"한쪽 눈은 내면을 보고 다른 쪽 눈은 외부를 본다." _21


우세한 눈이 알려주는 지각, 창조, 학습의 비밀

당신은 어느 쪽 눈이 우세한가요?
당신은 오른눈잡이인가요? 왼눈잡이인가요?

 

* 우세한 눈 테스트 
한쪽 팔을 쭉 뻗고, 검지로 방 안 저편의 한 물체를 가리킨다. 창문의 가장자리도 좋고, 문고리도 좋고, 전등 스위치도 좋다. 그 검지를 그대로 둔 채 한 쪽 눈을 번갈아 감는다. 당신의 오른쪽 눈이 우세하다면 왼쪽 눈을 감았을 때 검지가 그대로 물체를 가리키고, 오른쪽 눈을 감았을 때는 검지는 그 물체의 오른쪽으로 이동해 있을 것이다. 반대로 왼쪽 눈이 우세하다면 오른쪽 눈을 감았을 때 검지가 물체 위에 그대로 위치해 있고, 왼쪽 눈을 감았을 때 검지는 그 물체의 왼쪽으로 이동해 있을 것이다. 


이 간단한 테스트로 나는 오른쪽 눈이 우세하다는 걸 알 수 있었다. 

저자는 '좌뇌'의 언어 관련 능력에만 초점을 맞추지 않고 그리기, 색칠하기, 음악, 조각, 춤, 그리고 과정과 결과를 시각화하는 능력과 결부된 우뇌의 기술들을 함께 가르친다면 아이들은 큰 그림을 머릿속에 그리고, 숲과 나무를 둘 다 보고, 어떤 부분들만이 아니라 전체를 이해하는 방법을 배우게 될 수 있다고 주장하는 부분이 시작부터 인상적이었고, 이어서 저자의 '오른쪽 두뇌로 그림 그리기' 워크숍에서 수업 전 자화상을 그리고, 5일 동안 수업 후 다시 자화상을 그려 비교한 부분 또한 무척 흥미로웠다. 
수업 전 자화상에서는 거의 항상 양쪽 눈이 대칭이었던 반면, 5일째에 그리는 수업 후 자화상에서는 양쪽 눈의 차이가 드러나며, 어떤 눈이 우세한지 보여지고 있다. 

우세한 눈으로 바라보기라는 색다른 주제라 읽는동안 무척이나 흥미로웠고, 초상화들을 보며 일상생활에서 우세한 눈 찾는 연습부터 드로잉하는 법까지 소개되어 있어, 그림을 시작하고 싶은 사람들에게도 충분히 시작점을 줄 수 있을 것 같다.
양쪽 눈의 차이는 '보기와 생각하기'의 차이로, 양쪽 눈을 적절히 활용해 균형잡힌 시야로 바라본다면 내가 바라보는 시각이 더욱 풍성해지지 않을까 싶다.

종이와 연필을 꺼내보는 시간, 보는 눈 키우는 법.



"그리지 않은 것은 보지 않은 것이다." _대니얼 M. 멘델로위츠
워크숍에 오는 학생들은 드로잉을 배우고 나서 "훨씬 많은 것이 보인다"라고 종종 이야기한다. 드로잉을 배우기 전에는 "그저 사물에 이름을 붙이고 있었을 뿐"이라고 그들은 말한다. _95

 
[아트북스 서포터즈 활동으로 지원받은 도서입니다.]

[ 보는 눈 키우는 법 l 베티 에드워즈 l 아트북스]

- 우세한 눈이 알려주는 지각, 창조, 학습의 비밀

- 원제 : Drawing on The Dominant Eye: Decoding the Way We Perceive, Create, and Learn

“한쪽 눈은 내면을 보고 다른 쪽 눈은 외부를 본다.”

