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저는 공부에대한 기본 바탕은 독서에서 비롯 된다는 약간은 아날로그적 인 엄마입니다 시대를 역행 하기는 싫지만 무엇이든지 시작점은 항상 기본에서 시작 되는거라고 생각해요 자극이 많은 디지털에 노출이 클수록 굳이 문자책을 보려고 하지 않더라구요 자연스럽게 책을 읽는 시대가 이제는 아닌거 같아요 책 좋아하는사람이 있으면 싫어하는 사람도 있고 재미 있는 책이 있으면 재미 없는책도 있고 한가지에 대해서 두가지 이상의 견해가 생기니 내아이들에게 인생을 조금 더 산 인생선배로 책 읽는 즐거움을 느끼게 하고 싶었습니다 독서하는 아이로 키우기 위해 노력 하는 부모님에게 좋은 방향을 잡아주는 책입니다 ~^^ |
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저는 공부에대한 기본 바탕은 독서에서 비롯 된다는 약간은 아날로그적 인 엄마입니다 시대를 역행 하기는 싫지만 무엇이든지 시작점은 항상 기본에서 시작 되는거라고 생각해요 자극이 많은 디지털에 노출이 클수록 굳이 문자책을 보려고 하지 않더라구요 자연스럽게 책을 읽는 시대가 이제는 아닌거 같아요 책 좋아하는사람이 있으면 싫어하는 사람도 있고 재미 있는 책이 있으면 재미 없는책도 있고 한가지에 대해서 두가지 이상의 견해가 생기니 내아이들에게 인생을 조금 더 산 인생선배로 책 읽는 즐거움을 느끼게 하고 싶었습니다 독서하는 아이로 키우기 위해 노력 하는 부모님에게 좋은 방향을 잡아주는 책입니다 ~^^ |
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‘읽는 삶’을 물려주기 위한 부모의 역할 -‘우리 아이 책 읽기 수업’을 읽고-
선생님과의 만남은 처음에 유투브로 시작되었다. 방황하던 독서의 길에 길잡이를 만난 느낌이었다. 그동안 선생님 덕에 코스모스도, 사피엔스도, 젊은 시인에게 보내는 편지 등 읽지 못하고 미뤄두었던 양서를 많이 읽을 수 있었고, 심지어 아이들을 집에서 지도할 수 있는 팁도 얻고 있는 와중에 책을 내신다는 소식을 들었다.
책에서도 영상과 같이 책에 대한 선생님의 진심이 그대로 느껴졌다. 나도 집에서는 항상 책을 읽는 모습을 보여주었지만 아이들이 그 모습만 보고 따라하기에는 요즘 아이들의 시선을 사로잡는 것들이 너무 많다. 내 어릴 적처럼 시간이 많이 남아 심심할 시간도 없고, 틀기만 하면 시간 도둑이 되어버리는 동영상도 넘쳐나는 시대이다. 이런 시대에 아이에게 줄 수 있는 최고의 유산인 ‘읽는 삶’을 물려주기 위해 부모로서의 역할을 이 책을 통해 알고 싶었다.
우선 저학년 때는 독서의 양과 질보다는 독서 정서를 챙기는 것, 중학년 때는 독서시간 확보해 주기, 깊이 있는 읽기에서 재미와 몰입을 찾는 것, 그로 인한 삶에 대한 깊은 만족감을 찾는 방법이 제시되어 있다. 고학년 때는 배우고 생각하는 읽기를 통해 자신을 성장시켜 나갈 때 부모가 대화로써 도와주는 방법 등이 잘 나와 있었다. 이제 입학하고, 고학년에 올라가는 두 아이를 책과 함께 성장하는 아이들로 키우고 싶은 목표만 있었는데 이 책을 통해 실천방법에 대해 알게 되어 막연함이 걷히고, 하루하루 어떻게 같이 성장해 갈 수 있는지 감을 잡을 수 있었다.
