작은 마을의 텅 빈 공원을 볼 때 마다 마을의 동물들은 멋지게 꾸며보고 싶다고 고민합니다.

그러다 쿠시 선생님이라는 굉장히 유명한 조각가가 맞은편에 있는 산에 이사 왔다는 것을 알게 되지요

서로 자신의 모습을 투영한 조각을 기대하며 쿠시 선생님의 작품이 완성되기만을 기다렸는데 놀기만 하고 아무 노력이나 열정이 보이는 모습을 보여주지 않아 초조해 합니다.

그러다 작업에 들어가고 기대를 하는데 막상 완성작을 보니 아무도 닯지 않고 무엇을 조각한 건지도 모르겠네요

말 그래도 이건 뭐야! 하는 생각이 절로 들만큼 모두 실망을 하게 됩니다.

그래서 겨울이 지나면 치워달라고 생각했었는데 봄이 오자 까맣게 잊고 따뜻한 조각상 주위로 몰려들었답니다.

이 마을 동물이 아닌 멀리서 날아온 까마귀가 이 조각상을 보고 여러 동물을 닯았다고 말하면서 그 조각상은 새롭게 동물들에게 다가오게 되는데요

나를 닮았다는 건 어떤 것일까?

조각상에서 자신의 모습을 보지 못한 동물들과 달리 전혀 타인인 까마귀는 같은 조각상에서 동물들의 모습을 알아챕니다

작품을 감상할 때 어떤 마음으로 어떻게 보느냐에 따라 같아 보일 수도 의미가 있을 수도 있는거 같아요

자신의 모습을 정해놓고 그 모습만 찾다가 없다고 생각한 동물들과 유연한 사고로 다른 동물들의 모습을 잡아 낼 수 있었던 까마귀!

마지막에 나오는 여러 가지 조각상들과 사진 속의 실제 조각상을 보면서 나름대로 어떤 의미를 전하고 있는지 생각하다 보면 자연스럽게 사고의 다양성이 있다는 것을 알게 되더군요

아이와 같이 이야기를 하면서 나는 이렇게 보이는데 너는? 하다 보니 답은 하나가 아니라 같은 것도 다르게 보일 수 있다는 것을 충분히 깨닫게 되었네요

아이들은 책을 읽으며 마음을 넓혀간다.

내 어린 시절엔 책이 많지 않았다.

당시 책의 중요성을 알던 엄마는 책장이 넘치도록 책을 들여주셨고 주변의 부러움을 많이 받았다.

책을 읽으며 즐거웠던 기억이 많다.

책들은 지금의 내가 있기까지 정신적인 자양분이 되어 주었다.

아이를 키우며 많은 책을 들였다.

그림책을 통해 색감을 키우고 많은 것을 경험한다고 생각해왔다.

글을 일찍 캐친 후 아이는 그림보다는 글에 집중했다.

둘째를 키우는 요즘은 글을 빨리 알려주지 않을 생각이다.

그림을 충분히 보고 느끼게 하고 싶어서이다.

아이도 장난감보다 책을 더 좋아한다.

책을 읽고 쌓기 놀이도 하고 책은 충분히 좋은 장난감이 되어 준다.

이번에 선택한 책은 '이게 뭐야!'라는 책이다.

피카소의 그림을 보는 것 같은 추상적인 느낌을 주는 그림들이 마음에 들었다.

아이도 좋아했으면 좋겠다.

그림을 보는 것은 참으로 힘들다.

그림으로 표현한 작가의 생각이 무엇인지 알 수가 없다.

여기서는 예술 작품을 볼 때 실제와 얼마나 닮았는지 살펴보지 말고 다른 시선으로 작품을 보라고 한다.

작가의 생각과 감정, 상상력이 반영된 작품을 너무 어렵게 생각할 필요 없다고..

작가가 작품을 만들 때 어떤 마음이었는지 그 마음을 가만히 들여다보기만 하면 된다고 한다.

세상을 살며 편견을 가지기 시작한 엄마보다 어쩌면 어린 둘째는 엄마보다 더 작가의 마음을 잘 들여다볼 수 있을 거 같다.
"지수야 여기 봐..작은 마을이야. 온통 집으로 둘러싸여 있지? 코끼리가 있네..

동물들이 여길 멋지게 만들고 싶데"

지수는 얼른 책장을 넘겨버린다.

