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책의 두께를 보고 엄청 놀랐다. 벽돌책이 이런 것인가, 아이들 책인데? 하는 생각이 먼저 든 것이다. 그러나 책의 두께가 주는 압박감은 첫 장을 넘기면서 부터 사라지기 시작했다. 리빙스턴 중학교 학생인 김주니. "온다, 북한 공산당이 온다!", "개고기 먹는 애" 라는 인종 혐오 말을 들으며 스쿨버스를 타는 주니. 미국에서 태어난 주니는 여전히 '외국인'으로 대하는 학교 아이들 때문에 주눅이 든다. 그런 주니에게 들려주는 할아버지의 이야기. 한국 전쟁을 겪은 이야기와 전쟁이 일어날 수 밖에 없었던 시대적 배경 그들이 왜 미국에 정착하게 되었는지에 관한 이야기를 들으며 주니는 자기가 겪는 인종 차별을 이겨낼 용기를 가지게 되고 이겨낸다.
이 책을 읽으며 현재도 일어나고 있는 전쟁에 대해 생각하게 되었고 또 다문화의 구조로 바뀌고 있는 우리나라의 미래에 대해서도 생각해 보게 되었다. 자기의 정체성을 찾는 것, 다름을 인정하고 포용할 수 있는 마인드를 길러야겠다.
출판사에서 책을 제공받았고, 개인적 견해를 쓴 글입니다.
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미국에서 태어나 한국어를 잘 하지 못하는 주니. 한국의 문화에 대해서도 잘 모르지만 가족들 안에서 조금씩 한국어도 배우고 한국인들의 역사적 감정에 대해서도 알아가게 된다. 학교에서는 백인 아이들에 의해서 인종차별적 대우를 받고 있고 그에 대해서 어떻게 해야 할지 고민하고 있는 중입니다. 학교 버스에서 불리인 토비앗를 상대해야 합니다.
북한 김정을 들먹이며, 공산국가로 돌아가라는 말을 듣기도 하지요. 주니만 그런 것이 아니라 다른 피부를 가진 아이들은 부리토(멕시코 음식)으로 사람을 빗대어서 멕시코로 돌아가라고 합니다. 남미가 다 멕시코인 줄 아는 것처럼요. [김주니를 찾아서]는 도널드 트럼프 대통령 때를 배경으로 하는데요. 인종차별의 문제는 예전 LA대폭동 사건도 떠오르고 최근의 미국 경찰의 유색시민 폭력도 떠오릅니다.
주니가 다니는 학교 안에서 인종차별적인 말이 체육관에 낙서가 되었고, 아이들도 학부모들도 문제의 심각성을 깨닫게 됩니다. 경찰이 학교에 와서 조사를 하게 되고, 학교에서는 금요일 저녁에 학부모 회의를 열어서 경찰 조사 결과를 공유하겠다고 합니다. 다양성 관련환 문제와 혐오 표현이 위험성에 대해 학교 차원에서 이야기를 하게 되는 것이지요. 주니의 친구들은 아무것도 하지 않고 가만히 있는 것이 아니라 행동을 하려고 합니다. 주니는 그것이 옳다는 것은 알지만 행동하려는데 뭔가 부담스럽기도 하고, 행동을 해도 되지 않을까봐 겁부터 나는 것 같습니다. 그래서 친구들이 하려는 것에 부정적인 모습을 보이고, 친구인 패트리스는 주니에게 그러면 함께 할 수 없다고 강하게 말하게 되면서 주니의 마음은 더 상처를 입게 됩니다.
