세계적인 학습법 권위자 송인섭 교수의 신자기주도 학습 프로그램을 바탕으로 개개인이 자신의 상황에 맞춰 제대로 공부하는 방법을 설계할 수 있도록 안내하는 책 《송인섭 교수의 공부하는 척하지마라》. 같은 목표를 향해 같은 마차를 타고 달리는 상황에서 개개인의 성격과 특성이 다른데 지금 하고 있는 자기주도 학습법이 나에게 맞는가 진지한 고민을 하는 책이다. 진짜 공부를 하고 있는 것일까? 아니면 공부하는 척만 하는 것일까. 실패 상황을 극복하고 성공적인 학습 능력을 찾아가려는 아이들을 위한 나침반이 필요하다.
공부하는 이유, 동기 유발이 중요하다는 것은 누구나 알고 있지만 그것을 깨닫게 되는 과정중에 개개인의 특성에 맞춰 다가가는 방법은 다를 수밖에 없다. 내가 공부하는 이유에 관한 주제만해도 좀더 객관적으로, 시각적으로 생각해보게 하는 솔루션이 필요하다. 목표 설정하는 것은 이미 기존 학습 해법서를 통해 흔히 알려져있지만 이 책은 목표에 실패했을때 대처하는 방법에 대한 지도 필요성을 강조하는 책이다. 그래서 이 책에는 갖가지 사례가 많이 등장하고 있는데 그런 사례 솔루션을 바탕으로 다양한 접근의 방법을 배울 수 있다.
『 자기주도적 공부의 이유를 가진 아이는 새로운 것을 배우고 싶어 하고, 도전을 통해서 완전히 익히려는 학습목표를 가지고 있다. 하지만 시키니까 억지로 공부하는 아이의 목표는 남에게 인정받고자 하는 데 목표가 있다. 이는 타인에게 자신의 능력을 증명해보이고 얼마나 똑똑한지를 나타내려는 아이들이 주로 가지고 있는 목표의 유형이다. (중략) 실패가 두려워 쉬운 쪽을 택하는 사람의 특징은 남에게 인정받고자 하는 목표를 갖는다는 것이다. 실패를 두려워하지 않고 도전하고 이루려고 노력하는 사람의 특징은 다른 사람이 아니라 나 자신을 의식하고 스스로 발전하는 학습 결과를 얻는 것에 집중한다는 것이다. 』 - p24~25
자기주도 학습의 시작은 목표를 갖는 것인데 목표가 무엇인지 찾아가는 과정 역시 자기 이해를 바탕으로 스스로의 생각을 구조화하며 표현하는 것이 중요하다고 한다. 나를 잘 알고 싶다면 나를 설명할 줄 알아야 한다. 막연한 자기 이해는 오히려 혼란감만 가중시킨다. 구체적 표현을 통해 자신의 성격에 대해 보다 명확하게 아는 것이 우선과제다.
실패 이유를 어디서 찾느냐. 자신이 스스로 조절할 수 없는 능력이나 운에서 실패의 이유를 찾지말고 자신 안에서 찾고 노력하는 사람이 발전한다. 이를 위한 다양한 해법은 자신감 향상 프로그램이란 솔루션으로 책에서 언급한다. 그 외 각 사례별 해결 과정을 구체적으로 제시하고 글로벌 지식 기반 사회가 원하는 인재상을 위한 다양한 인성문제도 다루고 있다.
자기주도 학습은 타인에 의해서 아이의 학습이 통제되는 것이 아니라 아이 스스로 학습의 모든 과정을 해결하고 통제하는 학습 방법이다. 이런 과정에서 자기주도 학습에 대한 태도와 습관 형성이 과연 자신에게 맞게 형성되었는가의 문제. 이것이 바로 가짜 공부와 진짜 공부의 차이로 이어진다. 자신에게 맞지 않는 가짜 공부를 하는 아이들은 자신의 문제점을 모르는 채 공부하는 척만 하고 있을 뿐이다.
《송인섭 교수의 공부하는 척하지마라》는 공부와 관련된 다양한 문제를 해결하고 자신감을 갖고 미래를 설계하기 위해 그 상황을 극복하고 성공적인 학습 태도를 가질 수 있는 신개념 자기주도학습인 '학습 힐링'이 필요하다는 것을 알려주는 책이다.