"오아. 기린도 있고 코끼리는 모자도 쓰고 있네. 사자도 있고 원숭이도 있다."

동물을 좋아하는 아이는 미소를 짓는다.

"스릉 스릉 스릉?"

"지수야 쇳조각 끄는 소리래 신기하지..? "

엄마가 내는 스릉스릉 소리를 들으며 아이는 소리를 지르며 좋아한다.

"여기 구름은 참 다양하다. 신발처럼 보이기도 하고..나무도 신기하네.."

아이는 엄마의 말을 들으며 책장을 앞뒤로 넘긴다.

동물이 나타나면 소리를 지르며 좋아하기도 하고 같은 동물을 찾아내기도 한다.

"숨바꼭질 하는거야? 응 잘하네. 잘 찾았어"

엄마의 칭찬에 아이는 더 열심히 책장을 넘긴다.

사람들이 만든 멋진 조각작품..

엄마의 눈에 조금 휗하고 딱딱해 보이긴 하지만 아이는 오래도록 들여다본다.

아이의 마음속에 이 조각들은 어떤 느낌으로 자리할지..

작가의 생각을 엄마도 한 번 느껴보기로 했다.

탕무니우 글, 그림 / 남은숙 옮김

동물들이 도형을 이어붙인 듯 그려져 있는 '이게 뭐야 (탕무나우 글· 그림 , 남은숙 옮김)은 현대 조각의

선구자이자 추상 조각의 창시자로 꼽히는 조각가 콩스탕탱 프란쿠시의 작품을 보고 작가가 영감을

얻어 만든 이야기책이다. 작가의 말에는 그의 작품세계와 큰 관련은 없다고 나와있지만

마지막 페이지의 사진 속 작품을 보고는 책 속 그림과 비교해가며 몇 번이나 넘겨보게 되었었다.

동물들이 사는 작은 마을에 텅 빈 공원이 있었어요. 동물들은 그 공원이 휑하다고 느껴서

멋지게 바꾸고 싶어하다가 마을에 굉장히 유명한 조각가 쿠시 선생이 이사온 것을

알고 공원에 둘 멋진 조각상 하나를 부탁하게 된다.

쿠시 선생은 쇳조각을 끌고 나타나 작업하는 듯 하지만 동물들의 눈에는 그가 공원 한 가운데에 쇳조각만

가져다 까만 천을 씌워 놓고 일은 하지 않는 것처럼 느낀다. 쿠시 선생은 어느날 단단히 마을음 먹은 듯

검은 천 안으로 들어가 사흘 동안이나 열심히 작업을 한다.

동물들은 쿠시 선생의 조각상에 대해 실망을 하고 겨울이 지나면 치워달라고 부탁하기로 한다.

자기들의 멋진 모습을 조각상에서 찾아보고 싶었는데 그럴수가 없었던 것이다.
 

하지만 봄이 찾아오자 동물들은 다시 조각상 주위로 몰려들게 되고

이 '이상하게 생긴 조각상'을 구경하러 멀리 다른 마을에서 찾아오는 동물들도 생겼다.

이 부분에서는 여러 동물들의 모습을 보는 재미도 있다.

조각상을 자꾸 보니 동물들은 어떤 부분이 자기를 닮은 것 같기도 하다며 각자

조각상을 더 특별한 눈으로 보기 시작했다. 그리고 호기심을 보였다.

그러면서 작품의 이름이 무엇인지 궁금해지기 시작했다.

책의 마지막 문장은 이 조각상의 이름을 뭐라고 부를까 우리에게 묻는다.

그러면서 다음 장을 넘기면 쿠시 선생이 조각상을 만드는 모습과 함께

여러 동물들의 조각상 모습이 나온다. 코끼리도 있고, 여우도 있다. 이제는 추상적인 조각상들도

동물들과 연결지어가면서 그렇게 볼 수도 있겠구나 하는 생각이 들게 된다.

틀린 것이 아니라 다르다는 것을 다시 한번 느끼게 하는 책이다.

* 이 책은 한우리 북카페 이벤트로 받은 도서를 읽고 작성한 서평입니다.* 

[어린이 예술 창작동화 추천] 

나와 다른 것을 이해해 볼 수 있는 시간을 갖게 하는

이게뭐야!_책속물고기

깊이 있는 미술관람은 어렵지만,

그래도 관심있는 분야라 그런지 어찌저찌 미술관에도 가게 생기고

또 도서로도 많이 접했는데요.