뱃속에서 한 몸이었다가 탯줄을 끊고, 나와는 독립적으로 성장해 나가는 아이들.. 책이 두 번째 탯줄이 되어 두 아이와 나를 연결해주고 앞으로 삶을 향해 나아갈 때 영양분이 되어주어 아이들이 인생에서 자신들만의 꽃을 활짝 피울 수 있으면 좋겠다. |
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오랜만에 책장을 아껴가며 읽은 책이었다. 어렵지 않은 내용이고 알고 있는 얘기인 것 같지만 마치 온화한 성품에 아이들을 다 품어주시는 경력 많은 담임 선생님과 몇 시간동안 상담한 기분이었다. 현직 중등 사회과 교사로서 자신을 '학생들을 가르치고 있는 것인지, 학생들에게 배우고 있는 것인지 모를 만큼 학교에서 배우고 성장하고 있다'고 소개한 이 책의 작가 신정아 선생님. 오늘부터 팬입니다. 제목이 ＜우리 아이 책 읽기 수업＞이라고 독서만 강조하는 것이 아니다. 두 아이의 엄마로서 선배맘의 육아 팁, 학부모로서의 자세, 아이를 이해하기, 가정에서 독서 정서 기르기 모두 읽으면서 고개를 끄덕이게 된다. 거기에 과하지 않게 추천해 주시는 책 목록까지. 모두 진심이 가득 느껴진 책이었다. 최근 문해력이 강조되면서 우후죽순으로 나오는 독서교육관련 교육서 중 가장 만족스러웠다. 여는 글에서 이미 정답을 제시하셔서 기대하며 책을 읽어보았다. 어찌나 구구절절 맞는 말씀만 하시는지 메모를 했다가 사진을 찍어두었다가 아이에게 소리내어 읽어주었다가를 반복하게 되었다. 유튜브 시대에 집중력 키우기? 우리 뇌는 어떻게 쓰느냐에 따라 뇌 구조가 달라진다고 한다(뇌 가소성). 이성, 합리적 사고, 자기 통제력, 고등 사고능력은 전전두엽이 관장하는데, 이는 책을 읽을 때 발달한다. 한창 전전두엽이 발달할 시기에 두뇌 근육을 쓰지 않고 멍하니 유튜브 영상만 본다면 필요할 때 실력을 발휘할 수 없다. (p.27)? 정보의 파편들은 큰 의미를 갖기 어렵다. 글을 읽음으로써 맥락을 따라가고 인과관계를 이해하면서 내용을 포괄적으로 이해할 수 있다. 사고력은 읽기를 통해서 의미 있게 향상된다. 결국 일상 속에서 자연스럽게 책을 읽는 아이는 공부의 체계를 내면화하게 되고, 전전두엽을 자극하며 두뇌 전체를 골고루 발달시킨다. (p29) 책 후반부에는 학년별 '골든타임 4단계 읽기 로드맵'을 제시했다. 1. 저학년에는 '독서 정서'를 키우자. 독서 정서란 책에 대한 긍정적 이미지를 기르는 것이다. 도서관에 가서 책 구경도 해보고 서점에서 마음에 드는 책을 사는 경험도 좋고 베드타임독서를 하면서 책 읽기 하면 아늑한 분위기 떠올리게 하는 것도 좋겠다. 2. 중학년에는 '몰입 독서' 를 해보자. 긴 호흡의 책을 읽기 시작하면서 시간과 끈기, 집중력이 필요한 시기이다. 스마트폰, 친구들, 학원이 비중을 차지하는 시기인 만큼 아이의 관심 영역의 책을 잘 골라 일정한 독서 시간을 확보하는 것이 좋겠다. 3. 고학년에는 '배움의 즐거움'을 맛보게 하자. 사실 이 시기는 어른들의 조언이 무색한 시기이니 어릴 때부터 독서 습관을 잡아가는 것이 중요하다. 