미취학 세 아이를 키우고 있습니다.

세 아이 모두 영아 시절부터 쭉 책을 가까이하고는 있지만,

앞으로는 그림보다 글씨가 더 많은 책이 점점 늘어나게 될 텐데요.

과연 어떤 방식으로 환경을 구성해 나가야

책을 즐기는 지금의 흐름이 끊기지 않을 수 있을까 싶었는데

그러한 고민을 ＜꼬리 물기 독서법＞을 읽고 나니, 아이 저마다의 책 리스트는 물론

꿈과 진로까지 이어지는 흐름을 그려보는 데에 큰 참고가 되었습니다.

이 책의 저자인 "유순덕 도서관장"은 책을 통해 수많은 사람들을 만나왔는데요.

그는 어떻게 하면 아이들에게 책을 맛있게 읽힐 수 있을까를 고민하며 이 책을 펴냈습니다.

그리고 아이들에게 가장 좋은 독서 법인 "꼬리 물기 독서법"을 추천하지요.

여기서 "꼬리 물기 독서"란 한 권의 책을 읽은 후 그 책의 주제나 소재와 유사하거나

연결성이 있는 다른 책을 읽어가는 독서법이랍니다. 또 내가 어떻게 살고 싶은지, 

무슨 일을 하고 싶은지 진로를 결정할 때 관심 분야의 책을 연결해서 읽는 방법이기도 하지요.

꿈조차 인터넷 검색창에 검색해 본다는 요즘 아이들을 바라보며, 책과 친해져야 하는 이유부터.

"꼬리 물기 독서"의 방법과 방식. 그리고 "책 읽을래?" 하고 물어보면, 

"아니요, 공부하기 싫어요."라고 대답하는 아이들이 많은 요즘.

첫 책을 어떻게 만나야 할지 그 첫걸음을 내딛는 법.

저자가 직접 만나고 바라본, 책 속에서 자신의 길을 찾는 아이들의 이야기까지.

＜꼬리 물기 독서법＞을 읽고 나니, 다음과 같이 독서에 대한 생각이 정리가 되더군요.

여유가 없을 땐 나누어 읽어도 되니, 하나만이 유일한 방식이 아님을 기억하며 편안하게 읽으면서

개인차가 심한 독서. 모든 사람에게 동일하게 적용되는 도서의 적기는 없음을 기억하며

관심 가는 주제든 뭐든 꼬리 물면서 깊이를 더하거나 영역을 넓어보자.

책을 읽으며 느낀 감동과 지식은 내 안에 쌓여 조용한 변화를 일으켜 줄 것이다.

아이들에게 책을 읽어주며, 책을 자주 접할 수 있는 환경을 지속적으로 노출시키자.

그 노출 속에는 매일매일 책을 읽는 부모님이 있다. 

당연한 말 같지만 책을 많이 보는 부모의 아이들이 책을 많이 읽는다.

아이가 조금 자라 초등학생이 된다면 스스로 책을 선택할 능력을 키우도록 도움을 주자.

그리고 책 중간중간에 주제나 관심사에 따른 책 추천 목록과 부록 2 시카고 플랜 인문학 리스트는

읽을 책을 고름에 있어 이런 방식을 통해, 꼬리물기 독서법이 되는 거구나를 알 수 있기에 큰 참고가 되었습니다.

자녀의 독서법에 대한 고민이 있다면, 읽어보시면 좋은＜꼬리 물기 독서법＞을 추천합니다.

아이들이 어릴때 부모가 해주어야 할 일은 많다.

여러 가지 일이 있겠지만..

그 중에서도 중요한 것은 책을 가까이 하도록 도와주는 일일 것이다.

우리말을 사랑하고, 이해하고, 배울 수 있도록 도와주는 것.

책 또한 열심히 읽어주고, 책이 친구처럼 소중하고 책속에서 배울 것이 많다는 것을 느끼게끔 .. 즐기게끔 해주는 것이 중요한 것을 많이 느끼게 된다.

어릴 적에는 그래도 책을 읽어주는데.. 학교를 가고나면 대부분 아이 스스로 책을 읽을 수 있도록 하게하고.. 이것저것 신경쓸게  많다고 아이 스스로의 독립적인 책습관을 갖게 하도록 방관하게 되기도 한다.

과정을 중요시 하지 못하고 결과만을 보면서 책을 몇 권 읽었는지, 질보다 양을 따지게 되지는 않는지 한 번쯤 돌아봐야 할 때인것 같다.