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아이가 공부를 제대로 하지 않는다고 생각하는 부모라면 이 책의 제목을 읽고서 책을 펼치지 않을 수 없을 것이다. 부모라면 절대 아이를 신뢰해야겠지만 성적이 무엇보다 큰 잣대가 되어버린 경쟁사회에서 아이를 신뢰하지 못하고 어느 순간 아이에게 "공부하는 척만 하지 말고, 스스로 알아서 공부를 좀 해라!" 하고 말을 하게 되는 것이 현실이다. 아이 공부에 대해 이런 고민을 하는 부모라면 이 책에 의존해 무엇인가 해답을 아이에게 주고 싶어할 것이며, 책장을 넘길 것이다. 저자 송인섭 교수는 10만명이 넘는 학생들의 공부 방법과 미래를 바꾼 학습법으로 스스로 학습법 즉 자기주도학습에 대해 이야기 하고 있다. 그리고 가장 효율적인 공부 방법과 공부 습관을 잡아주는 개인 맞춤형 학습 프로그램을 제시하고 있다. 그럼 어떻게 아이들이 시키지 않아도 스스로 공부를 하는 아이로 변화 할 수 있을까? 우선 송인섭 교수는 우리 아이에게 맞는 유형을 찾아야 한다고 말한다. 그리고서 그 유형에 맞는 학습 프로그램을 적용해보면 개선 방법을 찾는데 도움이 될 것이라 말하고 있다. 그래서 제일 먼저 해야 할 것이 우리 아이가 어떤 유형의 아이인지 파악할 필요가 있다. 자신감이 없는 아이인지, 목표를 세우지 못한 아이인지, 공부에 대한 의욕이 없어서 노력을 하지 않는 아이인지, 주의력이 부족해서 산만한 아이는 아닌지 파악할 필요가 있고, 또, 기억력이 떨어지는 아이인지 개념을 정립하지 못해서 핵심을 파악하지 못하는 아이인지, 암기 과목이 약한 아이인지, 잡생각이 너무 많은 아이인지, 사고력이 부족한지, 발표력이 부족한지, 표현력이 부족한지, 감정조절력이 떨어지는 아이인지, 소극적인 아이인지, 공격적인 아이인지. 이렇게 아이를 파악한 후에는 본격적으로 자기주도 학습이 가능하도록 각각의 아이의 특성에 맞게 방법을 제시하고 있다. 공부의 잠재력을 깨우고, 목표를 구체화 하며, 서로 공조할 수 있는 능력들로 공부에 날개를 달아줄 수 있는 방법들. 송인섭 교수가 제시한 내 아이의 유형은 분명 한가지 유형으로 나타나는 것은 아닐 것이다. 단지 그 성향이 조금 강하고 덜하고의 차이가 있을 뿐. 모든 장에서 도움을 얻고, 그것들을 바탕으로 우리 아이가 확고한 목표를 세우고, 자신의 목표를 향해 거시적인 계획을 세워고, 그 밑거름이 될 스스로 학습계획을 세워 도약할 수 있는 한 해가 되었으면 좋겠다. 특히 우리집 둘째가 올해는 자신의 목표를 확고히 하며 자기 주도적 학습의 습관을 형성하여 그 목표를 달성하는 한해였으면 얼마나 좋을까 하는 생각을 해 본다. 그렇게 될 것이다라는 주문도 외워본다.
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'시켜야 공부하던 아이가 스스로 하기 시작했다' 정말 중요한 말이 아닌가 싶다. 나도 벌써 내년엔 학부형... 공부...내가 아무리 이런저런 교육이 중요하다 생각해도 학교공부는 절대 빼놓을 수 없다. 성적에 연연하는 대신에, 다만 스스로 공부할 수 있는 환경이나 기본은 만들어줘야할 것 같다. 그렇지 못하게 되면 어느 시점에서는 공부를 하고싶어도 습관이 되지 않아 힘들수도 있고, 그때는 후회해도 이미 늦은 게 아닐지.. 공부도 아이 인생에서는 중요한 과제 중 하나임은 틀림없다. 하지만, 스스로하는 공부는 억지나 강요에 의해서 하는 것과는 차원이 다르다. 내가 만약...그리고 부모님께서 만약... 이 책을 그 때 알았더라면...내 인생은 좀 더 달라질 수 있지 않았을까???
 
노력에 구체적인 칭찬...목표를 시각화...책상정리의 중요성...잔상훈련...
