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요즘 생태전환교육을 맞이하는 교사를 위한 책! 아이들과 함께 교실에서 조금씩 조금씩 씨앗이 새싹이 되듯이 정성스럽게 시간을 두고 하나씩 해보면 좋을 많은 활동들이 예시로 나타나있다. 답답한 마스크, 멈춤의 시간이 우리에게 준 것은 '자연 그대로의 맑음'의 소중함! 작년에는 모든 세계의 활동들이 멈추면서 우리나라는 늘 봄이면 황사로 가득했는데, 마스크를 썼지만 맑은 공기와 파란 하늘을 만날 수 있었다. 왜 일까? 인간의 활동들이 인간에게 부메랑이 되어 돌아왔던 것이다. 우리가 배출한 오염물질은 다시 우리에게로 왔던 것! 이런 시간 동안 우리는 환경과 생태에 대해서 깊이 생각하게 되었다. 이 책은 기존에 생태교육부터 시작하여 현재의 흐름까지 교실에서 가정으로 이어지는 에코라이프 실천을 목적으로 하고 있다. 구체적인 학습자료와 함께 사진과 설명은 교사들이 이해하기 쉽고 해보고 싶다, 해볼만하다고 생각하게 할 것이다. 한 학년을 구상하는 시간 12월부터 더 많이 활용될 책이다. 학생들은 체험활동과 프로젝트활동을 선호하는데 그에 적합한 내용들이 있어 교사 각자의 학년에 맞는 교육과정을 구성할 때 참고로 하면 좋겠다. 잘 모를 때는 그냥 우선 책에 있는 것들을 따라하다 보면 자연스럽게 다음학년으로 올라가며 하나씩 보태어져 학급의 문화, 틀이 될 수 도 있을 것이다. 책 한 권으로 생태프로그램의 멘토와 함께 하는 느낌. QR코드로 제시된 자료들만 보아도 쉽게 따라하고 시간을 절약할 수 있게 된다. 그 중 가장 쉽고, 효과적이라고 생각되는 것은 학교 텃밭 가꾸기에 관한 내용이다. 학교에 텃밭이 있는 경우, 없는 경우 모두 가능한 방법 들을 제시하고 있다. 작은 화분 텃밭부터 시작해서 가꾸고, 수확의 기쁨을 느끼는 활동은 어려서의 큰 추억 그리고 자연의 소중함과 감사함을 일깨우는 시간이 된다. 온작품과 연계된 활동들도 소개된다. 가장 접하기 쉽고 가장 효율적인 활동이 책과 연계된 활동이다. 함께 학급과 책을 읽고, 시도 읽고, 그림책도 읽고, 함께 책을 만들어 완성하는 활동들이 소개되어 있다. 환경연계 보드게임도 좋았다. 그리고 무엇보다 활동 위주의 소개여서 학생들과 신나게 활동하며 체험하고 느끼는 시간이 될 수 있을 것이라는 확신이 든다. 초등학교를 다니던 시절 우리는 무엇을 했나 생각을 해보면 다른 것보다 몸으로 했던 것들, 새로운 발견과 관련된 내용을 기억을 잘 한다. 나도 모르게 내면화되버린 많은 것들이 초등학교 시절에 형성된 것이 생각보다 많다는 것에 놀란다. 학생들과 함께 생태전환교육을 하고 가정으로 연계해서 그런 활동들이 생활 속에서 이어지게 하는 것이 중요한만큼 교사들이 이런 책을 참고로 학급 안에서 생태환경놀이로 에코라이프를 실천보면 어떨까?!
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우리가 지켜야 할 환경의 여러 부분이 오염되면서 시간이 갈수록 환경에 대한 관심이 높아지고 있습니다. 더불어 환경교육에 대해서도 그 중요성이 대두되고 있는데요, 바르게 아는 것도 중요하지만 실천하는 것이 무엇보다 중요하기에 학교 현장에서의 관련 체험활동을 소개하는 좋은 책이 출간되어 읽어보았어요.
얘들아, 생태환경 놀이 가자! (김용만 지음 / 책장속BOOKS)
이 책을 만든 김용만 선생님은 서울삼정초등학교 6학년을 가르치고 계십니다. 생태환경에 관심을 두고 관련된 글을 쓰셔서 시화집, 동화책 등도 출간하셨네요. 생태환경교육을 주제로 다양한 활동들을 계획하시고 직접 아이들과 활동한 후에 그 많은 기록들을 한데 모아서 이렇게 좋은 책도 만들어 주셨어요.
1장은 교실에서, 2장은 학교에서, 3장은 학교 밖에서 아이들과 함께 한 체험활동들을 소개해 주십니다. 4장은 에코라이프를 실천하는 교육에 대한 활동, 5장은 환경지킴이가 되어 다른 사람들에게 영향을 미칠 수 있도록 시, 동화, 만화 등을 만들어보는 활동 등을 안내해 주십니다.
아이들이 실제 체험한 사진과 아이들의 활동지를 모두 보여주셔서 실제 수업시간을 함께 보는 듯한 느낌이 들어요.