주니에게는 정의감 가득한 부모님과 든든한 오빠가 있고 지혜롭고 현명한 조부모님도 계십니다. 좋은 어른들과 가족이 있었기에 주니는 자신에 대해서 이해하게 됩니다. 외국에 가서 여행을 할 때 유색인종이어서 받았던 인종차별을 기억합니다. 그래서 [김주니를 찾아서]의 이야기를 조금 더 몰입하면서 읽게 되었는지도 모릅니다. 할아버지와 할머니의 이야기를 과제로 알아가면서 정체성을 찾아가고 자신의 모습을 마주하는 모습은 감동적이구요. |
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두꺼운 책이라 단숨에 읽기 어려웠다. 최근 이렇게 두꺼운 책을 읽은 적이 있던가? 없는 것 같다. 긴 호흡으로 읽어야 하지만 허투루 읽기는 싫었다. 사실 "파친코" 영화와 소설이 한참 인기를 끌었을 때도 보지 않았다. 그 시대의 역사는 절대 잊어서는 안되지만 접하는 마음이 편하지만은 않다. 사실 잊고 싶은 역사일지도 모른다. 그래도 이 책은 읽어보고 싶었다. 어린이가 주인공이었기 때문이다.(사실 주니는 어린이가 아니라 청소년이지만) 어린이(또는 청소년)의 시각으로 보는 우리 민족의 아픈 역사는 어떤 모습일까 궁금했다. 어른인 나도 전혀 겪어보지 못한 아픈 전쟁의 역사 그리고 이민 1세대의 역사가 주니에게는 어떤 모습으로 다가갈 지 궁금했던 것 같다. 주니의 외할아버지와 외할머니는 한국에서 전쟁을 겪은 후 이민을 가서 숱한 인종차별을 겪으며 살아남아야 했던 이민 1세대다. 이민 2세대인 주니의 부모님은 사회적인 성공을 거두었지만 주니 역시 아직 남아있는 인종차별의 그늘에서 벗어나지 못하고 있다. 학교에서 일어난 인종차별 사건을 겪으며 주니와 주니의 친구들은 그들만의 목소리를 내고자 한다. 처음 주니는 그 일에 대해 부정적으로 생각해서 친구들과 갈등을 겪었다. 하지만 외할아버지와 외할머니의 이야기를 듣고 난 후에 생각이 바뀌어 함께 동참한다. 외조부모님이 주니에게 들려주신 이야기는 우리의 아픈 역사에 관한 것이다. 주니는 그 이야기를 들으며 때로는 눈물 흘리고 때로는 분노했다. 나 역시 마찬가지지만 어른이기에, 이야기 속에 등장하는 인물 모두에게 어느 정도 공감이 되었다. 이념과 사상으로 단절되고 서로에게 아픔을 주어야만 했던 시대 상황을 만든 사람들은 따로 있지 않은가? 주니의 이야기는 주니만의 성장 소설이 아니라 우리가 희미하게 알고 있었던 사실을 재확인할 수 있게 도와준 우리 모두의 성장 소설이라고 할 수 있다. 우리 반 어린이들이 이 책을 읽으며 주니와 함께 역사를 알고 이해하며 성장해 나갔으면 좋겠다. |
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사회에 만연된 흑백 논리 중에는 이념, 성별, 지역 등 차별적 요소를 담고 있다. 일제 강점기를 지나 친일의 잔재를 청산하지 못했고, 이념 갈등으로 인해 민족상잔의 아픔이 있다. 이 아픔을 파고들고 이용했던 독재의 흔적이 여전하고 내 나라를 위한 정치보다 개인의 이익이 우선하는 경우를 목도한다. #파친코 열풍을 따라 한국계 작가의 작품들이 연달어 출간 중이다. 