   
내가 학교다닐 때는 이런 걸 몰랐다. 본능적으로 알았던 사람들이 있었다면 아마도 요즘 시대의 인재들이 아닐까 싶다. 내가 학교다닐 땐 그저 전과와 참고서를 가지고 학교숙제에 충실하면 되었지, 목표를 세우고, 책상을 정리하고, 집중력을 높이는 방법을 강구하고....없었다. 아니면...나만 몰랐나?? ㅡㅡ;;; 나중에 깨달은 중요한 핵심 중 하나는 스스로 공부하도록 하는 계기!!! 성적향상에는 이것만한 것도 없다 싶다. 이제는 누구나 알 지 않겠나?? 공부해라~ 공부해라~ 보다는 놀아라~~해도 자기가 스스로 책을 보는 게 더 중요하단걸...
하지만, 역시 스스로 하겠다는 의지가 있더라도 그 방법에서 어긋나면 아무래도 아쉬운 성적을 받게 될 것이다.
     
이 책은, 공부, 성적에 대해서 단순한 공부방법은 물론이고, 자녀의 성격에 맞춰, 생활습관 등을 개선하여 진정으로 성적향상을 도울 수 있는 방법을 구체적으로 제시하고 있다. 아이들의 성향에 맞추어 노력할 수 있도록 방법을 제시했기 때문에 대부분의 아이들의 성적향상에 도움이 되리라 생각한다. 자신감이 없는 아이, 집중력이 부족한 아이, 목표없는 아이....
게다가 성적으로 연결되는 여러 방법들을 추가로 제시하고 있다. 아이의 성적올리는 데에 고심하고 있는 부모라면 어렵지 않게 아이와 함께 읽고, 추진해볼 만하다 싶다.
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아이들이 공부한다고 책상에 앉아서 문제집 풀고 시간이 지나면 공부를 했다고 자리에서 일어나 잠을 잔다.
과연 공부하는 것이 무엇이길때 시간에 맞추어서 공부를 다 했다고 하는지......
하는 척만 하고 있는것 같은데 질문을 하면 제대로 대답도 못하면서 공부를했다고 한다. 문제집을 들이밀면서..... 시며야 하던 아이들이 스스로 공부하기 시작했다고 하는 학스 프로그램을 설명해주는 책이라서 선택하였다.
공부를 하기 위해서는 전략을 짜고 그것에 대한 문제들이 발생하면서 대처하는 방법들을 스스로 한다면 자기주도 학습이라고 할수 있는데 다들 주입식 교육 방법을 벗어나서 혼자서 공부하면 다 자기주도 학습인줄 안다.
잘못된 전략 습득을 올바르게 알려준 책으로 스스로 나만의 공부법찾는 과정을 보여주는 과정으로 자기의 특성을 스스로 알고 그것에 맞게 자신의 특성에 맞는 학습 동기 를유발하고 적절한 인지 전략을 사용한여 문제점 해결과 통제할수 있는 능력을 만들수 있는 전략을 보여준다.
이러한 것은 타고 나는 것이 아닌 환경속에서 배울수 있는 것이라고 하니 시례를통한 실패와 성공을 볼수 있다.
공부 잠재력을 깨우라고 말하지만 띵동하고 깨우는것도 아니고 그 과정이 참으로 길기도 하다.
노력에 대한 구체적인 칭찬법5가지 과정을 보여주고 매일 목표에 대한 시각적인 과정을 시각화 한다.또한 공부 의욕을 키우기 위한 4가지 방법을 통해 정리 습관을 키우고 잔상 훈련으로 집중력을 키우는 방법을 보면서 중간중간 자신감이 없는아이, 목표없는 아이,노력하지 않는아이,산만한 아이,기억력이 떨어지는 아,핵심을 놓치는 아이에 대한 피드백을 보여주면서 문제 해결해주는 과정을 보여주는데 확실한 포인트를 보여준다.
목표를 구체화한 시각적 플랜을 짜면 등급이 올라가는데 먼저 나를 먼저 알아서 설계를해야 한다. 세상은 넓고 나는 한명이니 정확한 분석을 통한 나를 분석하는데 여기서는 mbti 검사를 권한다.
공부 패턴에 대한 설계를 했다면 좀 더 에너지를 높이는 과정을 6가지를 제시하여 실천적 공부법을 보여줌으로써 보다 진짜 공부를 할수 있는 계기 제시와 자기주도 학습으로 넘어가도록 유도하는 과정의 책이다.
