깨어있는 모든 순간이 아이에게 배움이 된다.행동의 기능은 크게 관심, 회피 또는 도피, 원하는 것 얻기, 감각자극으로 분류된다.행동용어로서의 강화는 행동이 증가하거나 유지되는 현상,벌은 행동이 감소하거나 사라지는 현상이다.촉구는 항상 지시 뒤에 주어야 한다.피드백과 강화는 다르다행동과학에서 강화와 벌을 정의할 때는 오로지 결과에만 초점을 맞춤다.
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깨어있는 모든 순간이 아이에게 배움이 된다. 행동의 기능은 크게 관심, 회피 또는 도피, 원하는 것 얻기, 감각자극으로 분류된다. 행동용어로서의 강화는 행동이 증가하거나 유지되는 현상, 벌은 행동이 감소하거나 사라지는 현상이다. 촉구는 항상 지시 뒤에 주어야 한다. 피드백과 강화는 다르다 행동과학에서 강화와 벌을 정의할 때는 오로지 결과에만 초점을 맞춤다.
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