中文學者 엄마가 大學 新入生, 中3 두 딸에게 들려주는 故事成語 이야기!

“말랑한 家族이 故事成語로 잘 지내고 있습니다”

이 冊은 따뜻하고 ‘말랑말랑한’ 家族의 日常 이야기를 찰떡같은 故事成語 比喩로 ‘쫀득하게’ 풀어낸 漫?다. 엄마는 中國 古典文學 飜譯家이자 故事成語의 感動을 周邊과 함께 나누고 싶은 ‘故事成語 마니아’로, 두 딸의 苦悶과 問題를 함께 풀어가고 길을 비추는 燈臺와 같은 役割을 한다. 첫째 ‘진이’는 덜렁거리지만 씩씩한 새내기 大學生, 둘째 ‘윤이’는 高等學校 進學을 앞두고 銳敏해져 있지만 언제나 똑부러진 中3 受驗生이다. 둥글둥글 順하게 世上을 바라보며 가끔씩 싸우고 울곤 하는 아주 平凡한 家族인 그들에게도 앞으로 살아가야 할 날들은 눈물날 만큼 힘들고 무섭다. 이들의 눈앞에 닥친 日常의 苦悶과 問題를 解決하고 앞으로 나아가기 爲한 가장 ?力한 慰勞의 말이 바로 故事成語였다.

序文 ... 5

登場人物 ... 10

第1話 봄이 始作된다 ... 11

第2話 中3은 괴로워 ... 27

第3話 젊은 새내기 大學生의 슬픔 ... 55

第4話 올해 스무 살인데요 ... 77

第5話 뭉치면 죽겠고 흩어지면 살 것 같아요 ... 101

第6話 내 모습 그대로 사랑하고 싶은데 ... 123

第7話 世上이 液晶에 보이는 것보다 가까이 있음 ... 147

第8話 ?對的 工程이 存在하나요 ... 169

第9話 結婚은 選擇..., 戀愛는 必須? ... 199

第10話 造物主 위에 建物主라는데요? ... 225

第11話 幸福은 正말로 成績 順인가요 ... 253

第12話 冊 읽을 時間은 없는데 ... 285

後記 1 ... 312

後記 2 ... 314

글 : 노은정

盧垠靜, 李白詩文硏究會

誠信女大 中國語文文化學科 講師. 誠信女大 中文科를 卒業하고 高麗大에서 碩士와 博士 學位를 取得했다. 中國 古典 詩를 硏究하고 中國 古典 文學을 講義하고 있다. ≪容齋隨筆≫, ≪中國 文學 理論 批評史≫, ≪그림으로 읽는 中國 古典≫ 等의 飜譯書와 ＜宋詩에 나타난 楊貴妃의 形象 變化 硏究＞, ＜中國 有一의 女皇帝 武則天의 詩歌 硏究＞ 等의 論文이 있다.

그림 : 장태희

韓國藝術綜合學校 애니메이션科에 在學 中이다. 2020年 7月부터 2年間 ≪한겨레新聞≫ 칼럼에 揷?를 그렸고, 2020年 8月부터 1年 半 동안 韓國藝術綜合學校 뉴스레터에 學校 弘報 카툰을 連載했다. 많은 苦悶과 努力 끝에 나온 이 冊이 따뜻하고 爽快하며 또 즐거운 冊이 되기를 바라고 있다.

일러스트 : 장세희

弘益大 視覺디자인科에 在學 中이다. 일러스트와 웹툰을 그리며 ‘게으른토끼’라는 作家名으로 온라인에서 活動하고 있다. 포스타입에서 웹툰 ＜아가씨와 乳母＞를 正式 連載했으며 네이버 시리즈에도 揭示 中이다. 어딘가 다른, 異質的인 存在의 이야기를 쓰는 것을 즐긴다. 

“...엄마, 그 말 禁止예요. 괜찮지 않은데 괜찮냐고 물으시면 뭐라고 答해요?”