시키건만 하는 아이가 스스로 설계해서 공부하고 꿈을 설계하도록 유도한다면 좋은 학습법을 전수받는 것이라 생각하고 읽다보니 포인트만 습득해도 많은 기준접들이 생기는 책이다.
책내용에 실증적 사례와 그것에 대한 피드백과 기준점을 보는것만으로도 많은 도움을 받을 수있는 기준이 된다.
시험이 다가오는 시점에서 읽게 됨으로써 스스로 공부할수 있는 공부 습관을 습득하여 좀 더 높은 등급에 도달하면서 체계적으로 훈련에 매진할수 있게 만드는 책이다.
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스스로 공부하는 아이로 만드는 것이 저의 바램입니다.
책상에 앉기만 하면 잠에 빠지는 예림이, 밖으로만 나가서 친구와 놀기를 원하는 성준이
ㅎㅎㅎ
두 아이가 스스로 공부할 수 있는 방법을 찾기 위해 읽기 시작했습니다.
세계적인 학습권 권위자인 송인섭 교수의 新 공부법
10만 명의 공부 방법과 미래를 바꾼 스스로 학습법
1장 공부 잠재력을 깨워라
2장 목표를 구체화하면 등급이 올라간다
3장 IQ, EQ, SQ로 공부에 날개를 달자
1장을 읽으면서 엄마의 도움이 필요하다는 것을 알게 되었어요.
아이에게 공부에 대한 목표를 심어 주는 것에 엄마의 역할도 중요하다는 것을 알아야 한다는
것을 알게 되었네요.
POINT
공부의 목표는 공부 그 자체에 있다는 것을 아이들에게 확신시켜야 한다. 부모는
지금 공부하고 있는 교과 내용이 가치 있고 실제적으로 중요하다는 것을 강조하고, 성적이나 등수에 큰 가치를 두지 않는 태도를 보여주어야
한다.
POINT
아이가 공부의 이유를 찾고 노력하는 것이 보이면 행동에 대한 구체적인 칭찬이나 적절한
보상을 해주자. 때에 따라 벌도 필요하겠지만, 벌은 반듯시 합의된 것이어야 한다. 그리고 보상이든 벌이든 지나치면 아니 함만 못하다는 것도 잊지
말자.
STUDY PLAN
Plan 1 공부의 목표는 공부 그 자체에 있다는 것을 깨닫자.
Plan 2 주변이 아니라 현재하고 있는 일에서 동기를 찾자.
Plan 3 스스로 할 수 있고 하고 싶은 일에 대한 다짐을 적고, 이런 다짐을 적고,
이런 다짐을 부모 등 주변에 알리자.
Plan 4 처음부터 어려운 것에 도전하지 말고 자신이 잘 할 수 있는 것을 시작으로
난이도를 점차 높이자.
Plan 5 잘하는 것에 대해서는 무엇이라도 소리 내어 긍정적 평가를 하고, 부정적인
것에 대해서는 오랫동안 생각하지 말자.
Plan 6 자신감 노트를 만들어 매일 다짐을 적어보자.
Plan 7 거울을 보며 스스로를 칭찬하자.
여러 가지 공부법과 관련된 내용들이 가득합니다.
매일매일 목표를 시각화하고, 말이 씨가 된다는 말을 믿으라는 것~
친구들의 예를 들어 구체적이고 자세한 이야기가 들어 있어요.
우리 예림이가 우선순위 정하는 것도 잘 하지 못하는데 책에 나와 있는 방법으로
연습시켜야겠네요!!
우선순위 정하기
 2장을 읽으면서 구체화하는 방법을 찾는 내용이 들어 있습니다.
꿈이 없는 아이, 꿈 만들기
세계는 넓고 할 일은 많다
직업 때문에 고민을 하던 대학생이 투자의 신이라 불리는 위렛 버핏에 물어 들은
답
"지금은 힘들어도 10년 후 좋아질 것 같은 회사, 혹은 지금은 보수가 적지만 10년
후에는 10배를 받게 될 것으로 기대되는 회사, 이런 회사는 절대로 선택하지 마십시오. 지금 즐겁지 못하면, 10년 후에도 마찬가지일 것입니다.
자신이 좋아하는 일을 할 수 있는 직업을 선택하십시오. 10년 후 부자가 되더라도 선택하고 싶은 직업, 그런 직업을 선택하십시오."