이 책에서  다양한 좋은 책들이 소개되어지는데 그 부분이 참 흥미로웠다. 읽어보지 못한 책들도 있어서 나역시 연계되어 꼬리를 물게되는 독서를 진행할 수 있을 것 같다.

아이들에게 알아서 하라고 하기보다는 어떻게 하면 될지 함께 생각해보고 같이 시도해보는 것이 중요하다는 것을 느끼게 해주는 책이다.

부모가 먼저 읽어보고 그리고 아이와 함께 읽으면서 차근차근 꼬리물기 독서법을 실천해가면 좋을 것 같다.

초등 저학년은 부모가 주축이 되어 습관을 잡아주면 좋을 것 같고, 초등3학년 이상의 아이들에게는 스스로 연계되는 부분을 찾아볼 수 있도록 도와주면서 참고하기 좋은 책이다.

부모들부터 시작해야하는 꼬리물기 독서법!

부모들과 초등3이상 아이들에게 추천하고픈 책이다.

처음 꼬리물기 독서법이란 제목을 보곤 지금도 한창 인기있는 공부머리 독서법의 후속작(?)인가 생각이 되었지만

같은 계통(?)의 책일뿐.. 방법은 좀 다른 것 같다.

꼬리 물기 독서법은 총 4장으로 구성되어 있다.

1장 책과 친해져야 하는 이유

2장 꿈과 진로를 찾아주는 꼬리 물기 독서법

3장 꼬리 물기 독서의 첫걸음

4장 책 속에서 길을 찾은 아이들

독서에 대한 중요성은 두말하면 잔소리일 만큼 진리라는 것을 잘 알고 있다. 그래서  내 아이만큼은 책을 좋아하는 아이로 만들고 싶은 마음이 간절하다. 그런데, 이것이 내 맘대로 된다면 얼마나 좋을까~~~

초딩 아들녀석은 놀기 바쁘다. 책을 곧 잘 보기는 하지만, 학원과 놀기 그리고 스마트폰에 시간을 쏟다 보니 책과 점점 멀어져서 안타깝다.

어떻게 하면 녀석이 스마트폰 보다 책을 더 가까이 할 수 있을까?

나에게 있어 최대의 난제이기에 관련 책들을 많이 찾아 보게 된다.

아이가 책과 가까워질 수 있는 방법을 찾기위해 읽은 책들의 공통점은 부모가 먼저 솔선수범할 것을 강조하였는데, 이 책 [꼬리 물기 독서법]의 저자도 역시 같은 말을 하였다.

이러한 사실을 잘 알고 있던 나는, 바쁘다는 핑계로 아이에게 책 읽으라고 잔소리만 하고 모범이 되지 못해서 아이가 커버린 지금 정말 후회가 막심하다. 아이를 다시 배 속으로 넣어서 처음부터 육아를 다시 하고 심정이다.

초6 되는 녀석을 위해 지금 부터라도 다시 시작해보려고 [꼬리 물기 독서법]을 펼쳤다. 내가 먼저 솔선수범 하지 못했기에, 녀석이 책을 가까이 할 수 있는 스킬?을 배우리라 다짐하면서 말이다.

사실, 꼬리물기 독서법은 나 또한 독서의 가장 좋은 방법이라고 생각하고 있다. 그래서 내 아이에게도 적용하고 싶었지만, 호기심이 많고 집중력이 짧은 녀석에게는 어려움이 많았다. 한 가지 주제를 파고 들기 보다는 흥미 위주의 책만 골라서 읽기 때문이다. 정말 어떻게 해야 아이가 꼬리 물기 독서가 가능할까?

이렇게 나 처럼 책을 읽고 싶어도 방법을 모르겠다는 아이와 부모, 책에 선뜻 손이 가지 않고 무슨 책을 어떻게 읽어야 할지 어렵다고 말하는 청소년들, 사고력이나 언어 이해력 등 독서의 효과를 누리면서 진로도 찾는 독서법을 고민하는 학교 선생님들 에게 저자는 [꼬리 물기 독서법]을 추천했다.

꼬리물기 독서법은 특별한 형식이 있다기 보다는 책을 연결성 있게 읽는 것이 중요한 핵심인데, 이보다 먼저 할 일은 아이들 스스로 책을 읽고 싶게 만들어야 하고, 아이들이 무슨 책을 읽고 싶은지 묻기 전에 어떤 책을 좋아하는지를 알아야 한다고 이 책은 강조하였다.

