지음 - 김형준

소동

 예전엔 전철 안에서 신문을 보는 사람들을 많이 볼 수 있었다. 

하지만 요즘은 인터넷이 발달 되어 컴퓨터나 핸드폰으로 뉴스를 많이 본다. 

핵심 단어나 한 어절만 써 넣어도 관련 기사들이 와르르르 쏟아져 손 쉽게 찾을 수 있다. 

관심 있는 분야를 쉽고 빠르게 찾아 볼 수 있어

종이 신문을 펼쳐 일일이 살펴보는 것보다 시간 절약도 할 수 있다. 

그런데 왜 [기자가 되고 싶은 청소년에게]의 저자는 

신문이 더 좋다고 자신 있게 말하는 걸까?

기자를 꿈꾸는 청소년들이 왜 신문을 많이 읽는 게 좋다고 하는 걸까?

무엇이든 설득력이 있어야 상대의 마음을 움직일 수 있다. 

음, 한 번 읽어 볼까?

 신문이 인터넷 기사보다 좋은 점에 대해 비교해 준다. 

아직까진 인터넷 기사를 읽어도 신문을 읽는 것과 똑같다는 생각이 든다.

그래서 인터넷 기사의 단점도 살짝 이야기 해주며 문제점을 지적한다.

조금은 신문에 관심이 가는 것 같기도 하다. 

 신문을 읽으려면 신문에 대해 알아야 한다.

다양한 기사의 종류를 알려주면서 신문에 실린 기사를 올려 이해를 돕는다.  

기사를 쓰는 기자도 분야별로 다양하다는 것을 알 수 있다. 

기자를 꿈꾸는 청소년들은 나는 어떤 분야에 관심이 많은지

어떤 기사를 쓰고 싶은지 생각해 보는 것도 좋을 것 같다. 

학교에서 신문동아리가 이루어졌던 사례를 소개하면서

점점 사라져 가고 있음을 안타까워 하고 있다. 

이것은 학교, 선생님의 재량이기에 아이들이 어떻게 할 수 있을까?

가정에서 시도해 보면 어떨까?

전문적으로 신문 만들기는 어렵겠지만 

가족 신문도 있으니 활용해 보는 것도 아이들에게 도움이 될 것 같다. 

 신입 기자를 위한 교안 비법서 봉인 해제!!

신입 기자들이 알아야 할 것들과 유의점을 알려준다.

초등생, 중등생 친구들이 쓴 글을 읽으니 실력이 대단한 걸?? 이란 생각이 들었다.

배우고 연습하고 노력한 실력이 나타난 결과일 것이다. 

신나는 취재 활동부터 기사 작성까지 방법을 알려준다. 

 기자가 되려는 친구들 뿐만 아니라 

자신의 생각을 글로 표현하고 싶은 친구들에게 많은 도움이 될 것 같다. 

영상 자료에 많이 노출 된 우리 청소년들이 책, 신문 등 자신이 직접 읽고

손으로 글을 쓰는 활동에 있어 많은 어려움을 겪고 있다. 

신문에서 한 기사라도 읽고 자신의 생각을 말하고 토론해 보고,

글 쓰기를 연습한다면 많은 도움이 될 것 같다.

제일 먼저 아이에게 신문에 흥미를 가질 수 있도록

아이의 관심분야를 파악하고 함께 읽어보면서 이야기를 나누어 봐야겠다. 

'천리 길도 한걸음' '시작이 반이다'라는 말처럼 

조금씩 읽고, 말하고, 쓰면서 우리 집 기자로 시작해 봐야겠다. 

 뒷면에 곰곰이 수습기자 지원란이 있다. 

기자를 꿈꾸는 친구들이 있다면 도전해 보는 것도 좋을 것 같다. ^^

* 출판사로부터 도서협찬을 받았지만

  본인의 주관적인 견해에 의하여 작성되었습니다. 

오늘 책의 제목은 ＜기자가 되고 싶은 청소년에게＞ 입니다.

20년 넘게 어린이, 청소년과 함께 ＜곰곰이 신문＞을 만들고 있는 김형준 작가님이 쓰셨구요,

청소년들의 진로 결정에 많은 도움을 주고 싶어 이 책을 쓰셨다고 하네요.

찬 머리, 밝은 눈, 뜨거운 가슴이 필요하다는 기자~!

저도 한때는(?) 정의감 넘치는 기자를 꿈꾸었더랬습니다 ㅎㅎㅎ

그래서 어떤 내용이 담겨있을지.. 더욱 기대가 되었습니다.

함께 살펴볼까요

먼저, 큰 구성은

신문에 대한 기초적인 개념을 잡아주고,

기사를 어떻게 읽으면 좋은지,

기사를 바탕으로 나만의 글을 작성하기 위해 필요한 것은 무엇인지를 소개해고 있어요.