많은 예술가들이 그린 인물화나 그 시대의 배경을 그린 그림은

그럭저럭 와 닿는데..

피카소 같은 추상화를 그리는 화가들의 그림은 정말  이리보고 저리봐도

어째서 그런 그림을 그리게 되었는지..

그렇다 보니..  

책속물고기의 이게뭐야! 라는 도서는 특히나 제 마음에 팍. 와닿더라구요~ ^^

정말 표지만 봐도 딱 알겠어요.

대체 뭘까요? 저 중앙에 많은 동물들에게 둘러 싸여 있는 저 빨간 작품은..

그리고 갖가지 모양을 하고 있는 동물들도 정말 쓱쓱 그려나가

특징만 표현했지.. 딱히 아이와 제 기억속의 동물과는 사뭇 다른 느낌이예요.

안그래도 얼마전 반전동화를 본 탓인지..

아래의 자전거를 타는 토끼를 보곤.. 오리 같다고 할 정도니.. ^^

도무지 알길이 없네요.

그리고 다 읽고 난 후에는

이건 아이들만 보는 도서가 아니라 어른들이 봐야하는도서구나..

중앙의 조각상을 만든 조각가의 모습이네요.

이야기는 이렇게 시작합니다.

텅 빈 마을의 공원..

이 마을의 공원을 좀 멋지게 꾸며보고 싶다.. 는 마을의 동물들이 있었어요.

그 조각가에게 조각상을 부탁하기로 생각을 모아봅니다.

조각가인 쿠시선생은 원숭이 할아버지의 부탁을 흔쾌히 허락합니다.

동물들은 불안해하면서도 기다려보지만,

쿠시 선생은 조각상을 만들 생각을 안하는 것 같아요.

뚝딱뚝딱...

조각상을 만들기 시작하는 쿠시선생.

하지만, 동물들의 기대에 어긋나는 조각상을 만들어 놓으셨네요~

디체 이게 무슨 모습인지............

동물들도 저와 같은 마음인가 봅니다.

저 화난 표정들. 만족스럽지 않죠.

동물들은 이 겨울이 지나면 쿠시선생에게 다시 가져가라고 부탁하기로 하고

추운 겨울이 지나고 난 이듬 해 봄.

동물들은 조각상을 치운다는 것을 잊어버리고

이 조각상을 보던 까마귀는 마을 동물 보다는 눈이 트였나봐요 ^^

기린을 닮았다고 말하다가..

코끼리 코도 닮았다고 하고, 또 사자 갈기처럼 보이기도 한다며

살펴봅니다. ^^

그러다 던진 한마디.

"이 조각상의 이름이 뭐야?"

아차.

마을의 동물들도 이 조각상의 이름을 쿠시선생에게 물어보지 않았습니다.

물어볼 마음이 없었던 거겠죠. 애초에 마음에 들어하지 않았으니..

이제 까마귀는 아이들에게 물어봅니다.

그렇게 물음을 던져놓고는 바로 이 사진을 담아 놓습니다.

이 사진을 보니 이 책의 조각상의 모델이구나~ 하는 생각과 함께.

작가도 쿠시선생??? ㅎㅎㅎ  제목은 달라도 괜찮아요.

창의적인 상상이 부족한 저에게 작가는 이런 말을 하네요.

예술작품을 감상할 때 실제와 얼마나 닮았는지 살펴보지만 말고,

평소에 아이들을 대하다보면 생각지 못한 대답을 하는 경우들이 종종 있어요.

그럴 때 그건 틀린거야 말하기 보다는

왜 그런 생각을 했어? / 너의 생각은 어때?

하고, 아이의 생각을 물어보는 것이 중요하구나..

하는 생각이 들게 하는 책이네요.

아이와 책을 읽고 난 후 이 조각상이 뭐갔냐고 물어보니...

'몰라' 라고 투박하게 한마디 던지고 맙니다.   ㅠㅠ

제게 있어 이 조각상의 이름은

'연지' 입니다.

이 추상적인 연지 조각상을 제 틀에 맞춰서

실제와 얼마나 닮았는지만을 찾아볼 것이 아니라,

아이의 마음을 이해하는 시선으로 보아야겠어요. ㅎㅎ

이 서평은 한우리 북카페와 함께 합니다~

처음엔 그냥 아이의 그림책이라고만 생각하면서 봤는데 이 책은 그 이상의 것들을 담고 있더라구요. 예술에 대한 생각을 해볼 수 있는 책이더라구요.

