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학교에서 아이들을 가르치는 한 사람으로서 나날이 절실해지는 문제가 있다면 바로 '가정교육'이라고 말하고 싶다. 가끔 '우리 애는 엄연히 등록금을 내고 학교에 다니니 아이의 교육은 전적으로 학교와 선생의 책임이 아니냐!'는 식의 방관형 학부모이거나 또는 '내 아이는 특별하답니다 각별히 대해주세요'라는 식의 과잉보호형 학부모들을 만날 때면, 분명 저 모습이 다는 아니겠지, 본심이 그런 건 아니겠지, 나름대로 자녀교육관을 가지고 있겠지 싶으면서도 황당할 때가 종종 있었다. 스티븐 글렌과 마이클 브록이 지은 '아이를 사랑하는 데도 전략이 필요하다.'는 바로 내가 학교현장에서 만나는 모든 학부모님들께 말씀드리고 싶은 가정에서의 자녀교육에 관한 모든 내용을 담고 있었다.
이 책은 크게 두 부분으로 나눌 수 있는데, 스마트한 아이로 키우는 전략 7가지와 스마트한 가정을 만드는 12가지 전략이 바로 그것이다. 그 중 가장 인상 깊었던 내용은 "아이 자신이 영향력 있다는 걸 인식하게 하라"였다.
저자는 우선 톰 피터스와 로버트 워터맨의 베스트셀러 속의 한 구절을 인용하였다. "한 집단의 사람들에게 복잡한 퍼즐을 풀고 틀린 글을 교정하라는 문제를 주었다. 그리고 배경소음으로 인쇄기계 소리와 외국어로 말하는 사람들 소리, 타자기 소리, 거리의 소음 처럼 귀에 거슬리는 소리를 들려주었다. 사람들을 두 그룹으로 나누어, 한 그룹에는 소음을 끌 수 있는 스위치를 주었고, 다른 그룹에는 주지 않았다. 예상했던 대로, 스위치를 갖고 있던 그룹이 그렇지 않은 그룹보다 훨씬 더 높은 점수를 받았다. 그러나 놀라운 사실은 스위치를 가진 그룹에서 그 스위치를 사용한 사람이 한 사람도 없었다는 점이다. 그 사람들은 스위츠를 이용해서 언제라도 소음을 끌 수 있었지만, 아무도 사용하지 않았다. 결국 스위치를 갖고 있던 사람들은 자신이 환경을 스스로 통제하고 행동할 수 있는 능력이 있다고 인식했기 때문에 더 자신있고 신중하게 문제에 집중할 수 있었고, 그 결과 더 높은 점수를 받았던 것이다."
이처럼 아이들은 자신의 삶에서 일어나는 일들이 마치 던져진 주사위처럼 어찌할 수 없는 것이라고 생각할 때, 자신이 어떤 선택을 하든 자신은 별로 중요하지 않다고 생각하게 된다. 그 결과 아이들은 될 대로 되라는 식의 태도를 갖게 되고, 자신의 삶과 행동에 대한 책임감이 없어진다는 것이다. 따라서 부모들은 항상 자녀들에게 "네가 어떻게 해야 할까?", "네가 할 수 있는 일이 무엇일까?" 라고 질문하면서 문제해결의 실마리가 아이 자신에게 있다는 것을 알려주어야 한다는 것이다. 자신이 능력있고, 중요하며, 자신의 삶을 스스로 통제할 수 있다는 믿음은 아이에게 강한 자신감을 심어주며, 그 결과 아이는 건강한 위험을 감수하고, 실패에 즉시 대응하며 극복하는 용기를 가질 수 있다.
아이를 주체적이며 능력있는 한 사람으로 키워내는 것만큼 중요한 일이 또 어디에 있을까? 이들이 아주 어릴 때부터 '나는 영향력 있는 사람이야'라고 속속들이 맘에 배이게끔 가정에선 부모가, 학교에선 선생이 도움을 줄 때 만이 가능한 것이 아닐까? 우선, 우리 반 모든 학부모님들께 읽어보시라고 권해드리고 싶다. [인상깊은구절] 가르친다는 것은- 아이에게 문제를 제공하고, 아이가 생각하지 않고는 그 상황에서 빠져 나오지 못하게 하는 것이다. --- p. 30 사춘기에서 성장을 위해 반드시 해야 하는 것은 '개인화', 즉 아동기의 틀에서 벗어나 스스로 개인으로서의 지위를 찾는 것이다. 그러므로 어른들은 청소년을 '어린사람' 으로 생각하고 그들의 개성을 존중하는 것이 건강한 태도이다. --- p. 41 자기진단은 비판하지 않고 미안해 하지 않으면서 자기감정을 인정하는 것이다. 자기통제는 그 감정에 대한 행동이며, 자제력은 바람직한 결과를 생각하고, 그에따라 행동하는 것이다. --- p. 67 선생님의 역할은 무엇인가? 선생님의 역할은 'in locus parentis'라는 표현으로 가장 잘 요약된다. 이 말은 라틴어로 '부모 대신에' 라는 뜻이며, 선생님의 역할은 아이의 부모 노릇을 하는 것이라는 의미이다. --- p. 101 |