단순히 '이거는 무엇이고 어떤것이다'라고 알려주면 조금 딱딱했을텐데 '청소년들이 작성한 글'을 예로 들어 소개하고 있어 더 재미있고 실감나게 읽을 수 있었습니다.

특히, 요즘은 스마트폰으로 모든 기사를 보기에.. 저 또한 종이 신문을 거의 잊고 살았었는데..

이 글을 읽으며 종이 신문만의 갬성..

특유의 향과 종이의 질감. 넘기는 손맛이 떠오르며

다시 신문 구독의 의지가 타올랐달까요.

거기에 "청소년이 신문을 읽으면 좋은 점"

1, 우리 사회에서 무슨일이 일어나고 어떻게 돌아가는 알 수 있다.

2. 관심있는 분야의 기사를 읽다 보면, 어휘력이 향상되면서 자연스럽게 독해력도 좋아진다.

이 두 가지 장점이 너무 공감되고..

아이들과 함께 신문을 읽으면 참좋을텐데..(힘들긴 하겠지만^^;;)

이 좋은 걸 왜 잊고 살았지..반성도 되고했네요.

무엇보다 요즘 청소년들이 문해력이 부족해서..그만큼 글이 논리적이지 못하고 글에 마음과 생각을 담는 것을 어려워한다는 기사를 자주 보았는데..

이 책을 통해 많은 청소년들이 신문 동아리도 만들어 관심 분야의 사건들을 취재하고, 기사를 작성하면서 스스로 신문을 만들어보는 과정속에서 차근차근 한 걸음 씩 세상을 바라보는 눈을 키워갈 수 있는 계기가 되었으면 좋겠습니다.

내가 속한 사회와 조직을 더욱 건강하고 따듯하게 변화, 발전시키고 싶다고

생각하는 청소년이라면 진지하게 "기자"라는 직업을 고려해 봐!

아는 만큼 보이고, 판단할 수 있기에..

이를 바탕으로 더 좋은 세상을 만들어 갈 수 있기에..

세상에 호기심을 잃지 말고 질문하세요!

여러분이 던지는 물음이 세상의 한 조각을 바꿀 수 있는 문이 될지도 모릅니다.

각자의 눈으로 바라본 세상에 대해 자유롭게 생각을 펼치는 "기자"를 꿈꾸는 청소년들에게 추천합니다.

멋진 언론인으로 성장해나가는 디딤돌이 되기를 바래요~!

논평 기사는 뉴스와 관련된 의견을 밝혀 독자에게 의식과 행동의 방향을 제시하는 글이야. 사설이 논평 기사지. 사설은 뉴스에 대한 신문사의 입장이라고 생각하면 돼. 신문사마다 하나의 뉴스에 대해서 의견을 밝히는 거야. 같은 뉴스라도 의견이 신문사마다 다르거든. 사람들은 보도기사와 함께 사설을 읽으면 나름대로 의견과 입장을 세우기도 해. 예전에는 신문사의 사설을 쓰는 숙제가 있었는데 정말 하기 싫었어. (-24-)


기사를 비판하기 위해서는 살펴야 할 것들이 있어.

1.무엇을 알아보고자 했는가?
청소년의 눈높이에 맞는다?
청소년들이 알고 싶어 하는 것들과 알아야 하는 것들을 다뤘는가?

2.청소년다운 기사인가?
어른의 글을 그대로 옮겼는가?
청소년들이 이해할 수 있는 문장으로 돼 있는가?
어려운 단어나 전문 용어를 되도록 쉽게 썼는가?
그렇지 않을 경우는 별도의 설명이 붙었는가?
취재한 내용과 생각이 충분히 나타나 있는가? 

3.기사의 제목은 적당한가?
제목이 기사의 방향과 맞고 기사의 내용을 담고 있는가?
독자들이 읽고 싶도록 만들었는가?

4.설문 조사아 이루어진 기사인 경우, 적절한가?
적절한 질문과 보기가 있는가?
통계는 정확한가?
그래프를 통해 한눈에 알아볼 수 있게 돼 있는가?

5.인터뷰는 적절한가?
주제에 적합한 인터뷰 질문과 대답이었는가?
인터뷰 대상자가 기사 주제에 대해 제대로 대답했는가?
인터뷰 사진이 있는가?