그러기위해, 저자는 자신에게 맞는 방식의 독서법을 찾는 것이 중요하다며 톨스토이의 세 가지 질문을 응용해 다음과 같이 말했다.

첫째, 독서가 필요한 시기는 언제일까? 지금이다.

둘째, 가장 중요한 사람은 누구인가? 바로 옆에 있는 부모다.

셋째, 가장 중요한 일은 무엇인가? 지금 내가 읽고 싶은 책이다.

즉, 나이 상관 없이 독서는 지금 시작하는 것이 중요하고, 부모가 먼저 책 읽는 모습을 보여야 하며, 자신이 좋아하는 분야의 책을 읽는 것이다. 그러면 꼬리 무는 독서로 자연스럽게 이어진다는 것이다.

솔직히 저자의 말이 이해는 되지만, 어...렵...다...ㅠㅠ

아이가 언제쯤 진심으로 자신이 좋아하는 책을 찾을 수 있을지 막연히 기다린다는 것이 쉽지않다. 아이 스스로 좋아하는 책을 찾아야 하는데 갈 길이 너무 멀어 보인다.

그래도, 희망이 보이는 건 이 책 4장의 책 속에서 길을 찾은 아이들의 다양한 실제 에피소드가 있기때문이다.

"누구에게나 특별한 책이 기다린다"는 저자의 말처럼, 책 속에서 길을 찾은 아이들처럼,  내 아이에게도 짜릿한 책이 나타날 거라고 기대해본다.

이 책은 꼬리물기 독서법이 무엇인지, 어떻게 해야 하는지 제대로 길잡이가 되어주었다. 책과 친해져야 하는 이유, 꿈과 진로를 찾아주는 꼬리 물기 독서법, 꼬리 물기 독서의 첫걸음, 책 속에서 길을 찾은 아이들, 그리고 부록으로 실린 꼬리 물기 독서 사례와 시카고 플랜 인문학 리스트 까지~~

꼬리 물기 독서법을 누구나 따라할 수 있도록 차근차근 안내하고 있다.

아쉬운점이 있다면, 부록 부분이다. 꼬리 물기 독서 사례를 좀더 다양한 주제와 연령으로 구분해서 더 많이 실었으면 하는 부분과, 시카고 플랜 인문학과 함께 한국 아이들에게 맞는 인문학 플랜을 추가적으로 더 실었으면 하는 바램이다.

마지막으로, 저자는 미래가 불확실한 만큼 아이들은 두려움과 맞서야 한다. 이때 막연히 두려워할 것이 아니라 책을 읽어보자. 내가 읽는 것이 내가 된다. 어떤 미래가 와도 내가 누구인지, 어떻게 살고자 하는 방향을 잘 잡고 있다면 두려움은 사라진다. 그것을 알아가는 방법이 책 읽기다.

라고 말하였다.

[꼬리 물기 독서법]을 눈에 잘 띄게 두고 아이가 책을 좋아할 수 있도록 자주 꺼내보며 도움 받아야겠다.

세상에는 다양한 독서법이 존재한다. 꼬리 물기 독서법이라, 왠지 제목에서 느껴지는 것이 있긴한데, 어떤 내용일지 어서 책장을 넘겨본다. 최근에 스마트폰이나 유튜브 등 재미있는 것들이 많아짐에 따라 책을 읽는 사람들이 줄어들고 있다. 성인기준 일년에 8권정도 책을 본다고 하니, 한달에 한권의 책도 안 읽는 상황. 이런 상황에서 그 어떤 독서법이라고 할지라도 책읽기를 먼저 시작해야 하는 게 아닌가 하는게 내 생각이다. 독서법이 아무리 좋다해도 사람들이 책을 펼치지 않는다면 다 무용지물일텐데 말이다. 그래서 저자는 책읽기가 초콜렛처럼 달콤해지려면 어떻게 해야할까 무척이나 고민했다고 한다.

도서관 관장으로 일하면서 다양한 프로그램을 진행하고 아이들, 청소년들이 재미있게 책을 읽을 수 있는 방법을 찾아 헤매이곤 했다고 한다. 그리고 청소년들이 많이 이용하고 독서문화를 즐길 수 있는 도서관이 될 수 있도록 다양한 프로그램을 만들었다고 한다. 성인 대상의 인문학 강의도 인기가 많아서 대기인원이 넘친다고 한다. 그 원천이 되는 책읽기가 바로 꼬리 물기 독서법이라고 하는데, 그 방법은 책을 읽고 그 책의 주제에 꼬리 물기를 해서 또 다른 책을 읽는 것인데 책읽기의 즐거움은 물론 더 깊은 독서를 할 수 있다는 것이 특징이다. 특히나 꼬리물기 독서 노트를 만들어서 기록을 하면 나중에 다시 돌아볼 수 있어서 더 좋다고 하는데 책에는 독서노트가 소개되어 있기도 하다.

