안그래도 많은 역사교육론에 책이 하나가 더 추가 되었다....

이 책은 뭐라고 부르려나....? 새로운 파란책....?

이 책에서 말하고자 하는 건 간단하다.

교사가 중심이 되어서 교육과정을 구성해야 한다는 것이다.

그리고 그 과정에서 필요한 것들이 어떤 것인지를 알려주는 책이다.

이전의 교육론 책에 비해서 내용이 어렵지는 않았다.

실질적으로 교사가 현장에서 어떤 것들을 고려해야 하는지에 대한 기초를 알려주는 책이랄까..?

역사교육 이론서 가운데서도 현장 적용을 꽤 진지하게 고민한 책. 교육과정, 역사적 사고, 역사 내러티브, 역사 교수법처럼 역사수업의 핵심 주제를 이론과 사례를 함께 엮어 설명해 주기 때문에, 개념만 익히고 끝나는 책과는 결이 다르다. 각 장마다 ‘배우는 입장’과 ‘가르치는 입장’의 활동이 들어 있어, 읽는 사람이 자연스럽게 수업 설계의 관점으로 생각을 확장하게 만든다. 최근 연구 성과도 반영되어 있어 오래된 개론서에서 느껴지던 낡은 인상도 덜하다. 예비교사에게는 수업 준비의 기초 체력을 길러 주고, 현직 교사에게는 자신의 수업을 다시 점검하게 하는 책이다. 역사교육을 실제로 어떻게 구현할지 고민하는 사람에게 잘 맞을 것 같다.