낯선 문어체와 급증한 어휘로 어려움을 겪는 아이들을 위해 의미소 단위로 단어를 쪼개 보는 연습(책 ＜언 다르고 어 다르다＞), 교과서 꼼꼼히 읽기를 해보는 것을 추천한다. 4. 중학생이 되면 '읽는 어른 되기' 연습을 해보자. 청소년 문학 또는 조금은 도전적이지만 읽어내면 성취감도 맛볼 수 있는 책들을 읽어보는 것도 도움이 된다. 부모님, 선생님과 같은 책을 읽어보고 심도 깊은 대화를 해본다면 더욱더 좋겠다. "책은 인생의 가장 강력한 무기가 됩니다."라는 말을 실감하는 요즘이다. 책을 읽으면 읽을수록 조금 더 일찍 책 읽기의 즐거움을 알았더라면 지금의 나는 달라졌을까하는 생각을 간간히 해보게 된다. 이런 나의 반성이 아이들에게 잘 전달되길 바라는데 이 책을 읽으면서 그 방식을 곱씹어 보게 되었다. 독서 정서를 가질 수 있도록 물리적, 정서적 환경을 잘 조성해 주고 무엇보다 책 읽기의 모범을 보이는 부모가 되어야겠다는 다짐을 해 본다. #우리아이책읽기수업 # 신정아 #언더라인
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#서평 |
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디지털 시대에 책 읽는 아이가 되기까지..!!
어릴때부터 책읽는 습관을 만들어주기 위해 그림책도 읽어주며 함께 이야기도 나누고 노력을 했다고 생각하는데.. 아이가 커 갈수록 아이의 독서습관에 고민이 많이 생기네요 영상매체를 제한한다고 했지만.. 영상의 재미을 알게되고 글로만 된 책보다는 만화책의 재미를 알고나서부터는 그림이나 소리가 없는 글을 읽는것을 부담스러워 하더라구요 지금까지도 책을 읽어주며 독서습관을 갖기 위한 작은 노력은 하고 있지만. 책 읽는 재미를 스스로 느끼게 해 줄수는 없을까 늘 생각하게 되더라구요
저자는 책을 읽는 사람이 되기 위한 방법으로 4단계 읽기 로드맵을 제안하고 있습니다. 초등 저학년(1~2학년), 중학년(3~4학년), 고학년(5~6학년), 중학교 시기의 읽기의 골든탐임을 나누고 읽기 목표와 실현 방법을 구체적으로 설명해주고 있어요 또한 시기별 아이들이 독서와 멀어지는 위기를 극복하는 방법, 단계와 수준을 높이는 방법, 책을 고르는 방법, 아이와 대화하는 구체적인 방법등 여러가지 고민을 해결할 수 있는 방법을 책에 담아 많은 도움을 받을 수 있습니다.
요즘은 워낙 미디어로 볼거리가 많다보니 아이들이 심심해 할 일이 없고 언제 어디서든 원하는 콘텐츠들이 무한정 흘러 나오다보니 책을 읽는 아이가 점점 줄어들고 있어서 많이 안타깝게 느껴집니다.
초등시절 부모로서 아이에게 줄 수 있는 최고의 유산은 읽는 삶입니다. 아이가 학생이 되고 학습을 시작하게 되면 언제부터인가 독서가 우선순위에서 조용히 밀리기 시작하고 영수학원을 다니게 되면 최후 순위로 밀리게 됩니다. 국어가 중요해졌다고 하니.. 책을 읽게는 해야하는데.. 그 시간을 아깝게 생각하는건지 불안해진 부모들은 독서학원을 알아보는게 현실이 되어 버렸네요
좋아하는 책을 골라 읽으며 책을 옆에두고 살아가는 책 읽기를 멈추지 않는 삶을 살 수 있도록 도와주는것까지만 하면 된다는 말에... 아이에게 책 읽는 습관을 꾸준히 유지할 수 있도록 계속 노력해야겠다고 다짐했답니다.