1장 교실에서 할 수 있는 생태환경교육을 10가지나 소개해 주셨는데, 첫번째는 관련 이야기책을 읽는 것입니다. 도서관에서 생태환경교육에 활용할 수 있는 책을 찾는 방법부터 '푸른 사자 와니니'와 '갈매기에게 나는 법을 가르쳐준 고양이' 책으로 직접 활동한 내용까지 자세히 소개해 주셨어요. 읽기 전, 중, 후로 나누고 또 세부 단계로 나눠서 아이들이 활동한 활동지를 그대로 보여주셔서 이해하기 수월했고, 활동가이드 QR 코드를 찍으면 PDF 활동지를 바로 다운받을 수 있어서 선생님들께서 교육현장에 바로 사용하시기 편할 것 같아요.
뿐만 아니라 생태환경 관련 보드게임, 염색, 소프트웨어 만들기, 영화 감상, 연극, 낭독극 등의 활동을 어떻게 했는지 보여주시고, 2~3장에서는 학교 안이나 학교 밖의 실외 활동들도 텃밭 가꾸기, 상자논, 생태탐사 등 자세히 소개해 주셨어요. 듣고 보는 강의로만 수업을 한다면 다소 따분할 수 있는 내용일 수 있는데, 직접 체험할 수 있는 여러 활동들을 통해 재미있게 접근할 수 있도록 안내해 주시니 교육현장에 계신 분들의 고민을 덜어줄 수 있는 좋은 책인 것 같아요.
부록에서는 블렌디드 수업으로 활동할 수 있도록 방법적인 부분도 알려주시고, 교육과정과 연계하여 활동할 수 있는 부분들에 대하여 몇 학년 어느 교과의 무슨 단원으로 이어질 수 있는지 성취기준과 평가기준도 함께 알려주시니 선생님들께서 바로 교육현장에 이용하실 수 있도록 도와주는 최고의 지침서네요. 생태환경교육을 계획하는 선생님, 학부모, 전문가 분들께 이 책을 추천합니다.
[출판사로부터 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]
#얘들아생태환경놀이가자, #김용만, #책장속BOOKS, #생태환경교육 |
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파트타임으로 유아숲지도 강사를 하고 있고, 앞으로 이쪽으로 전업을 하려는 입장에서 무척 읽고 싶은 책이었다.
책날개의 저자 소개를 보면, 저자는 '살아 있는 생태환경교육'을 실천하는 현직 초등학교 교사이다.
공교육 과정 안에서 생태교육을 하게 된다면 어떤 식으로 교육이 이루어지게 될지 알 수 있던 책이었다.
이 책은 크게 5개 파트와 부록으로 구성됐다.
첫째 파트에서는 도서나 보드게임등을 이용한 교실에서 할 수 있는 다양한 생태교육에 대해
둘째 파트에서는 학교 안에 조성된 텃밭이나 화단 등의 자연을 활용한 생태교육,
셋째 파트에서는 실제로 학교 밖을 나가 산과 들에서의 생태탐사
넷째 파트에서는 자연을 지키는 에코 라이프에 대해 생각해 본다.
마지막으로 다섯번째 파트에서는 생태환경을 주제로 하여 시나 글을 지어보는 창작활동에 대해,
부록으로는 생태환경교육의 지도방향, 그리고 교육과정과 연계한 활동들을 알아본다.
학교, 그리고 교실이라는 제한적인 공간에서 할 수 있는 생태교육에 관한 참고자료로써 훌륭한 책이었다 .
모든 활동에 대한 계획안과 가이드가 구체적이고 꼼꼼하다.
동영상으로도 활동내용을 볼 수 있기 때문에 수업을 준비하는 교사 입장에서는 큰 도움이 될 자료들이 많았다.
특히 부록의 ＜교육과정과 연계 지도할 수 있는 생태환경교육＞에서는 학교 교과서의 생태관련 교육 단원을 알 수 있었다.
어떤 프로그램이 어느 학기의 단원에 해당하고, 어떤 학년에 적합한 활동인지 등을 알수 있었는데,
아이들을 지도할 때 공교육 진도와 보조를 맞추는데 도움이 될 것 같다.
다만 이 책을 보면서 의문이 드는 점은, 이 책의 활동들을 과연 생태환경 놀이라고 할 수 있는가? 하는 것이었다
내 기준에서 이 책의 프로그램들은 모두 '학습'활동이다.
놀이라고 하기에는 모두 교육적인 목적성이 강하다
공교육 밖에서 놀이 중심의 숲활동 지도를 하더라도 교육활동은 병행한다
그래서 이 책을 유익하게 활용할 수 있을 것 같다.
개인적으로는 생태교육과 지구과학, 혹은 물리를 연계해 가르치고 싶은 바램이 있는데, 과학영역에서의 정보는 적어 아쉬웠다.
아무래도 이쪽으로는 내가 공부해서 프로그램을 개발해 볼 수 밖에 없겠다.
저자가 초등학교 교사이기 때문에, 초등학생 연령의 아이들에게 적합한 프로그램을 구상할 때 큰 도움이 될 것 같다.