옛날과 달리 직업 선택도 살기 위해서가 아닌 자기만족을 위해 사는 세상이니 자신이
좋아하는 일을 찾아 꿈도, 직업도 가져야 한다는 이야기 같네요.
똑똑한 반복은 학습 효과를 극대화시킨다.
반복의 간격 10분 후 1차, 48시간쯤 되었을 때 2차, 일주일 후에 3차
반복.
장기기억장치에 확실하게, 처음에는 시간이 걸리겠지만 절대 잊어버리지 않는다는
것!!!
3장에서 사고력을 높이는 방법과, 수즙음이 많은 아이, 발표력을 키우는 방법, 분노
조절하는 방법까지 공부뿐만이 아닌 인간관계를 통해 성공하는 방법도 알려주고 있습니다.
아이와 관계된 모든 것을 폭넓게 알고 그 아이의 특성에 맞게 아이 스스로가 공부에 대한
자기 주도 학습법을 찾게 하는 책이랍니다.
저도 읽고 딸아이도 읽었네요.
어른들을 위한 책이기도 하지만 아이들도 읽으면 많은 도움이 되겠네요.
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오랜 시간 아이들 교육과 관련된 일을 하다보니 '공부'는 늘 해결하지 못한 숙제처럼 늘 가슴 한 구석을 꽉 틀어막고 있다. '왜?'라는 의문사를 습관처럼 달고 산다. 도대체 왜 안할까? 왜 싫어할까? 왜 힘들어할까? 왜 오르지 않는 것일까? 강의도 들어보고, 책도 읽어보고, 직접 부딪쳐도 보고... 다양한 시도를 해보지만 늘 제자리, 결국 다시 원점의 고민에 빠진다.
이유도 많고, 사연도 많고, 원인도 다양한 그 문제를 풀기 위해 고민의 고민을 거듭했지만 사실 아직까지도 이렇다할 답을 찾지 못했다. 이 아이에게 적용해서 효과적인 것 같아 다른 아이에게 적용해보면 전혀 다른 답이 나오고. 아닌가 싶다가도 답이 되기도 한다.
그러다가 문득 생각했다. 60억 인구 중 단 한 사람도 같은 얼굴을, 같은 지문을 가지고 있지 않다는 사실을. 성격 역시 그렇지 않을까? 학습 역시 60억 인구의 방법이 모두 다른 것은 아닐까?
10년이라는 적지 않은 시간을 아이들과 만나면서 어쩌면 나는 답을 들고, 아이들을 거기에 맞추려고 했던 것은 아니었을까 생각해보게 된다. 몇 번의 성공 답안지를 들고, 모든 아이들에게 예외없이 적용하려고 했던 것은 아니었는지 되돌아본다.
[송인섭 교수의 공부하는 척하지 마라]는 학습과 관련된 책이면 무엇이든 습관적으로 먼저 짚고 보는 버릇으로 만난 책이다. 축적해가다 보면 어떤 식으로든 방출은 되겠지하는 심정으로 다양한 책을 접하고 있는데, 사실 사례가 다양한 것이지 공부의 원리나 방법에는 큰 차이가 없었다. 같은 방법을 적용해도 다르게 나타나는 결과는 결국 중요한 것은 방법이 아니라 대상임을 얘기해준다. 대상의 문제이니 더 답답해진다.
이 책은 공부법책은 다 비슷하다는 결론을 내리고, 조금씩 관련 책 읽는 것을 줄이기 시작할 무렵에 만났다. 저자가 송인섭 교수이기에 혹시나 하는 마음으로 읽어 보기로 했던 것이다. 그리고 깜짝 놀랐다. 내가 부딪힌 벽에 대한 안내서라고 할까. 이 책은 그동안 수많은 아이들의 자기주도학습을 지도했던 송인섭 교수가 만 번 이상의 다양한 학습 프로젝트에서 만난 대표적인 사례를 선별하여 소개하고 있다.
 역시나 현장에서 오랜 경험을 한 저자는 아이들을 지도할 때 어떤 도움이 필요한 지, 그러한 때 도움이 될 만한 책의 역할은 무엇인지를 꿰뚫고 있다는 생각이 들었다. 소개된 사례는 현장에서 흔하게 접할 수 있는 예라는 것을 증명이라도 하듯 현장감과 리얼리티가 그대로 살아있다. 그렇기 때문에 상황에 몰입을 하게 되고, 그런 상황에서 아이가 어떻게 극복했는 지가 그대로 실제처럼 다가온다.