＜보는 눈 키우는 법＞에 따르면 인간의 65퍼센트는 오른쪽 눈이, 34퍼센의 왼쪽 눈이 우세하며, 극히 1퍼센트만이 대칭을 이루고 있다고 한다. 보는 것에서 나아가 좌뇌, 우뇌 중 어느 쪽이 더 발달됐는지도 알 수 있는 것이다.

‘우세한 눈’이란 언어뇌와 연결되는 오른쪽 눈이며, 이는 언어를 관장하는 뇌의 반구와 가장 긴밀하게 연결되어 있다. 그렇다면? 양쪽 눈의 가장 큰 차이는 뭘까. 바로 ‘보기와 생각하기’의 차이라고 한다.

시각영역의 차이로 뇌에 영향을 주는 것에 대한 검증된 실험과 다양한 사례들이 뒷받침한다. 예술이라는 매체로 소개돼 개인적으로 더 흥미롭고 매력적이다. 자화상에 관심이 많았던 렘브란트는 자신의 얼굴 표정을 이용한 주제 탐구한 최초의 화가이다. 그의 다양한 감정을 담은 얼굴 표정 속 눈빛들을 보며, 나는 그 동안 무엇을 보고 생각했는지를 새삼 깨닫게 됐다. 그리고 앞으로의 그림 혹은 사진을 마주할 때 본능적으로 객체의 눈을 볼 것 같다.

저자 베티 에드워즈는 비단 그림뿐만 아니라 인간관계에 대해서도 말한다. 인간은 서로가 서로를 마주할 때 더 우세한 눈으로 서로를 바라보려고 하며, 이 책을 통해 인간관계에 더 나은 소통의 창구가 되길 바란다고 강조했다. 가끔 생각한다. 사람에게 예술이 가까이 있는 이유는 진정한 인류애를 위한 것이라고…….

+ 독자 간이 테스트도 있어 나의 ‘보는 능력’을 확인해볼 수 있다. 이를 바탕으로 사람마다의 우세한 눈+ 우세한 손을 결합해 나온 성격특징들도 알 수 있어 흥미롭다.

덜 우세한 눈은 표정의 단서를 찾고, 상호작용의 전반적인 의미를 직관적으로 파악하고, 상대의 시각적 몸짓 신호와 얼굴 표정과 목소리의 음색에 주목하지만 말로 표현되는 언어는 그만큼 잘 이해하지 못할 수도 있다. 말하자면 덜 우세한 눈은 대화에 조용히 참여한다.

우세한 눈이 알려주는 지각, 창조, 학습의 비밀이라는 부제가 붙은 ＜보는 눈 키우는 법＞

참 흥미로운 책이다.

내 눈은 어느 쪽이 더 우세할까?

＜보는 눈 키우는 법＞은 더 우세한 눈으로 그림을 그리는 방법을 소개한 책이다.

그러려면 우선 우세한 눈이 어떤 눈인지를 알아야 한다.

간단한 테스트가 3가지 나온다. 나는 '오른쪽 눈'이 우세한 사람이다.

오른쪽 눈은 좌뇌를 관장한다. 그러므로 나는 우뇌를 발달시키기 위한 노력을 부단하게 해야겠다. 세상을 공정(?) 하게 바라보려면...

우선 눈 편향의 차이를 눈여겨보면 무엇보다 대화중에 우세한 눈을 판별해서 그 눈과 소통할 수 있다. 다음으로 상대와의 관계가 가벼운 만남 이상일 때, 우세한 눈과 덜 우세한 눈의 여러 패턴을 알고 있으면 다른 사람의 진정한 자아를 적어도 일부는 들여다볼 수 있다.

상대의 우세한 눈을 알아보면 그에 맞춰 상황을 나에게 이롭게 이끌어 낼 수도 있다는 점이 뇌에 쏙~ 들어온다.

나에게 우호적이지 않은 사람과 대화할 때 어떤 행동을 취해야 빨리 그 순간을 끝낼지를 알려주는 저자의 팁은 킵해야겠다.