4차 산업혁명시대에 다양한 정보를 융합시키기 위해서 독서는 중요한데 공부로의 독서가 아닌 즐길 수 있는 독서가 필요하다. 그 방법으로 꼬리물기 독서법은 책읽기의 즐거움을 줄 수 있다는 점에서 유용한데, 꿈을 찾지 못하는 아이에게, 나를 성장시키는 독서를 하기에 딱이다. 꿈을 키우기 위해서 나를 찾기 위해서 꼬리물기 독서는 큰 도움이 되었는데, 이 책에서 다양한 사례를 소개하고 있다. 역사, 철학, 문학 분야의 독서의 시작을 위한 추천서도 소개되어 있고, 꼬리물기 독서의 사례는 물론이고, 시카고 플랜 인문학 리스트까지 알찬 내용이 가득하다.

아이들이 책을 많이 읽었으면 하는데, 엄마 아빠는 스마트폰이나 텔레비전을 보고 있다면 그 아이는 독서의 즐거움을 알지 못할것이다. 아이가 책을 읽게 하려면 부모도 책을 가까이하고, 도서관에 자주 드나들면서 책읽기, 책 찾기의 즐거움을 느끼게 해줘야 할 것이다. 아이와 함께 꼬리물기 독서법으로 독서의 깊이를 더 채워봐야겠다.

이 책은 "아이들에게 꿈과 진로를 찾아주는" 목적을 가지고 있다.

"꼬리 물기 독서법"은 책과 친해져야 하는 이유를 분명하게 말하고 있다. 시중에는 다양한 독서법이 나왔다. 시중에 출판된 책들은 대부분 저자들이 자신에게 가장 맞는 독서법을 독자들과 함께 나누고자 함이 그 목적일 것이다. 이 목적에 부합되는 독자들은 저자의 책에 큰 도움을 받게 될 것이다.

그러나 독서는 책과 친해져야 하는 것에 큰 목적이 있으며, 책의 책, 책의 책 등으로 이어져야 하는 것이 중요하다.

저자는 책과의 만남을 중단하지 않도록 책의 연결을 핵심으로 말하고 있다. 책은 많은 이들에게 양식이라고 한다. 책에는 비전과 꿈이 가득하다. 책을 만난 아이들은 책속에서 꿈을 꾼다. 그 꿈은 책과 함께 날개를 달고 날으게 된다.

이 책은 아이들이 꿈을 꾸고, 꿈을 찾아가도록 돕고자 하는 목적이 분명하다. 아이들이 어떻게 하면 책과 함께 꿈을 이루어가도록 도울 것인가 고민했던 부분들이 책을 읽는 중에 알게 될 것이다.

저자는 아이들이 만날 첫 책이 중요함을 말하고 있다. '독서는 모든 즐거움의 원천'이라고 하면서 '아이들을 독서 환경에 노출시키라'고 주문한다.

아이들이 스스로 책을 읽을 수 있는 환경을 조성하면서 아이들이 스스로 자신에게 맞는 독서법을 찾아가도록 길을 열어주는 역할을 멘토들이 해야 한다.

이 책은 아이들이 책을 통해 꿈을 찾고 꿈을 성취해 가는 것에는 독서보다 중요한 것이 없음을 강조한다. 역사 읽기를 통해 미래를 보는 눈을 가지게 했고, 삶에 대해서 고민하는 철학 읽기를 시도하게 함은 아이들이 책에서 길을 찾아가는 흥미를 갖게 하는 의도가 있다.

독서는 아이들을 성장시키는 중요한 것이다. 아이들이 책을 통해 빛을 발견하고, 책을 통해 길을 찾아가도록 해야 함을 저자는 말한다. 그리고 아이들이 좋아하는 독서광을 소개함으로 아이들에게 동기를 부여하고 있음도 저자의 책을 통해 보게 된다.

특히, 저자는 "꼬리물기 독서법"의 사례를 1, 2로 말하고 있다.

"책을 통해 인간을 위한 기술을 배우다', '공동 독서로 책 읽기에 흥미를 느끼다'

이 책을 아이들만의 책이 아니다. 성인들도 이 책의 안내를 받았으면 한다. 책은 모두의 양식이기 때문이다. 독서법은 자신에게 맞는 것이 있다. 지금도 자신에게 맞는 독서법을 찾지 못했다면 이 책의 도움을 받았으면 한다.