 중간중간 박스 형태로 포인트를 짚어주기 때문에 상황 속에 묻히기 쉬운 핵심을 다시금 정리해볼 수 있다.
 각 사례별로 스터디 플랜을 제시해줌으로써 실제 적용해볼 수 있는 과정의 정리도 깔끔하게 해주고 있다.
 책의 구성은 기본, 발전, 심화로 접해볼 수 있도록 사례의 난이도가 점점 높아지도록 되어 있다.
1장 기본에서는 '공부의 잠재력을 깨워라'라는 제목으로 자신감없는 아이, 목표 없는 아이, 노력하지 않는 아이, 산만한 아이, 기억력이 떨어지는 아이, 핵심을 놓치는 아이의 사례를 통해 공부의 동기를 부여하고, 학습 방법을 찾아가는 과정을 다루고 있다.
2장은 발전 단계로 좀더 높은 목표와 구체적인 꿈과 비전을 찾는 과정을 다루고 있으며, 마지막 3장 심화 프로그램은 미래 사회가 요구하는 IQ, EQ, SQ를 고루 갖춘 리더를 기르기 위한 사고력, 표현력, 정서 이해 및 조절, 관계 기술 향상을 목표로 접근하고 있다. 역시 사례별로 제시하기 때문에 문제의 이해도, 해결 과정도 부담없이 접할 수 있다. 중간중간 제시하는 체크리스트라든가 실제 적용해볼 수 있는 프로젝트의 폼을 직접 보여줌으로써 손쉽게 활용해볼 수 있게 해주는 것도 이 책의 장점이다.
 아이들을 만날수록 상담을 해나갈수록, 미궁으로 빠지던 답답했던 상황에 희망이 보이기 시작한다. 아는 것과 실천하는 것은 물론 다르겠지만 적어도 이 책을 읽고 방향을 찾았다는 것과 그동안 내가 했던 방법 중 일부는 옳았음에 확신을 갖게 되었다는 것은 무엇보다도 큰 수확이라고 할 수 있다.
이제는 비슷한 상황(아주 빈도수가 높을)에 있는 아이들을 만나게 되면 자신감있게 저자가 제시한 방법을 적용해보려고 한다. 도달할 목표점을 아는 것, 과정을 알고 있다는 것, 경험은, 간접적이지만 가장 큰 자산이요, 힘일 것이다.
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이책의 제목을 읽자마자 엄마인 내가 뜨끔하는건 내가 제대로된 내공부 즉 자기주도학습이 아닌 이렇게 하는거니까~남들하는거에 떠밀려 공부했기 때문이 아니었나 하는 생각이 들었다 그리고 차례를 보면서 이제 초등4학년이 된 내아이의 모습이 보이는건 엄마인 나도 내아이에게도 공부라는것이 의식주처럼 자동적으로 하는것이 된거 같다는 생각이 들면서 이책을 읽을수 있어 다행이다 라는 생각에 책을 펼치자마자 챕터마다 맞어~~를 연발하며 열독!
이책을 읽으며 아들녀석이 유치원다닐때 유치원에서 엄마들에게 그룹으로 강의 들었던 '나 대화법'도 생각나고 초등고학년이면서 혹씨 엄마인 내가 더~바쁜마음으로 아이에게 공부를 재촉한건 아닌지 진작 공부해야 하는 공부의 주인공인 아들은 엄마때문에,선생님때문에 공부하는척 하는건 아닌지를 다시 생각해보게 되었다 책들 소제목마다 공감가는 글들이었지만 특히 3장...,IQ,EQ,SQ로 날개를 달자 에서 분노를 조절하자 라는 강의가 와닿았다 공부양이 많아지면서 우리아이가 문제를 틀리면 부쩍 짜증을 내었기 때문에 어찌나 와닿는지 생각해보면 엄마인 나도 짜증이 났었는데..... 이책에서도 엄마와아들의 예를 들어 그런상황에서 일단 공감해주며 아이에게 마음다스리기와 생각다스리기를 통해 분노를 다스리는 방법을 배우고 습관하할수있게 도와주는 방법을 알려주어 지난주 아들의 공부숙제를 챙기며 서로 대화로 이문제를 해결하게 되었다^^ (물론, 한번한걸로 습관처럼 되지않을거고 아이와 연습하며 분노감정을 조절하게 해야되겠지만 시도하고 성공했으니 잘 할수있으리라^^)
그리고 이책은 소제목의 강의가 끝나면 실천할수있도록 STUDY PLANE을 요약해놓아서 다시 체크하도록 되어있어서 좋은거 같다
강의 내용들이 저자가 아이들과 실제로 있었던일들의 상황과 대화들을 예로 들어 설명하고 있어 책읽는 동안 강의를 듣는것 같은 생동감도 느낄수이 있어 책읽기를 멈출수 없는것도 이책의 매력인거 같다 이책을 읽고서 배운것중 아주큰 배움은 학습힐링!