항상 그림에 대한 목마름 같은 것이 있었는데 이 책에 나오는 대로 따라 그려보면 나도 그림을 그릴 수 있겠다는 생각이 들었다.

그림을 그리는 일은 내게 부족한 우뇌를 발달 시키는 일이기도 하기에 좌뇌가 말하는 "그림 그리기 어려워!"라는 말을 잠재워야겠다.

우세한 눈에 대한 재밌는 이야기를 바탕으로 깔았지만 그림을 그리는 일이 결국은 뇌를 골고루 발달시켜서 내가 통제할 수 있도록 하기 위함이라는 것을 말한다. 보통 뇌는 내가 통제할 수 없는 것으로 인식하고 있었는데 거창한 것이 아니라 그림을 그리는 단순함으로 뇌를 통제할 수 있는 기회를 만들 수 있다는 발상이 신선했다.

무엇이든 한쪽으로 치우치는 것은 바람직하지 못하다.

양쪽의 뇌를 다 사용하지 못하는 것 역시 내 인생의 풍족함을 반만 누리는 것이다.

머리가 복잡할 때 나는 주로 책을 읽거나 영화를 보았는데, 이제는 종이와 연필을 놓고 드로잉 연습이라도 해야겠다.

그렇게 언어적 뇌를 재워서 좀 쉬게 하고 시각화하는 능력을 키우는 뇌를 깨우면 전혀 다른 것들이 보일 것이다.

그것은 상황을 다르게 인식하게 되는 차이를 준다. 그러니 그림이나 글씨를 쓰면서 늘 활성화된 뇌를 쉬게 해주고 비활성화되어 있는 뇌를 깨우는 시간을 자주 가져야겠다.

요즘 주변에서 그림 그리는 사람들과 필사하는 사람들이 늘어나는 추세라 유행인가? 했었는데, 다들 자신들의 뇌를 발전시키고 있었던 거였다. 나만 게을렀다는 생각이 든다.

그림이 그리고 싶은데 전혀 소질이 없다고 지레 짐작하고 계신 분들에게 추천합니다.

‘어느 눈 잡이이세요?’라는 질문을 누군가 던진다면?

‘오른손 잡이',’왼손 잡이' 혹은 ‘양손잡이'라는 질문을 누군가 한다면 이는 이상할리 없이 느끼겠지만 어떤 눈 잡이냐니. 우리가 아주 익숙해져 있는 손이 아닌 눈에 관한 질문과 이에 대한 관찰로 새로운 이해의 문을 열어주는 이 신선한 키워드를 이 책은 첫 페이지부터 던져주고 있다. 우리가 오래 전부터 손의 활용에 있어 일명 '방향'을 나눠 구분하고, 혹은 사회적으로 우세한 한 방향으로 맞추도록 강요하기까지 한 것은 오랫 동안 그 대상(손)을 관찰하고 이를 통해 발견해 낸 각 방향의 우세성에 대한 특성을 알아냈기 떄문이리라. ＜오른쪽 두뇌로 그림그리기＞라는 저서로 미국 학교 교육에 센세이션을 일으킨 베티 에드워즈는 ＜보는 눈 키우는 법＞을 통해 우리가 익숙한 ‘손'에 대한 관찰과 같이 ‘눈'을 통해 어떤 뇌를 더 많이 활용하고 있는지, 우세한 ‘나'의 특성이 무엇인지를 이해하고, 더 나아가 상대의 ‘우세한 눈'을 통해 상대를 좀 더 잘 이해할 수 있게 하는 방법을 제시한다.

작가는 우리는 양쪽 눈 각각의 보기와 식별하기의 차이를 가지고 있으며, 우리 외면과 내면의 차이를 구별하게 할 수 있는 대상이라고 한다. 어릴 적 어른들이 일명 ‘왼손잡이'를 배척하고 오른손을 주로 사용하도록 한 데도 각 손의 사용이 가지고 있는 뇌의 활용 방향을 알고 ‘어른들의 사회'에서 주로 용이한 한쪽의 뇌를 발달시키기를 바랬기에 나왔던 관습이었다는걸 생각해보면, 눈의 사용에도 당연히 이와 같은 구분적 역할이 있으리라.