저의 가장 큰 고민인 학습만화에 대한 내용도 있네요 처음엔 학습만화라도 스스로 읽으니. 차츰 다른책으로 관심을 돌리겠지라고 생각하며 대수롭지않게 생각했는데.. 시간이 갈수록 책 속의 엄마 말대로 저희 아이는 학습만화만 좋아하고 다른 책 읽기를 힘들어하더라구요 이미 만화에 익숙해진 아이를 어떻게 변화시킬수 있을지.. 기대하며 책을 보았답니다.
저자는 학습만화 자체를 금지하는 것은 정답이 아니라고 생각하고, 비단 학습 만화만의 문제는 아니고 쾌감을 주는 달고 짠 음식이 위험하다고해서 아예 안먹고 살수 없는것 처럼 통제하고 절제하고자 노력하면서 활용할 수 있도록 해야한다고 말하고 있네요
운동을 해서 근육을 발달시키듯 책을 읽어 우리의 뇌를 발달시켰으면 합니다 책읽기는 아무리 강조해도 지나치지 않다는건 누구나 알고 있을것입니다. 습관 잡을때까지는 좀 힘이 들지 몰라도.. 읽는 재미를 알게 되면.. 그 다음은 너무나 많은 장점이 있기때문에 이 책을 읽고 많은 학부모들이 배우고 노력했으면 좋겠습니다. *네이버 미자모카페를 통해 출판사로부터 책을 제공받아 솔직한 리뷰를 하였습니다*
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이 책이 서평단 신청 게시글에 올라왔을 때 바로 신청을 한 게 아니었고 신청기간이 끝나는날, 마지막에 신청했었다. ＜우리 아이 책 읽기 수업＞이라는 제목을 보면서 내가 따로 아이를 위해서 수업을 한다? 가능한 이야기가 아니라는 생각이 들었기 때문이다. 사교육을 많이 하는 편은 아니었지만 집에서 직접 가르친다거나 하지는 않았다. 그리고 무엇보다 책 읽기 관련 도서는 많았다. 마지막에 이 책을 읽어보고자 했던 건, 이 책의 목차를 보면서였다. " 책 읽는 경험, 부모가 아이에게 해 줄 수 있는 가장 큰 선물"이라는 서문의 제목이 눈에 들어왔다. 이 책의 저자, 신정아 선생님은 대학에서 사회교육과를 졸업하고, 대학원에서 일반사회 전공으로 석사학위를 받고 중학교에서 사회를 가르치고 있다. 대학 시절 중학교로 교생 실습을 나갔을 때, 합창을 하는 학생들에게 반해 교사가 되었다고 한다. 학교에서 아이들을 가르치면서 더불어 성장하신다는 소개가 마음에 와닿았다. 저자에게 책은 '외로울 때, 무력할 때, 행복할 때, 편안할 때, 인생의 길을 찾고 싶을 때 언제나 책에서 운명 같은 답을 찾았다.'고 한다. 그리고 '책 읽는 즐거움'을 나누고자 유튜브＜책 읽는 신쌤＞ 채널을 운영 중이다. 책의 서문에서 밝히듯 저자는 학교 현장에서, 현재의 교육 환경 - 다양한 영상 이미지의 활용 등 - 디지털 기기와 함께하는 일상을 경험하지만 결국에 그러한 변화되는 환경 속에서도 '전통적인 읽기의 중요성이 줄어들지 않았음'을 아이러니하게도 .독서는 더욱 그 존재감을 드러내고 있다'고 이야기한다. 그러면서 부모가 아이에게 해줄 수 있는 최고의 선물은 책 읽는 경험이라고 이야기한다. 요즘 문해력이 강조되고, 학습에 있어서도 중요시되는 경우가 많은데, 독서를 학습의 수단으로 생각하는 것은 위험한 생각이고 그렇게 된다면 아이들에게 독서는 하나의 과제로, 부담으로 다가올 수 있음을 우려한다. 읽기의 즐거움을 강조하면서 아래와 같이 이야기한다. " 읽기는 즐거워야 합니다. 