이책의 마지막마무리 맺음말에서 ＜아이가 공부로 상처받고 있고 이를 다시 공부로 치유할 수 있다는 새로운 자기주도학습인 학습힐링도 곧 한국교육에 자리 잡으리라 기대한다.... 보다 많은 아이들과 부모가 가짜공부가 아닌 진짜 공부를 할 수있는 답을 이책을 통해 찾기 바란다＞란 글에서 나와 내아이도 이책을 통해 학습힐링을 느끼고 진짜공부를 할수있는 답을 찾은거 같아서 이책이 정말 고맙다고 느껴진다 자기주도학습과 스스로 하는 진짜공부의 즐거움을 찾는 부모님과 아이들이 이책을 읽는다면 우리처럼 그답을 찾았으면 좋겠다...^^ |
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국내에 자기주도 학습의 개념을 최초로 도입한 저자 송인섭 교수는 다양한 학습 프로젝트를 수행하며 그 과정에서 만나게 된 많은 아이들의 실패 사례를 연구하여 실패를 극복하고 좋은 학습 태도를 가질 수 있는 맞춤 프로그램을 개발하여 좋은 성과를 이루고 있다고 합니다 이 책 내용에서도 많은 아이들이 등장하며 실제 사례들을 예를 들어 보이고 해결 방안을 제시해 주는 구성으로 이루어져 있어서 다른 학습서들과는 다르다는 느낌을 먼저 받았습니다 다양한 아이들의 모습속에서 '나도 이런데 이 친구도 이러네'하는 공감을 받을 수 있고, 내 문제점이 무엇인지 찾아서 어떻게 고치고 해결해야 하는지 알 수 있어서 중,고등학생들이 읽어보면 직접적으로 도움이 되므로 꼭 읽어보기를 권합니다 나는 공부를 해도 왜 성적이 안 오르는지 어느 부분이 문제인지를 빨리 찾아서 수정하는 것이 가장 급한 일이므로, 본인의 유형을 찾아보는 것이 중요할 것 같습니다 정말 다양한 경우가 많이 나와 있으니 많은 도움이 될 것입니다 그리고, 아이 스스로 공부의 이유와 가치를 제대로 알아야 참된 공부를 하고 있는 것이란 저자의 말이 참 마음에 와 닿았습니다
말로는 쉬운 자기주도 학습이지만, 요즘은 사교육에 거의 모든 아이들이 내몰리고 있는 상황에서 자기주도 학습능력을 키우기란 쉽지 않은 것 같습니다 어떤 공부방법이 나에게 맞는 것인지 빨리 찾을 수 있게 다양한 시도를 거듭해 보는 것도 좋겠지요 이 책속에 있는 다양한 공부방법을 나에게 하나 둘씩 적용시켜 가면서 찾아보는 것도 한 방법일것 같네요
힘들지만 꼭 해야하는 공부... 힘들고 어렵다고만 생각하지 말고 목표를 세우고 다시는 돌아오지 않기에 소중한 학창시절을 즐겨 나간다면 좀 더 좋은 성적으로 학교생활을 잘 할 수 있으리는 생각이 듭니다
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우리 딸이 책 제목만 보고 하는 말 "학생들한테 공부하라고 협박하는 법 알려주는 책이야?"였답니다. 현재 학생인 아이들이나 학창시절을 보낸 성인들도 한번쯤은 들었을 법한 말인 "공부하는 척 하지마라"는 공부를 제대로 하라는 잔소리임과 동시에 제일 듣기 싫은 소리이지요. 1장은 공부의 잠재력을 깨우기 - 구체적인 노력과 목표의 시각화, 책상정리를 통한 공부 의욕 깨우기, 집중력을 높일수 있는 방법을 제시함으로서 잠자는 공부의 신을 깨우도록 합니다. 목표를 구체화 시켜 공부의 질을 높이도록 합니다. 3장은 IQ,EQ,SQ로 날개를 달자 - 가게이름 짓기로 사고력높이기, 밥상머리 토론으로 논리력과 표현력키우기, 몸짓으로 표현하기, 분노 조절하기, 타인감정되어보기,관계맺기 능력 키우기로 글로벌 지식 기반 사회가 원하는 인재로 키울수 있는 여러 방법들을 제시해줍니다.