출간된 작품들은 그들의 정체성을 찾고, 한국의 역사적 뿌리를 들여다보는 이야기가 많다. #김주니를찾아서 이야기에는 6.25 전쟁 중 동족상잔의 아픔을 다루고 광복 후에도 미.소에 의한 남북 상황을 그렸고, 전쟁 중 민간인을 향한 잔인했던 폭력을 담아내고 있다. #청소년소설_로 분류하기 적합하다. 등장인물은 미국 내 중학생으로 인종 차별로 인해 괴로움을 겪고 있고, 이것을 이겨내기 위해 가족의 도움과 사랑을 받는데 외조모, 외조부의 과거 속 이야기를 통해 힘과 용기를 얻는다. 바로 이민 1세대인 그들의 이야기에 #한국전쟁 아픈 역사가 그대로 담겨있다. #청소년 시각에서 전쟁의 참혹함, #인종차별 #이념갈등 내용을 이해하도록 이끌고 있다. 한국계 작가이기에 내부적 시선과는 다른 결이 느껴지고, 재외동포들이 각 국가에서 정착 단계에서부터 현재에 이르기까지 겪고 있을 #인종차별 등에 대해서도 다시 생각해 볼 수 있는 아주 좋은 이야기이다. ■ "온다, 북한 공산당이 온다!" 아침마다 스쿨버스를 탄다는 것은 알아주는 골통 토비아스 로드니 손톤이 버스에서 유일한 동양인 학생에게 쏟아내는 인종 차별을 꼼짝없이 듣고 있어야 한다는 뜻이다. -10쪽 ■ "가짜 뉴스라고만 하는 사람들 극혐이야. 일부러 그런다니까. 없다고 부정하면서 없는 척하고 살면 끝이거든. 인종 차별은 없다. 지구 온난화는 없다. 난민의 죽음은 없다. 진실을 모조리 부정하는 거야." -20쪽 청소년 시각에서 바라 본 어른의 세계에 대한 시각이다. 가정 안에서 담아낸 혐오의 그릇은 밖에서 그대로 새어 공동체의 유대를 무너뜨리고 갈등의 해결보다는 덮어두어 외면하는 우리의 자아상을 보여준다. ■ "우리 군에 입대하지 않는다 해도 어차피 공산당에서 끌고 갈 겁니다. 송가네 장남만 해도 보십시오. 애비도 없이 몸이 불편한 어머니와 어린 동생만 남은 집에 돈 벌 사람은 장남 하나뿐인데도 그런 건 안중에도 없습니다. 그 아이의 젊음과 힘을 원할 뿐이죠. 오로지 자기들의 사상만 중요한 나쁜 놈들입니다!" - 119-120쪽 북과 남, 남과 북, 소련과 미국. 누구도 사람은 안중에 없다. 오로지 이념에 의해 승리를 얻는 자와 패배만을 생각했다. 어리고 피우지 못한 젊은 이들만 총알받이가 되어 희생되었고, 무참하게 죽어갈 때 이름조차 기억되지 못했다. ■ "살다 보면 옳은 일과 안전한 일 중에서 하나만 선택해야 하는 순간들이 오기 마련이지. 그건 살면서 가장 어려운 선택일 거고, 설령 네가 안전한 쪽을 택했다 해도 아버지는 절대 화내지 않았을 거야." -151쪽 ■ "전쟁은 사람으로서 차마 해서는 안 되는 일들이 벌어지는 무시무시한 싸움이란다. 고통과 아픔과 죽음에 무감각하게 만들지. 그래서 우리 같은 보통 사람들은 다른 대책을 세워야 해. 사람들의 고통을 줄여 주기 위해 우리가 할 수 있는 일을 하지 않는다면, 결국 인간성을 잃게 되는 거야." -158쪽 ■ "전쟁은 무고한 목숨을 너무도 많이 앗아 갔어." -389쪽 국군과 공산군이 차례대로 휩쓸고 지나가면서 한 동네 주민이었던 서로가 서로를 고발하며 죽음에 이르게 만들었던 전쟁의 참상. 전쟁의 포화 속에 어린 형제가 피난길에 처했던 어렵고 슬픈 고단함이 그대로 그려져 있다. #625전쟁 #한국전쟁 역사적 사건에 대한 이해가 여전히 이념적으로 해석되기도 하고 어린 학생들은 사실을 잘 알지 못하는 경우도 허다하기에 이런 민족의 아픔과 전쟁의 폐해를 알리기 위한 좋은 소설이라고 생각한다. 