읽기가 생활화되면 오히려 사교육을 줄여도 됩니다. 자연스러운 책 읽기를 통해 지적인 기초체력을 쌓은 아이는 사교육으로 학습 결핍을 채울 필요가 없습니다. 오히려 남은 시간과 체력을 더 효율적으로 활용할 수 있게 되지요. 어릴 때부터 내 삶과 함께해 온 책 읽는 즐거움은 내 인생 가장 강력한 무기가 됩니다. " 1장. 읽기가 특별해진 시대 2장. 읽는 아이 기본기 세우기 : 읽는 엄마와 읽는 아이 3장. 골든타임 단계별 읽기 로드맵 1.: 초등 저학년, 즐기는 아이의 책 읽기 수업 4장. 골든타임 단계별 읽기 로드맵 2 : 초등 중학년, 몰입하는 아이의 책 읽기 수업 5장. 골든타임 단계별 읽기 로드맵 3 : 초등 고학년, 배우는 아이의 책 읽기 수업 6장. 골든타임 단계별 읽기 로드맵 4 : 중학생, 읽는 어른이 되기 위한 책 읽기 수업 7장. 내면의 재산, 내 인생의 책 1~7장으로 구성되어 있고다. 1장에서는 현재의 디지털 환경으로 책 읽는 것이 특별해진 시대를 이야기한다. 핸드폰, SNS, 유튜브 등은 아이들, 어른들조차 책 읽기에서 멀어지게 하는 환경을 이야기하고, 그런 다변화된 매체의 장점을 넘어선 책 읽기의 장점, 초등시기 책 읽기의 중요성을 이야기한다. 그러면서 책 읽는 환경의 중요성, 부모의 책 읽기를 통해 아이들도 성장할 것임을 이야기한다. 2장에서는 부모가 책 읽기 환경을 위해 할 수 있는 내용들을 본격적으로 이야기 한다. 양육에 대한 부모의 태도, 심심한 환경의 조성 (스마트폰이나 미디어 노출 관련) 등에 대해 이야기하면서 부모 스스로 읽고 공부하는 것, 성장하는 모습을 보이는 것이 중요함을 강조한다. 3~6장은 초등 저학년에서부터 고학년, 중학생까지의 단계별 로드맵을 제시한다. 고학년 엄마이지만 저학년부터 제시되는 내용들을 곱씹으면서 놓쳤던 부분들을 다시 돌아보게 되었다. 세부 목차를 보면서 그때 그때 도움 되는 내용을 찾아봐도 좋을 것 같다.
사실 나는 어릴 때부터 책을 많이 읽는 사람은 아니였다. 읽기가 힘들었고 재미도 몰랐다, 긴 호흡의 책은 시도하기조차 힘들었다. 책을 접할 수 있는 기회도 늦게 왔고, 늦은 책 읽기가 원인이었는지 나중엔 읽을 수 있는 환경 -가령 도서관을 이용할 수 있는 여건 -이 마련되었어도 읽지 않았다. 과제로 읽어야 하는 것을 읽는 정도였고, 독서의 즐거움은 잘 몰랐다. 사실 어른이 되어서, 아이가 어느 정도 큰 지금 독서의 여유가 생긴 것 같다. 아이 독서를 위해 서평단으로 신청한 책이었는데 이 책은 아이를 키우는 부모인 나도 정말 많은 것을 배울 수 있는 책이었다. 전반적인 내용도 그렇지만, 특히 7장의 내용은 어를들을 위한 챕터였다. 저자가 마지막 7번째 장에서 '어떤 책이 심장을 뛰게 하는가'를 이야기하면서 최근에 산 책 두 권의 이야기를 하는데, 나의 이야기인가? 하면서 공감했다. 이 책이 그랬기 때문이다. 큰 기대 없이 읽게 된 책이지만 이 '가슴이 두근거리는' 경험을 하게 한 책 말이다. '디지털 시대에 책 읽는 아이가 되기까지'가 부제처럼 적혀 있지만, 더 나아가 '디지털 시대에 책 읽는 아이, 어른이 되기까지' 아이와 부모의 책 읽기 수업이 맞는다는 생각이 들었다. 아이와 어른 모두에게 필요한 것이 독서를 통해 즐거움을 느끼는 것, 그리고 성장이니 말이다.