--- p.41

“大學生이 되니까 繼續 걱정할 것만 늘어나.... 게다가 成人이니까, 어른으로서 어떻게 살아갈지도 苦悶해야 하고 獨立도 생각해야 하고....”

--- p.62

“그러게. 人生이 참 疊疊山中이지? 山 넘어 山, 어려운 데에 또 어려운 게 더해지는 거. 하나 山을 넘었더니, 또다른 山이 나오고. 이 山만 넘어가면 쉴 수 있지 않을까? 생각했지만, 다들 앞으로 가니까 힘든데도 또 따라서 山을 오르고.”

--- p.63

“쉼은 存在하면서 存在하지 않는 거야. 어느 자리에 到達해야 '쉼'이 주어지는 게 아니라 本人이 意志로 쉬겠다고 마음을 먹어야 하는 거거든. 근데 그렇게 마음먹고 쉬는 동안 다른 사람들이 옆에서 치고 나갈 텐데, 不安하잖아. 人生은 白駒過隙이라고 했어.”

--- p.64

“그래도 50年 남짓을 살다보니까 느껴지는 게 있어. 쉴 때 쉬고 게으름도 適當히 피워줘야 다시 앞으로 갈 힘이 생기고 意志가 생기거든.” 世上일이 너무 힘들고 낯설어서 모든 게 怯이 날 때도 있지. 그런데 숲에서 길을 잃고 헤맬 때에는 숲에서 나와보기도 해야 하는 거거든. 一部를 보는 게 아니라 넓게 보는 거야. 살아가면서 만나게 될 山이 果然 하나뿐일까? 그러니까 그 기나긴 길을 가기 爲해서는 쉬어줘야 해.

--- pp.68~69

거기엔 이렇게 새겨져 있었다고 하지. 苟日新 日日新 又日新. 眞實로 每日이 새로워지려면 每日을 새롭게 해야 하고, 또 每日을 새롭게 해야 한다. 엄마가 日新又日新으로 하고 싶은 얘기는 그거야. 世上은 끊임없는 배움의 連續이고, 그런 배움을 通해 어제의 너보다 내일의 네가 훨씬 成長할 거야.

--- pp.93~94

“世上일은 알 수 없잖니? 膠柱鼓瑟하지 말고, 柔軟하게 서로 맞춰보는 게 重要해.”

--- p.112

“그래, 왜 그, 故事成語도 있잖아. 그... 지자조명? 조조? 자명?” (...) 우리는 學校에서 數學도 工夫하고, 科學도 工夫하고, 國語도 工夫하지만 정작 自己 自身에 對해서는 알아보려고 하지 않아. 그러다보니, 스무 살 땡치고 社會로 나갈 때는? 自己가 할 줄 아는 것과 하고 싶은 걸 몰라서 彷徨하게 되고.

--- pp.266~268

이 이야기를 하기 前에 한 사람을 紹介해줄게. 이름은 董遇. 後漢 末인 獻帝 때부터 三國時代 魏나라 明帝 때까지 學者로 活動했어. 董遇는 어려서부터 類달리 學文을 좋아해서 늘 옆구리에 끼고 다니며 冊을 읽었대. ... 代身 董遇는 배움을 請하는 사람들에게, ‘먼저 冊을 百 番 읽어야만 한다. 그러면 그 뜻이 저절로 드러난다’고 했어. 讀書百遍義自見.

--- pp.294~295

“世上은 빠르게 變하니까. 너희가 살아가는 世上은 엄마가 살아온 世上과는 또 다르겠지. 하지만 어른으로서, 家族으로서 엄마의 役割은 내가 배우고 느낀 것들을 너희에게 가르쳐주는 거라고 생각했어. 變하지 않는 眞理라는 건 分明 存在하거든. 그런 것들을 傳해주고 싶었어.”

--- p.302