우리 사회는 학교 등 삶의 공간이 발달 단계와 수준, 특이성을 반영하지 않는다.틸트 페어런팅 - 내 아이에게로 각도를 기울인 교육POD-NOS 약한 자폐성장애에 해당하는 잠정적인 비전형성 발달 장애 비전형적인 발달을 보이는 아이를 키우면서아이가 정상이 되었으면 좋겠다는 생각을 하는 것 자체가,내 아이를 오롯이 받아들이지 않는다는 점의 역설인 것 같다는 깨달음을 준다.틸트 소
"우리 아이는 조금 다를 뿐입니다" 내용보기
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우리 사회는 학교 등 삶의 공간이 발달 단계와 수준, 특이성을 반영하지 않는다. 틸트 페어런팅 - 내 아이에게로 각도를 기울인 교육 POD-NOS 약한 자폐성장애에 해당하는 잠정적인 비전형성 발달 장애 비전형적인 발달을 보이는 아이를 키우면서 아이가 정상이 되었으면 좋겠다는 생각을 하는 것 자체가, 내 아이를 오롯이 받아들이지 않는다는 점의 역설인 것 같다는 깨달음을 준다. 틸트 소사이어티 - 비전형적인 발달을 보이는 아이를 향해 기울인 사회 만들기 |
우리는 신경학적으로 '일반적이지 않거나 두뇌회로가 다른(differently wired)' 아이들과 함께 살고 있다일반적이다는 기준에서 조금 다르지만 다름을 포용하지 못 하고 거리를 두는 분위기에서일반적인 부모가 이런 아이를 키우는 일은 참 힘든 일이겠지나도 이런 아이를 키우게 될거라고는 생각을 못 했으니까18가지의 틸트는 구체적이면서 내가 어떻게 적용할 수 있을지에 대해서 생각
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우리는 신경학적으로 '일반적이지 않거나 두뇌회로가 다른(differently wired)' 아이들과 함께 살고 있다 일반적이다는 기준에서 조금 다르지만 다름을 포용하지 못 하고 거리를 두는 분위기에서 일반적인 부모가 이런 아이를 키우는 일은 참 힘든 일이겠지 나도 이런 아이를 키우게 될거라고는 생각을 못 했으니까 18가지의 틸트는 구체적이면서 내가 어떻게 적용할 수 있을지에 대해서 생각하는 계기가 되었다 크게 와닿은 틸트는 틸트2 고립에서 벗어나 필요한 사람을 만나자, 틸트5 두려워하지 말고 아이의 가능성을 바라보는 부모가 되자 틸트17 자녀들이 자아발견을 할 수 있도록 도와주자였다
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