** 출판사의 도서지원을 받아 작성한 글입니다. |
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제목 : 우리 아이 책 읽기 수업 저자 : 신정아 출판사 : 언더라인
＜우리 아이 책 읽기 수업＞에서 작가는 다양한 영상과 이미지 등 화려한 도구로 공부하더라도 읽지 않고서는 배움이 일어날 수 없다고 강조한다. 맞는 말이다. 다양한 영상과 이미지로 형성된 자료들은 짧은 시간에 독자들에게 많은 것을 보여 주어야 하기 때문에 책의 전체적인 내용을 다룰 수 없다. 그래서 책을 읽는 것과 영상으로 책을 이해하는 것은 많은 차이가 있다. 책읽기의 중요성은 아무리 강조해도 지나치지 않는다.
나는 나이 58이전에는 독서를 거의 하지 않았다. 독서를 왜 해야 하는지 몰랐다. 독서의 중요성은 나이 58이 되어 독서를 본격적으로 하면서 알았다. 독서를 통해 나 자신의 내면을 닦을 수 있었고 작가들의 가르침으로 새로운 사람으로 거듭날 수 있었다. 사람은 죽을 때까지 배운다고 하지 않는가? 인간은 계속 성장해야 하는 존재다. 그 성장을 위해 배움이 선행되어야 한다.
나이 58에 독서를 시작한 나보다 지금의 부모들은 초등학생때부터 자녀들의 독서 루틴을 만들어 주려고 한다. 책에서 작가가 말하는 것처럼 초등학생도도 할 일이 많다. 학습지도 해야지, 태권도와 같은 운동, 피아노 같은 악기수업 등으로 바쁘다. 이 시간을 쪼개서 독서할 수 있는 동기를 만들어 주는 것은 말처럼 쉽지 않다. 부모가 집에서 독서하는 모범을 보여주고 독서토론을 하는 것이 아이의 독서 루틴을 만드는 최선의 방법이다. 무엇을 배우든지 처음에는 더딘 법이다. 어른들은 “개구리 올챙이 시절”을 잊고 아이들을 다그친다. 무엇이나 시간이 필요하다. 아이들이 독서에 흥미를 느낄 수 있도록 도서선정도 잘해주고, 집에서 독서할 수 있는 환경도 만들어 주고, 학습지의 숫자도 줄여 주어야 한다. 아이들은 기계가 아니다. 우리나라 사람들은 독서를 원래부터 싫어해서가 아니라, 초등학생때부터 계속된 주입식 교육에 질려서 모든 책에 대한 혐오심이 생긴 것이다. 어려서 학과공부를 안 했던 사람이 더 많은 독서를 하는 경우가 많은데, 그 이유는 독서나 공부에 대한 혐오심이 덜하기 때문이다.
아이들의 독서습관을 만드는데 필요한 훌륭한 인사이트가 풍부한 책을 출간해준 신정아 작가님과 언더라인 출판사에 감사를 전합니다.
책 내용중 일부를 소개하면
“행복한 가정은 모두 모습이 비슷하고, 불행한 가정은 모두 제각각의 불행을 안고 있다.” ＜톨스토이, 안나 카레니나 중에서＞
읽기는 즐거워야 한다. 읽기가 생활화되면 사교육도 줄어든다. 어릴 적부터 내 삶과 함께해 온 책 읽는 즐거움은 내 인생 가장 강력한 무기가 된다.
책을 읽으며 저자와 살아있는 대화를 한다.
전전두엽을 끊임없이 자극하며 두뇌 전체를 골고루 발달시킨다.