텅비어서 휑한 작은 마을의 공원. 동물들은 이 곳을 지날 때마다 고민을 해왔어요. 재미난 것이라도 있으면 좋겠다고 생각을 한 거죠. 그러다가 맞은편 산에 사는 유명한 조각가를 떠올리며 공원에 멋진 조각상을 하나 만들어달라고 부탁을 하기로 합니다. 그런데 문제는 동물들은 저마다 자신을 닮은 조각상이 세워지길 바란다는 거죠.

기린은 기다란 목을 가진 조각상을 바라고, 코끼리는 길고 커다란 코를 가진 조각상을, 사자는 붉은 갈기가 있는 조각상을 바랍니다. 동물들은 자신이 원하는 조각상을 이야기하는데 모두다 자신을 닮은 조각상을 원하고 있네요.

조각상을 만들어주기로 한 쿠시 선생은 녹이 슨 커다란 쇳조각을 하나 끌어다 놓고 며칠이 지나도 꼼작을 안하네요. 동물들은 불안해 했지만 쿠시 선생은 며칠이 지난 후에야 조각상을 만들어냈네요. 동물들은 저마다 자신들을 닮지 않았다면서 별다른 관심을 두지 않게 되죠.

한참이 지난 후에 동물들은 이상하게 생긴 조각상이 있다면서 모여드는데 까마귀 한 마리가 날아와서 조각상을 보고는 기린을 닮은 것 같다고 하네요. 그러더니 코끼리를 닮은 것 같다고도 하고, 사자 갈기를 닮은 것 같다고도 하네요. 원숭이가 춤추는 모습을 닮은 것 같다고도 하고요. 이 조각상은 보는 사람에 따라서 다양하게 보이는 조각상인가봅니다.

동물들은 자기를 안 닮았다고 투덜댔지만 이 조각상은 어떻게 보느냐에 따라서 다양하게 보이는 조각상인가봐요. 예술이란 작품을 보면서 감상하는 사람의 생각과 감정이 실리는 것이란 걸 보여주는 것 같아요. 아이와 함께 미술관에 가본 적이 있는데 작품 감상에 대해서 생각해볼 수 있는 좋은 기회였던 것 같아요. 실제와 얼마나 닮았는지가 중요한 것이 아니라 다양한 시선으로 작품을 바라볼 수 있는 것이 중요한 것 같네요.

유치원 또는 초등학교 저학년때부터 미술시간이나 그림 그리는 시간에 우리가 주로 배웠던 것은 눈에 보이는 사물을 정확하게 똑같이 표현하는것을 배웠다. 반에서 그림그리기대회를 할때도 표현력이 중요한게 아니라 무조건 잘 그리는 아이들만 상장을 주다보니 미술학원에 다닌 아니들만 상을 받는다. 아이들이 느낀 그대로는 아이들이 원하는 색으로 그리는건 아무 의미가 없었다. 하늘은 파래야 되고 자동차는 무조건 바퀴가 있어야 된다.

잘 그리는 그림이나 조각 등은 어떤 기준에서 판단해야 될까.

사물의 특징을 아이가 느끼는 그대로 표현한것이 더 순수하지 않나 생각된다.

마을의 공원이 있는데 너무 썰렁하여 동물들이 쿠시선생에게 공원에 동물 조각상을 만들어 달라고 부탁한다.

흔쾌히 부탁을 들어준 쿠시 선생은 동물의 기대와는 달리 너무 이상하게 동물들을 조각 한 것이다.

그래서 동물들은 그것을 치울 궁리를 하였지만 까막득하게 잊고 있고 있었는데 어느날 여러 동물들이 와서 그 조각상들을 신기하게 감상하는 것이다.

그림뿐만 아니라 다른 여러 예술 작품들을 바라 볼때는 작가가 어떤 마음으로 그 작품을 만든것인지가 중요하다는 것이다.

아이들에게 그들의 가지고 있는 다양한 창조성을 키워주고 그것을 존중해야될 것이다.

이 책은 그런 의미에서 아이들에게 추상화 같은 그림이 어려운것이 아닌 보여지는 그대로의 느낌을 안다는 것을 알게해주는 좋은 책이다.

"본 서평은 한우리 북카페에서 제공한 책으로 작성하였습니다"