각 역사 속 인물의 사진이나 현재 사람들의 사진을 통해 일명 ‘우세한 눈'을 파악하고 그의 성향와 특징을 유추할 수 있게 한 것과 더불어 가장 흥미로웠던 부분은 미술작품에서 나타난 ‘눈’의 방향성이었다. 과거 자신의 초상화나 남성 인물화에선 주로 우세한 눈을 강조해 나타낸 것과 달리, 여성을 주인공으로 한 초상화에선 ‘덜 우세한 눈'을 앞세우고 우세한 눈을 뒤에서 희미하게 처리했다는 것. 그 동안 수없이 보아 온 작품 들 속 초상화에서 그 대상의 자세나 미술사적 의의나 찾기에 바빴지 작품의 눈의 방향이나 강조된 눈의 방향이 어떤 것이었는지는 한번도 살펴 볼 생각을 하지 못했는데, 책을 읽고 난 후 이를 찾아보는 재미가 하나 더 생긴듯 하여 너무나 기뻤다.

책에서 작가가 여러 사람들을 대상으로 자신의 초상화를 그리도록 한 실험과 같이 나의 ‘우세한 눈'을 찾아 이를 관찰하고 나의 초상화를 그려보는 시도도 곧 해볼 생각이다. 나의 ‘우세한 눈'을 관찰하고 아는것이야 말로, 요즘 젊은 사람들에게 유행인 MBTI 유형별 상황 대처, 혹은 특성 파악과도 같은 ‘나의 성향을 잘 알기'가 될 것이기 때문이다. 더 나아가 앞으로 사람들을 만날 때 마다, 상대방의 ‘우세한 눈'을 관찰하고 상황에 따른 우세한 눈이 가진 특성에 맞춰 반응한다면 좀더 깊고 다채로운 관계로 발전시킬 수 있지 않을까.

“저는 오른눈 잡이인데, 당신은 어느 쪽이신가요?”

심리학 책같기도, 뇌과학 책같기도 하고 예술책 같기도 아니면 그림 교재같기도 한 ＜보는 눈 키우는 법＞.
 내가 오른손잡이인 것을 아는 것만큼 중요한 게 '어떤 눈잡이 인가?'하는 것이라는 정보와 여러 명화를 통해 새롭게 알게 된 눈에 관한 이야기까지 모처럼 흥미롭게 읽은 책이다.
나는 오른손잡이이자 오른발잡이, 그리고 오른눈잡이라는 것도 새로 알게 된 사실인데 내 좌뇌는 정말 피곤하겠다 싶으면서도 우뇌를 발달시킬 방법을 알 수 있어 꽤 유용했다. 

  ＜보는 눈 키우는 법＞에서 소개하는 ‘눈’과 ‘우세한 눈’에 대한 다양한 지식은 절대적인 원칙이라기보다는 나와 상대방을 더 잘 이해하기 위한 배경 지식이다. 우리는 눈 편향을 이해함으로써 상대방을 습관적으로 쳐다보는 것이 아니라 더 ‘잘 보려고’ 시도할 수 있고, 우세한 눈과 우세하지 않은 눈의 미세한 차이를 알아보려고 애씀으로써 관찰력을 높일 수 있다. 또한 관념이 아닌 시지각에 의존해 그림으로써 그림을 더 잘 그릴 수 있다. 이렇게 우세한 눈을 아는 것은 관찰력, 묘사력에 연쇄적인 반응을 일으켜 결국 뇌의 종합적인 발달을 돕게 된다. ‘우세한 눈’을 아는 것이 곧 ‘보는 눈’을 키울 수 있는 하나의 방법인 이유다.