책을 읽는다는 것은 항상 새로운 생각을 하게 된다는 것과 같다. 아이와 새로운 생각을 나누라.
문해력의 열쇠는 결국 책읽기에 있다.
우리 아이를 위한 맞춤 꿀팁을 알 수 있는 사람은 평생 아이를 관찰한 부모님이다.
강요가 아닌 권유가 필요하다.
아이가 저학년일수록 독서보다 중요한 것이 독서 정서이다. 책을 떠올리면 즐겁고 기분이 좋아야 한다.
독서는 공부가 아니다.
책을 많이 읽는 것보다 중요한 건 제대로 읽고 생각하는 거다. 다독에 대한 부담을 가질 필요는 없다.
아이가 좋아하는 책을 반복해서 읽게 뇌 두세요.
독서를 통해서 자아를 만들어 간다. 나만의 생각, 나만의 철학을 가지게 된다. 자신의 세계를 완성한 사람은 외부의 충격에 쉽게 흔들리지 않는다.
책은 지루한 것, 어려운 것, 부담스러운 것이라는 부정적 느낌은 독서를 시작하기 어렵게 만든다.
초등 저학년은 책에 대한 긍정적 이미지를 형성하고 책 읽는 즐거운 경험을 쌓는 골든 타임이다.
유아에서 초등 저학년 시기는 책에 대한 첫인상을 만드는 시기다. 이 시기에 책에 대한 긍정적 정서를 가지게 된다면 평생 독서는 즐거운 행위로 인식될 수 있다.
미하이 칙센트미하이는 ＜몰입의 즐거움＞에서 훌륭한 삶, 삶의 질을 좌우하는 요소가 ‘몰입경험’이라고 말했다.
몰입은 잡념이나 불필요한 감정이 끼어들지 않는 상태, 자의식이 사라지는 반면 자신감은 커지는 상태, 한 시간이 일 분처럼 느껴지는 상태이다.
책에 따라 읽는 속도가 달라야 한다.
가장 중요한 것은 내가 책을 통해 무엇을 알게 되었는가, 무엇을 배웠는가, 이 책이 나의 성장에 어떤 영향을 미쳤는가 이다.
사춘기는 친구 따라 강남가는 시기다. 친구들과 함께 독서하는 것은 바람직하다.
때로는 슬로리딩으로 깊이 있게 책을 읽으라.
책이 나의 삶에 어떤 의미가 있는가
그동안 내가 읽어 온 책이 나라는 사람을 만든다. 앞으로 읽을 책이 더 나은 내가 되어 준다. 내가 읽은 책이 나라는 이상을 향해가는 지도가 된다.
#채성모의손에잡히는독서 @chae_seongmo #우리 아이 책 읽기 수업#신정아#언더라인출판사#김주난작가#60대프로자기계발러#66일습관혁명#책스타그램#독서습관#독서의중요성#책읽기#우리아이책읽기수업 |
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나의 육아 최우선 목표는 우리 아이들이 책과 함께 벗삼아 삶의 희노애락을 슬기롭게 경험해 보고 이 세상의 아름다움을 충분히 느끼며 살아가게 하는 것이다.
현직 중등교사이자 아이 둘을 키우며 ＜책읽는 신쌤＞이라는 유튜브 채널을 운영하고 있는 '우리 아이 책 읽기 수업'의 저자 신정아 선생님도 나와 비슷한 마인드셋을 갖고 계신 것 같아서 이 책을 읽어나가는 동안 선생님이 전달하는 모든 메시지가 와닿았다.
1장과 2장에서는 읽기가 문해력 향상에 기여하는 가장 핵심적인 요소이며 요즘 아이들에게 읽는 기본기를 세우는 것이 얼마나 중요한지에 대해 다룬다.