사실적이고 건조한 역사적 사건을 스토리텔링으로 좀 더 깊게 와닿도록 소설화된 #김주니를찾아서 작품이 많은 이들에게 읽히길 바란다. ◆ YES24 리뷰어클럽 서평단 자격으로 작성된 서평입니다. #도서협찬 #예스24 #서평단 #리뷰어클럽 #청소년소설 #625전쟁 #한국전쟁 #이념갈등 #인종차별 #혐오 #차별 #갈등해결 #김주니를찾아서 #엘렌오 #길벗스쿨 #소설청소년 #청소년소설추천 #추천소설 #공산당 #공산주의 #625전쟁이해
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미국에서 인종차별로 힘들어하는 어린 손녀 김주니가 1950년에 일어난 한국전쟁에 대한 이야기를 할머니와 할아버지를 통해 듣게 되면서 옳은 일과 용기있는 행동을 할 수 있게 되고 자신감을 갖게 되는 여정의 소설이다. 책표지의 어린 동양인 소녀의 그림에서 가날프고 우울증에 힘들어하는 주니의 모습이 아닌 용기있고 당당한 소녀의 모습을 볼 수 있다. "네 이름을 부르라고, 주니. 어려운 거 아니잖아. 우리를 그런 끔찍한 단어로 부르지 말고 같은 사람으로 보라고, 내 이름은 공산당이나 짱개, 개고기를 먹는 사람이나 북한 간첩이 아니야, 내 이름은 주니야." 학교통학버스에서 주니를 공산당, 개먹는 민족 등으로 모함하고 놀리는 학생때문에 늘 학교를 가는 아침은 힘들기만 했다. 모든 학생들이 인종차별을 하지는 않지만 미국사회내에서의 공공연한 흑인 멸시와 동양인에 대한 차별은 여전히 존재하고 있고 현재진행형이다. "살다보면 옳은 일과 안전한 일 중에서 하나만 선택해야 하는 순간들이 오기 마련이지. 그건 살면서 가장 어려운 선택일 거고, 설령 네가 안전한 쪽을 택했다해도 아버지는 절대 화내지 않았을 거야. 그래도 아버지는 옳은 일을 하는 네가 늘 자랑스러울 것 같구나." 1950년 한국전쟁을 겪은 할아버지와 할머니는 전쟁속에서의 삶이 굶주림과 피난으로 처참하고 힘겨운 날의 연속이었고, 어린 나이에 겪기에는 너무도 버거운 삶의 트라우마가 되었다. 오늘날을 살아가는 어린이와 청소년들에게는 역사책에 나오는 한 부분일지도 모르지만 역사의 한가운데를 지나온 분들에게는 삶이였고 끔찍한 과거로 기억되어 있는 실상일 것이다. 책을 읽으면서 어쩔 떄는 먹먹해지고 눈물이 흐르기도 했다. 나의 윗세대분들이 겪었던 전쟁의 아픔이 그대로 전해진 부분도 있었고, 그러한 역사에 대해 그냥 과거사로만 생각하여 너무도 쉽게 잊고 있었던 것 같은 안타까움과 안일함에 마음이 속상했다. 우리의 뿌리를 알고 역사를 알아갈 때 지금의 현실에서 부딪치는 어려움들은 어쩌면 조그만 용기와 선택으로 해결할 수 있는 것들이 아닐까라는 생각이 들었다. 주니가 겪는 인종차별도 저마다 겪는 현실에 어려움들도 용기있게 맞서지 않으면 해결할 수 없다고... 한국전쟁의 피난길에도 부모를 찾아 몇 리가 될지 모르는 길을 찾아 헤매이며 떄론 삶과 죽음의 경계를 넘나들 수 밖에 없었던 시절을 겪어 온 우리의 선조들의 역사속에서 우리는 무엇을 배우고 깨달아야할 지 책은 말해 준다. 어린이를 위한 소설이지만 어른이 읽어야할 소설이다. [yes24 리뷰어클럽 서평단 자격으로 작성한 리뷰입니다. ] |
