일단 선생님이 쓰신 책이라 신뢰가 갑니다. 예전에 산 책들은 대부분 학원하시는 분이나, 사교육 스타들이 쓴 책들이 많았는데, 이렇게 열정을 가지고 노력하는 선생님이 쓴 책이라서 더욱 공감이 갑니다.

얼마전에도 애들 때문에 공부방법에 대한 책을 사봤지만, 원하는 답을 주지 못하더라구요. 공부만 잘하면 왜 걱정을 하겠습니까? 공부 잘하는 아이는 한 교실에 얼마 안되니, 대부분 엄마들은 성적에만 올인하는 방식을 강요하기는 힘들거라고 생각해요. 학교에서 동아리 활동을 어떻게 하고 있는지 앞으로는 관심을 가지고 봐야겠습니다. 이렇게 중요한지 처음 알았어요. 동아리 고를 때 더 신경을 써야겠습니다. 학부모들이 읽어보면 좋을 책이예요^^

학교에서 근무하는 교사로서 많은 공감이 되면서 배울 점이 많은 책이다. 과학교사로서 나도 학생들의 각종 교외 대회 지도에 힘쓰고 있는데 이런 활동들이 동아리 활동을 통해 이루어져 체계적이고 지속될 수 있다면 학생들에게 좋은 스펙이 될 뿐 아니라 이 책에서 말하는 것처럼 개인의 크나큰 성장을 가져올 수 있을 것이라 생각한다.

하지만 일선의 교사들은 이 책에서 말한 것처럼 대부분 동아리 시간을 자투리 시간 정도로만 생각한다.

1년간의 활동을 기획하고 체계적으로 운영하는 교사 혹은 학생들은 매우 드물다.

교사에게는 수업 이외의 시간이고 동아리 활동 말고도 해결해야 할 과제가 너무 많아 쉽게 접근하기 어려운 것 같다.

교사가 조금만 노력하면 학생들이 꿈을 가질 수 있다는 말에 공감한다.

공교육을 살리기 위해서라도 교사 스스로가 더 발전하는 자세를 갖고 노력해야 하지 않을까란 생각을 했다..

이 책의 저자에게 동아리 지도를 받는 학생들은 참 행복할 것 같다.

우리 아이 학교도 그렇지만 동아리가 제대로 되는 학교는 못 본 것 같다. 많은 선생님들이 이 책을 꼭 봤으면 한다. 동아리에 최선을 다하는 선생님이 늘어날수록 아이나 부모들의 만족도는 높아질 수 있다고 생각한다. 이 책에는 동아리 성공을 위한 좋은 안내가 많이 되어 있다. 현직 교사가 쓴 책이라서 더욱 신뢰가 가는 책이며, 선생님 뿐만 아니라 부모 학생 모두 읽어보면 좋은 책인듯

이 책을 보기 전까지 그저 내신 잘 따고, 수능만 잘 보면 되는 줄 알았다. 더 멀리 보는 교육을 하고 싶으신 부모라면 우리 자식 내면에 능력을 키워주어야 하지 않을까? 이런 메세지가 나와는 잘 맞았던 책이다.

내용은 굿~ 근데 제목을 조금 다르게 했다면, 더 반응이 좋았을듯... 자녀교육에 대한 생각을 많이 하도록 만드는 책인데, 동아리라는 것에만 너무 제한해서 제목을 잡은 것 같다는 생각이 든다. 한번 읽어보시길~

동아리 활동이 얼마나 중요하고 또 필요한지를 말하는 책이다.
현직 교사가 수년간 동아리 활동을 지도하면서 느끼고 체득한 소중한 정보와 노하우가 녹아 있다.
자녀를 둔 부모, 학생들을 지도하는 교사 그리고 학교를 다니고 있는 학생들 모두가 읽어보면 좋을 책이다.
학교 수업만으로는 얻을 수 없는 소중한 성장의 기회가 동아리 활동을 통해 채워질 수 있겠구나 싶다.
우리나라 모든 학교에서 동아리 활동이 활성화되면 자라나는 아이들에게 참 좋은 경험이 될 수 있을 것 같다.

대학에 합격하는 방법은 다양하게 존재하는거 같다.

아직 아이들이 어려 본격적으로 관심을 가지고 있지 않아서 자세히는 모르지만 전통적인 수능시험을 치러 대학에 들어가는 방법외에 입학사정관제라는 방법을 통해서 대학에 들어가는 학생도 많은것으로 보인다.

수능시험과 내신성적으로만 학생들을 평가하는 방법에서 벗어나 학생들의 잠재능력과 소질, 가능성 등을 다각적으로 판단하여 대학에서 필요로 하는 인재상과 부합되는 학생들을 선발하는 방법을 입학사정관제라고 하는데 입학사정관제도 몇몇 문제점이 있기는 하지만 그래도 현재의 상황에서는 시험으로만 학생들을 평가하지 않고 다양한 방법으로 학생들을 평가하려는 좋은 시도라고 보인다.

그런 입학사정관제에서 창의적 체험활동을 ＜학교 동아리＞를 통해 실현하고 동아리 활동의 성공적인 결과로 인해 대학에도 갈수 있는 다양한 사례를 이 책에서는 알려주고 있다.

내가 학교에 다닐때에 동아리활동은 주로 대학에서 많이 하였지 중고등학교때는 써클활동이라고 해서 단지 관심있는 취미활동에 불과했었다. 하지만 근래에는 중고등학교에 다양한 동아리 활동부서가 생겨나고 학과수업에서는 진행할수 없었던 과학실험 등을 통해 학생들의 지적욕구를 충족시켜 높은 성과를 이루어 내고 있다.

이 책을 쓴 저자는 현직 교사로써 여러 동아리활동을 성공적으로 수행하여 많은 수상이력과 교육분야 신지식에 선정되는 등 효과적인 동아리활동을 지도한 선생님이다.

＜학교 동아리＞는 크게 학교 동아리 활동으로 대학에 입학한 사례소개, 학교 동아리 활동이 경직된 교육에서의 희망적인 역활, 동아리를 만들고 성공시키는 노하우 등을 알려주고 있다.

동아리 활동을 통해서 다양한 주제의 실험과 지식활동을 통해 교과 수업에서 얻을수 없었던 창의성과 발표력 향상 그리고 융합적인 사고방식의 증진으로 동아리 활동은 학생들에게 인성과 지성을 겸비할수 있는 장을 만들어 주게 된다.

또한 동아리 활동의 경험을 통해 자기주도학습에서도 큰 효과를 볼수 있다.

학교의 지원과 동아리 활동에 적극적인 지도교사가 있다면 현재의 공교육 상황에서 ＜학교 동아리＞는 획일화된 교육을 벗어나 학생들에게 창의성을 길러줄수 있는 확실한 방법으로 보인다.

이책은 특히 중고등학생의 부모가 읽고 아이와 함께 다니고 있는 학교의 동아리 활동에 관심을 기울이고 적극적인 참여를 통해 학생들의 창의적 체험활동을 수행케 하는 좋은 길잡이가 될수 있다고 본다.