많은 육아전문가들도 강조하고 있지만 실천하기가 생각보다 힘든 것이 '읽는 부모되기' '아이 심심하게 키우기'이다. 특히 아이들의 스마트폰 사용을 제한하는 것이 중요한데 저자는 부모부터 집에서 정해진 시간에는 스마트폰 사용을 멈추고 아이들과 함께 독서하고 대화하는 것을 실천하도록 권한다. 또한 베갯머리 독서와 베드 타임 토크로 아이들과 책과 삶에 대해 대화를 나누고 부모와 자식간의 소통과 서로에 대한 이해도 돈독히 할 수 있다고 한다.
이 책의 가장 멋진 특징은 초등학교 저, 중, 고학년, 중학교 단계로 아이의 책읽기의 골든타임 단계별 로드맵을 제시하는 것이다.
초등학교 저학년에는 무엇보다 책읽기를 즐길 수 있도록 하는것이 중요하다. 부모가 배갯머리 독서시간을 활용해서 아이들과 같이 소리내어 책을 읽으며 독서란 즐거운 것, 재미있는 것이라는 독서정서를 만들어 주는 것이 책읽는 아이를 만드는 가장 효과적인 방법으로 제시된다.
초등학교 중학년에는 책을 통해 몰입의 즐거움을 느낄 수 있도록 안내하는 것이 중요한데 이는 보다 글밥이 많은 책도 아이들이 용기내어 도전해 볼 수 있는 원동력이 된다. 사교육이나 숙제에 드는 시간보다 아이들이 몰입하여 독서할 수 있는 시간을 갖도록 하는 것이 중요하다. 다양한 종류의 즐길거리가 판치는 세상에서 책이라는 매체가 지닌 장점 같은 단점을 아이들이 슬기롭게 받아들일 수 있도록 시간과 끈기, 집중력을 가지고 독서할 수 있도록 가이드하는 것이 꼭 필요해 보인다.
신정아 선생님은 초등학교 고학년에는 본격적으로 배움의 즐거움을 느끼는 시기로써 학습을 보완하는 책읽기를 하도록 권한다. 교과서 읽기와 비문학 읽기를 통해 문어체에 익숙해지도록 하고 모르는 어휘의 의미를 확인하여 문해력을 쌓아나갈 수 있도록 마지막 언덕을 넘어야 한다. 이를 위해서는 초등 고학년이 되기까지 꾸준히 해온 베갯머리 독서와 지루함을 견디며 이룬 루틴의 힘을 빌려야 한다.
마지막으로 저자는 중학생들에게 책읽는 동기를 부여하는 방법과 북큐레이션을 통해 읽어보면 좋은 책을 추천한다.
이 책에서 인상적인 부분은 모든 단계에서 명시하고 있지만 어느 단계든 독서를 시작하는 것에 너무 늦은 단계는 없다고 우리 모두에게 희망을 준다. 아울러 각 단계마다 마주할 수 있는 어려움에 대해 저자는 현명하게 문제를 해결하는 노하우를 각 장의 마지막에 공유한다.
무엇보다 실천이 중요한 책육아! 이 책을 통해 우리 아이가 중학생, 아니 어른이 될 때까지 책과 함께 하는 삶을 살 수 있도록 부모로서 내가 어떤 마음가짐을 가지고 어떤 역할을 해야할지 다시금 생각해 볼 수 있었다. https://cafe.naver.com/mijamo 네이버 미자모 카페를 통해 출판사로부터 도서를 지원받아 솔직한 리뷰를 하였습니다. #우리아이책읽기수업 #신정아 #언더라인 #책읽는신쌤 #책읽기 #책육아 |
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독서는 공부만이 아니라, 아이들이 커서 책을 통해 마음의 위안을 받았으면, 여러 지식을 습득할 수 있었으면 하는 바람이 있어, ”아이들이 독서를 좋아하고, 올바른 독서를 하였으면“에 관심이 많은 독자입니다.
#미자모 카페를 통해 출판사로부터 도서를 지원받아 솔직한 리뷰를 하였습니다. https://cafe.naver.com/mijamo |