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사춘기에 접어든 학생에게 학교에서의 친구관계는 가장큰고민거리이다 이 책은 미국학교에서 다니는 동양인 김주니가 학교에서 일어나는 인종차별문제, 친구들과의 교우관계문제에 고통을 겪으며 이야기가 진행된다 초등학교 고학년에서는 인성교육, 사회성발달 등이 중요한 문제중 하나이다. 이책의 흥미진진한 이야기를 통해 재미뿐만아니라 인성교육까지 같이 해결할수있어 초등학교 고학년이상 읽는 것을 매우 추천한다 |
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인종차별, 한국 전쟁이라는 무거운 주제를 엮어 이야기로 풀어낸 작품이다. 언뜻 보면 다른 장소, 다른 시대에 해당하는 주제일지 모르지만 궁극적으로는 서로 다른 사람을 이해하고 포용하지 못하는 것에서 출발하고 있어 크게 다르지 않았다. 이념의 차이로 전쟁이 발발하고 서로 다른 입장에 처한 사람들을 이해하지 못하고 서로를 혐오하는 데서 비극이 일어나며, 다른 인종간의 문화적 차이를 이해하지 못하고 배제하는 데에서 또 비극이 일어나기 때문이다.
미국의 한 중학교에 다니는 여학생인 '김주니'의 시선으로 시작되는 이 소설은 그녀가 당하는 인종차별의 문제를 전면에 내세운다. 그냥 당하고만 있는 것이 맞을까, 피해야 할까, 정면으로 부딪쳐야 할까. 할아버지는 그녀에게 '호랑이 동화' 이야기를 해주며 자꾸 피하기만 하면 결코 호랑이를 피할 수 없다고 말한다. 주니는 많은 고민과 갈등, 어려움을 극복하고 친구들과 힘을 모아 인종차별 문제를 해결하는 데 앞장선다.
주니의 할아버지 '도하', 할머니 '진주'의 이야기가 자연스럽게 등장한다. 할아버지 할머니 세대가 겪었던 전쟁의 아픔, 미국으로 이주해 오면서 겪은 어려움이 주니와 할아버지, 할머니의 인터뷰를 통해 드러난다. 나도 외할머니 생전에 한국 전쟁에 대한 이야기를 잠깐 들은 적이 있다. 잠깐 들었던 전쟁의 이야기는 빙산의 일각에 불과하겠지만, 할머니가 거쳐왔을 시대는 지금과는 너무 다른 힘든 나날이었다는 것을 짐작할 수는 있었다. 같은 민족끼리 총을 겨누고 비난하고 고발하던, 말도 안되는 시대의 비극 속에서 할머니 할아버지는 살아 남았고, 만나서 사랑했고 아이들을 낳으며 새 삶을 찾았다.
우리의 삶에서 이런 비극이 되풀이되지 않으려면, 서로에 대한 이해가 필요하다. 나와 다른 것이 나쁜 것이 아니며, 혐오의 대상이 되어서는 안 된다는 사실. 이 당연한 사실을 모두 가슴 깊은 곳에 새겨야 할 것이다.
아동문학치고는 참 무거운 주제이지만, 아이들이 세계를 이해하기 위해 읽어보면 좋을 것 같다는 생각이 들었다. 초2인 내 아이도 한번 책을 들고는 이 두꺼운 책을 내가 읽을 수 있을까?라고 말을 하더니 며칠에 걸쳐 쉬지 않도 단번에 읽어나갔다. 아이에게는 책 속에 담겨 있는 현실이 어떻게 다가왔을까. 너무 비극적이고 처참한 현실이라 아이에게 보여주기 머뭇거려지는 부분도 있었지만, 아이에게 책이 말하고자 하는 메시지는 잘 전해졌기를 바라 본다.