가끔 초등학생을 대상으로 한 수업도 하게 되는데 그때 이 책을 유익하게 활용해야겠다.
※이 리뷰는 출판사에서 제공해 주신 도서를 읽고 작성하였습니다.^^ |
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포스트 코로나 시대, 필수 미래교육 ＜애들아, 생태환경 놀이가자!＞
우리가 누렸던 자연 그대로를 물려주고 싶은 환경교육의 절실함을 공감하고 지속가능한 발전교육의 중요성을 실천을 지도 하고 싶다면 그 로드맵이 될거라는 환경교육에 대한 책
생태교육과 생태환경교육의 차이는 뭘까? 생태교육은 사람과 자연이 서로 조화되며 공생하는 능력개발을 위한 교육 생태환경교육은 인간중심적 사고에서 벗어나 인간과 자연의 지속가능한 총체적 변화를 위한 교육
"인간중심적 사고에서 벗어나" 이 문구에서 한 번더 생각해보는 계기가 되었다. 편의에 의해서 얼마나 많은 것들이 아무렇지도 않게 지구를 오염되게 한 것일까? 이상기후는 정말 어떻게 헤쳐나가야 하는 걸까? 고민하게 되는 문구였다.
추천사에도 감동문구가 있어 한 번 더 읽어보게 되었다 아는만큼 보이고, 자주보면 좋아하게 되고 좋아하면 되면 사랑하게 되고 사랑하게 되면 지키게 된다는 말처럼.....
우리에게 많은 것을 주는 자연과 함께 지내며 자주 보고 좋아하고 사랑하고 지키는 방법을 아이들에게 전해주고 싶다.
교실안에서 만나는 생태환경에 대해서도 자세히 실려 있다. 교과서에 실린 책중에 한학기에 한권을 온전히 다 읽는 온책읽기 후 여러가지 활동이 실려있어 깊이 있는 생태환경교육 스며듬을 알 수 있었다.
＜푸른 사자 와니니＞와 ＜갈매기에게 나는 법을 가르쳐주 고양이＞를 선정 그에 따른 활동가이드가 자세히 실려있다.
큐알코드를 읽으면 활동지도 다운로드 받아 생태환경교육 활동 가능~~
그 외에도 학교에서 만나는 생태환경에 대한 설명도 자세히 실려있다.
이외에도 학교 밖에서 만나는 생태환경과 생태환경을 지키는 에코라이프 실천하기 실제편이 자세히 실려있다.
아이들이 직접 이 생태환경을 지키며 지킴이로서의 어떤 삶을 살아야 할지 실제 교육이 일상이 되는 책이 되겠다.
교육과정과 연계 지도할 수 있는 생태환경교육의 책으로 유,초,중,고 선생님들의 많은 도움이 될 듯 하다.
교육이 일상이 되고 그 일상이 이상기후와 환경오염을 지켜나가는 모두가 지구 지킴이가 될 수 있길 기대해 본다.
＜본 서평은 출판사에서 도서를 제공받고 본인의 주관적인 견해를 작성하였습니다.＞
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포스트코로나 시대의 필수 교육 #생태환경 속으로 들어가 #놀이 하면서 #자연 #환경 알아가고 배워가기 2022년 개정 교육과정에는 #생태전환교육 강화 된다는 사실 알고계시나요? 체험 중심 #생태환경교육 실제 사례들을 계획안부터 수업 결과물까지 상세히 소개하주는 책이라 교사, 학부모, 전문가에게는 필독서. 오늘은 수업과 연극을 접목 시켜보려고 연극 수업을 전문으로 하시는 선생님께 특강도 듣고 여러가지 수업을 구상해두었다. 생태교육 속 연극도 도전해보려고 우리 아이들을 끌고 가까운 숲으로 들어와있다. 흙냄새와 새소리와 바람을 느끼면서 몸도 마음도 건강한 아이들로 자라주길 기도해본다. 우리 자주 #생태환경놀이가자 |
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생태환경에 대해서 관심은 많고, 실제 수업에 활용해보고 싶다는 맘은 가득한데, 막상 실시하려고 하면 막막한게 사실이에요. 소소하게 기회가 있을 때 마다 지구환경을 위해서 실천해 본 경험도 있어요. 책의 내용을 살펴보며 좋았던 점은 교육 현장에서 활용 가능한 실천 내용들을 ‘계획-실행-결과물’로 가이드를 정리해 둔 점이에요. 부록으로 올려주신 도서 등 자료들도 활용해서 교육현장에서 유용하게 사용해 보겠습니다! 감사합니다! |
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표지에 QR코드가 있어 간편하게 원하는 활동지를 받아 활용할 수 있습니다. 또한 부록으로 교육과정과 연계된 지도사례도 안내되어 있어 환경이 비전공인 교사가 교과 수업이나 창의적 체험활동으로 활용하기에 매우 유용합니다. 특히 많은 사례들의 소개와 결과물이 자료로 실려있기 때문에 학년별, 교과별로 적합한 것을 선택하여 진행하는데 도움이 될 것입니다. |