도서관이 휴관하는 날을 제외하고는 아이들과 도서관에 매일 가고 있는 것같다. 시간을 적게 보내더라도 일단 다 함께 다녀온다. 그럼 그날의 할일 하나는 해낸것처럼 말이다. 엄마인 내가 도서관을 너무 좋아하고, 도서관에서 느끼는 느낌을 말로 다 설명할 수 가 없다. 아이들에게 책을 읽어주면서 나도 그 세계로 함께 들어갔다 나오는 경험과 느낌, 그리고 함께 할 수 있는 안정감과 매일 만들어가고 있는 추억이 현재에도 힘이 되고 있고 앞으로도 힘이 되길 바라며 말이다.

그래서인지 도서관 관련한 프로그램은 물론 도서관 관련한 책은 항상 눈여겨 살펴보고 필요한건 놔두고 자주 본다. 책도 말처럼 자주 보면 힘이 생기는 것 같아서다. 그런데 이번에 제목만으로도 너무 읽고 싶은 책이었는데 지은이가 현재 도서관 관장님이시다. 도서관 관장님들이 책을 내실때 마다 나는 항상 반가운 마음으로 본다. 도서관의 모든 것을 알고 계실것 같은 분이 비밀을 책에 적어놓으셨을 것 같아서 말이다. 내가 아이에게 읽어주었던 생쥐들도 박쥐도 사자도 모두 도서관 관장님과 친한 사이기도 해서 말이다 ^^

그런데 지은이 소개를 읽어보니 이번엔 우리나라 교육의 대표도시라고 불리는 강남구립 대치도서관장님께서 책을 내셨다. 도서관 프로그램과 독서법 이외에도 공부를 잘하는 학생들의 모습들도 볼 수 있겠단 기대감이 들었다.

여기에 두명의 연예인이 등장하는데 내가 멋지다고 생각한 아이돌 청년 RM과 예쁜 아가씨 아이유다.

둘의 공통점이 그렇게 책을 많이 읽었다고 한다. 어머..읽으면서 멋있다고 생각한 사람들의 또 다른 면이 독서라니 반해버렸고, 결국 독서는 그 무엇으로든 마음을 가득 채워서 반짝반짝 빛을 내주는 건 아닐까?

책을 읽는내내 독서에 관련한 독서록 작성법에 관한 팁을 배울 수 있었고, 내가 읽었었지만 다시 읽어야겠는, 아직 읽지 못한 고전들과 책을 소개받은 것 같아 당분간 할일이 생긴것 같아 덩달아 마음도 분주해졌다. 시카고 플랜의 독서목록을 그냥 보기만 했었는데 1단계부터 9단계까지 분류가 되어 있어서 내가 참고하기 좋을 것 같다.

마지막 부분엔 꼬리물기 독서사례라고 해서 잘 쓰여진 학생들이 글이 있는데 나중에 우리아이들도 한번 읽어보면 좋은 책일듯 싶다. 관장님께서 중간중간 독서에 대해 이야기하시며 나는 지금 엄마인지라 엄마가 함께 해야한다는 뜻으로 읽었다. 그게 우리아이들 뿐 아니라 분명 나오 함께 성장하는 길이 될꺼라고 말이다.

나이가 몇살이어도 상관없는, 아무때나 읽어도 괜찮은 책 읽기를 함께 하실때 이 책 읽으면 좋은 생각들이 함께 할 것 같다는 생각뿐이었다.

아이에게 어떻게 하면 좋은 독서 습관을 기르게 할수 있을까??

왜 우리 아이는 독서 습관이 잘 안돼어 있을까??

내가 책을 안좋아해서 아이도 책을 싫어하나??

십분이라도 아이에게 좋은 습관을 들이게 도와줄수는 없을까???

참,,,

고민이 많아요

게다가 고학년에 올라갈수록

넘치는 시간인데 왜 계속 시간이 모잘라 보일까요??

아마도 핸드폰 하는 시간은 많아도 책을 읽는 시간은 없어서겠죠,,,

짬짬히 남는 시간에 책을 읽는다면 엄청난 시간이겠지만,,,

짬짬히 남는 시간엔 아이들은 항상 핸펀을 하려 하죠,,,,

요즘 아이들 중 대다수가 그렇지 않을까요?? 우리애만 그런건 절대 아닐꺼야,,,ㅠㅠㅠ