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주니의 할아버지 할머니가 역사 속에서 겪으신 일, 주니가 현대 사회에서 겪고 있는 문제는 본질적으로 사람과 사람 사이의 잘못된 미움으로 인한 다툼 및 차별이며 우리가 서로를 사랑하는 평화 가득한 세상의 흐름으로 나아가기 위해 어떠한 생각으로 행동해야 하는 지, 무엇을 고민해야 하는 지에 대한 질문을 던진다.우리는 알게 모르게 세상의 갈등과 차별에 마주하며 살아가고 있다. |
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이 책에서 찾고 있는 김주니는 누구일까? 김주니는 미국에 살고있는 한국인 교포 2세로 중학생 여자아이이다. 김주니는 학교에서 인종차별을 하는 친구 때문에 어려움을 겪기도 하고, 인종차별 사건으로 두려움을 느끼기도 한다. 유대인과 흑인인 친구들은 이 사건을 계기로 자신들의 목소리를 내기로 하는데, 김주니는 침묵하고 견디는 것을 택한다. 그리고 한국전쟁을 겪은 도하를 만나게 된다. 한국전쟁 당시의 상황에 대해 이야기를 듣게 되고, 침묵하고 견디기만 했을 때 상황이 더욱 악화되었던 것에 대해 알게 된다. 이 책은 주니와 도하, 진주의 시점을 오가며 현재와 과거에 존재하는 전쟁을 다룬다. 그것은 눈에 보이는 총,칼을 든 전쟁이기도 하고, 차별이라는 무기를 든 전쟁이기도 하다. 전쟁은 집단이 원하는 바를 이루기 위해 사람을 해치는 일이다. 인간 개인으로서 가진 존엄, 사랑, 가치를 잃어버리고 집단의 도구가 되는 일이다. 전쟁에서는 평범한 사람도 악인이 된다. 우리는 그 것을 한국 전쟁을 통해 뼈저리게 느꼈다. 친구와 이웃이 서로 총을 겨누기도 했다. 평범했던 그들은 과연 민주주의와 공산주의에 대해 얼마나 알고 있었을까? 인종차별적 발언을 일삼고, 김주니를 괴롭혔던 토비아스도 결국에는 평범한 중학생에 불과 했다. 토비아스가 가진 백인우월주의적 사고를 가지게 된 배경은 무엇이고 누가 토비아스를 그렇게 만들었을까? 어른들에게 유년기는 때로 아름다운 시절, 그리운 시절로 묘사되기도 하지만, 실상 유년기는 혼란으로 가득하다. 자신의 정체성에 대한 혼란, 여러 인간 사이에서 오는 갈등의 연속이다. 김주니는 특히나 다양한 인종이 모여있는 미국이라는 곳에서 소수인 동양인으로서 인종차별을 받기도 하며 그 정체성에 대한 혼란과 갈등이 극에 달하게 된다. 사실 이 책은 8살 아이에게 주었지만 아이에게는 조금 어려웠던 부분도 있었던 것 같다. 아이는 책을 읽고 “김주니를 그려줄래.”하고 말하고는 그림을 그렸다. 그리고 “김주니는 기분이 좀 안 좋았어. 별을 보고 꽃을 보며 즐거워지길 바래”하고 말했다. 나는 이 책을 읽으며 김주니가 스스로를 찾아가는 여정을 응원하게 되었다. 그리고 엄마의 마음으로 내 아이와 모든 김주니들이 자신을 만나고 건강하게 성장하길 응원한다. |
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이국적이면서 가장 한국적인 소설. 처음에는 이게 어떤 의미인지 알 수 없었지만, 책을 읽고 나서는 이 소설을 가장 잘 나타내 주는 말이라는 생각이 들었다.