6.기사 도입 부분은 기사를 쓰게 된 이유가 자세하고 구체적으로 드러나 있는가?
설문 조사가 들어간 기사라면 조사 대상과 인원이 명시되어 있는가?
인터뷰 기사라면 대상 소개가 돼 있는가?
독자들에게 주제에 관한 메시지를 전달하고 있는가?
드러난 문제점에 대해 대책을 밝히거나 제안하고 있는가?
마무리가 잘 되었는가? (-89-)


기사의 처음에는 서건 사고의 개요나 상황, 이슈의 요약 등 기사를 쓰게 된 이유를 정리해서 써야 한다고 이론적을 알고는 있지만 막상 쉽지 않아. 독자들의 눈에 확 들어가는 글이 무엇인지 이해하지 위해서는 오랜 시간 수정을 반복해야 해. 중심을 잡고 방향을 잃어버려서는 안 돼. 자기와의 싸움이거든.이기면 민족할 만한 글을 얻게 되고, 지면 발전이 없는 그대로의 상태야.(-132-)


인터넷이 없었던 시절, 기자는 상당히 메리트가 있는 엘리트 직업군 중에 하나이다. 기자 명함을 가지고 있으면, 공공기관이나 공무원, 그리고 지자체장에게 원하는 정보를 요구하고, 그것에 대한 합당한 요구를 할 수 있다. 즉 기자는 글을 쓰는 직군으로, 꿈과 직업적인 소양을 갖추는 것이 매우 중요하며, 이 책을 보면서, 기자가 하는 역할과 영향력 학교 교내에서 할 수 있는 것, 더 나아가 스스로 기자로서 꿈을 가지기 위해서 필요한 지식과 정보, 그리고 기사에 대한 해석과 이해, 세상을 바라보는 관점이 분명해야 한다. 즉 어릴 적부터 기자에 대하 직업적 소양과 특징을 정확하게 이해하고, 그 과정에서 발생할 수 있는 여러가지 문제들을 제시하는 것이 먼저 요구되고 있다. 


교내에서 청소년 기사를 쓸 때, 기사의 요지, 제목이 본문과 일치해야 하고, 세상에 대한 비판적 의식을 가지고 있어야 한다. 즉 비난이 아닌 비판적 의식을 가지며, 과거 기자들이 싸왔던 기사를 꼼꼼하게 읽어보고, 글을 다듬는 것이 우선되어야 한다.  기사글을 다듬는 과정에서, 기사에서 사실과 의견을 구분할 수 있고, 논리적인 주장과 근거 제시, 정확한 통계와 사실관계가 명확하게 제시되어야 하는 부분이다. 기자로서의 소양과 역량,글에 대한 무게와 글을 읽는 조건을 체크하는 것이 우선되어야 하며, 하나하나 이해하고 근거를 정확하게 캐치하는 것이 우선되어야 한다. 기자로서 글을 다듬고, 사실과 근거에 따라서 글을 쓰는 것이 우선되어야 하는 문제가 있다. 취재활동에 대한 조건, 기사 작성 방식과 상황이해까지 기초적인 부분들을 파악할 수 있다. 

미래 세대를 이끌어갈 아이들에게 필요한 능력 중 하나는 바로 글쓰기가 아닐까 한다. 더군다나 주입식 교육에 익숙한 우리 아이들은 자신의 생각을 글로 표현해 내는 것 뿐 아니라 글을 읽고 이해하는 능력도 매우 부족하다고 한다. 그러한 우리의 아이들에게 기자라는 분야는 분명 상당히 도전적인 일일 것이다. 그러나 도움이 되는 분야라는 것은 분명하다. 이 책은 바로 그러한 길을 가보고자 하는 아이들에게 길을 안내해 주는 책이다.

이 책의 저자는 부산에서 곰곰이 신문이라는 청소년 신문을 20년째 운영하는 분이라고 한다. 20년 동안 청소년 신문을 이끌며 쌓은 노하우를 이 책에 담아냈다고 보면 된다. 그래서 실제로 학교에서나 지역에서 기자 활동을 하고 싶은 경우 어떻게 찾아봐야 되는지, 그리고 그러한 신문부를 운영할때 어떻게 해야 하는지를 친절하게 안내해 주고 있다. 신입기자를 어떻게 뽑을지, 기본적인 교육은 어떻게 시킬지, 기사 작성을 위한 토론은 어떻게 해야 할지, 신문부의 규칙은 어떻게 정해야 할지, 기자가 가져야할 마음가짐에는 어떤게 있을지. 하나하나 저자의 경험에 기반하여 실전적인 것들이 쓰여져 있다.

저자가 조사한 대로 요즘에는 학교에서 신문부를 찾기가 힘든 것도 같다. 매우 중요한 동아리로서 역할을 할 수 있는데 안타까운 현실이다. 미래의 직업으로서 기자를 꿈꾸지는 않더라도 청소년 시절 기자라를 분야를 경험해 본다는 것은 이 사회를 바라보는 눈을 가지는데 분명 도움이 되리라 생각된다.

출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함