우리 민족이 '한국적'인 것에 열광하는 이유. 나는 그것에 언젠가 어떤 외국인 교수가 말했던 것처럼 우리 한국인들의 DNA 속에는 '한'이라는 정서가 들어 있기 때문 아닐까.
재미교포와 우리를 연결하는, 세대와 세대를 연결하는 그 지점 어딘가에는 정말 DNA 속에 깊이 박혀 있는 '한'의 정서가 있기 때문일 것이다.
이 책은 그 모든 연결고리의 중심에 서 있다.
전쟁의 공포와 잔인함이라는 고통스러운 역사와 기억을 할아버지, 할머니의 입으로 전달하는 구조를 취함으로써, 마치 옛날 이야기에 귀기울이는 것처럼 나도 모르게 귀를 기울이게 된다.
또한, 자칫 잔인함이 전쟁 그 자체의 의미를 뒤덮게 되는 경우가 많은데, 이러한 구조는 잔인함에 앞선 전쟁의 의미를 생각해 보도록 한다.
마치 할아버지, 할머니가 아픈 배를 문질러 주면 아픈 것이 낫는 것과 같은 느낌을 받는 것처럼. 그 전쟁 속에서도 이렇게 버텨 왔으니, 너도 할 수 있다는 메시지를 전달하는 것 같다. 전쟁의 아픔을 다루고 있지만, 어딘가 따뜻함이 느껴지는 소설이다.
전쟁의 공포와 잔인함이라는 고통스러운 역사와 기억을 할아버지, 할머니의 입으로 전달하는 구조를 취함으로써, 마치 옛날 이야기에 귀기울이는 것처럼 나도 모르게 귀를 기울이게 된다.
또한, 자칫 잔인함이 전쟁 그 자체의 의미를 뒤덮게 되는 경우가 많은데, 이러한 구조는 잔인함에 앞선 전쟁의 의미를 생각해 보도록 한다.
마치 할아버지, 할머니가 아픈 배를 문질러 주면 아픈 것이 낫는 것과 같은 느낌을 받는 것처럼. 그 전쟁 속에서도 이렇게 버텨 왔으니, 너도 할 수 있다는 메시지를 전달하는 것 같다. 전쟁의 아픔을 다루고 있지만, 어딘가 따뜻함이 느껴지는 소설이다.
부당함을 깨닫고 끝까지 부딪치고 끝까지 변화시키려 노력하는 태도. 그것이 한국인의 끈기 아닐까.
그래서 이 책은 이야기를 끌어가는 힘만이 아니라 전달하려고 하는 주제도 멋지다.
결국은 '김주니를 찾아서'는 한국인으로서의 정체성을 찾아가는 과정 속에서 인종차별을 당하는 손녀와 그 손녀에게 전쟁터를 뚫고 살아 남은 이야기를 전달하는 할아버지, 할머니의 이야기를 연결하고 있다.
한국인이라면 공감할 만한 이야기로 처음부터 끝까지 시선을 뗄 수 없게 만드는 매력적인 이야기. 함께 '김주니'를 찾아 보길.
부당함을 깨닫고 끝까지 부딪치고 끝까지 변화시키려 노력하는 태도. 그것이 한국인의 끈기 아닐까.
그래서 이 책은 이야기를 끌어가는 힘만이 아니라 전달하려고 하는 주제도 멋지다.
결국은 '김주니를 찾아서'는 한국인으로서의 정체성을 찾아가는 과정 속에서 인종차별을 당하는 손녀와 그 손녀에게 전쟁터를 뚫고 살아 남은 이야기를 전달하는 할아버지, 할머니의 이야기를 연결하고 있다.
한국인이라면 공감할 만한 이야기로 처음부터 끝까지 시선을 뗄 수 없게 만드는 매력적인 이야기. 함께 '김주니'를 찾아 보길. |