모든 장들의 소주제를 구성하고 있는 이야기들은 송인섭교수가 그동안 수만명의 아이들이공부를 하면서 겪었던 다양한 문제들을 상담을 통해서 어떻게 해결했는지 과정을 옆에서 이야기 해주듯 쉽게 쓰여져 있답니다. 모든 글이 사례별, 유형별로 구성되어 있어 굳이 처음부터 읽지 않고 아이 유형에 필요한 부분만 읽고 아이가 힘들어 하는 부분을 구체적으로 어떻게 해결해 줘야 하는지를 먼저 파악할수 있도록 도와줍니다.. 또한 부모입장에서 아이들에게 공부의 중요성을 현실적으로 깨닫고 자기주도학습을 할수 있는 환경을 조성해줄수 있을것입니다. 한마디로 학부모가 정말로 필요한 부분을 시원하게 해결해주는 책이라 생각됩니다. 이 책을 항상 눈에 띄는 곳에 두고 자주자주 본다면 아이에 대한 마음가짐과 대하는 태도가 많이 달라질것입니다. 적어도 무조건 공부하라는 소리는 잔소리는 덜 할것 같아요. ㅎㅎ "우리아이 특성에 맞는 공부법을 찾아라" 이말이 핵심입니다. |
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지나간 학창시절이 있는 모든 사람들이 알겠지만 책을펴고 책상앞에 앉아있는다고 공부를 제대로 한다고 볼 수 있겠는가 이 책은 제목부터 눈길을 잡아 끌었어요.
자기주도 학습의 중요성은 익히 잘 알고 있지만 정작 어떻게 무엇을위해 해야하는지 모르고 그저 책상앞에 앉아있는건 해답이 아니지요.
아이가 공부하는 이유와 가치를 모른다면 공부를 해도 공부를 한다고 볼 수 없고 스스로 공부의 이유와 가치를 알아야만 참된 공부를 하고 있다고 역설하는 저자의 말에 공감백배에요.
자기에게 맞는 공부법을 몰라 어려움을 겪고 있는 아이들의 사례 솔루션을 다루고 있는 책이라 아이들 개개인마다 다른 특성에도 불구하고 성공적인 학습 능력을 찾아가려는 아이들을 위한 길잡이가 충분히 될 수 있다고 생각해요. 이 책에 소개된 사례는 만번 이상의 다양한 학습 프로젝트에서 나타난 대표적인 결과라고 하니 더 믿음이 가요.
실패상황을 극복한즌 자기주도 학습 프로그램은 기본,발전, 심화로 나뉘어요. 기본에서는 학습의 동기과 중요성을 깨닫게 하고 발전에서는 부족한 부분을 보강하고 목표를 세우고 실천하도록 돕는답니다. 심화에서는 미래사회가 요구하는 IQ,EQ,SQ를 고루 갖춘 리더를 기르기 위한 사고력과 표현력, 정서 이해 및 조절, 관계기술을 향상시켜준다고 하니 너무 관심이 가더군요.
무엇보다 아이가 왜 공부를 해야하는지 스스로 학습의 동기와 중요성을 깨닫는게 중요한데 그부분을 어떻게 접금할 것인가에 대해 책속의 사례를 통해 도움받을 수 있어요.
그리고 무엇보다 눈에 들어오는 책상정리...ㅠ.ㅠ 워낙 정리를 못하는 엄마인지라 아이들마저 정리를 못하는거에 민감한데 책상정리의 중요성을 보고나니 정말 너무 반성이 되더라구요. 현재 아이들의 책상에서 공부를 방해할만한 외적 자극들을 찾아서 다 정리해줘야겠어요.
실제적인 사례를 통해 쓴 글이라서 인지 방법적인 부분이 꽤 구체적으로 서술되는게 너무 맘에 들어요. 보통 이런 종류의 책들은 이론을 광범위하게 다루지만 막상 실제 적용하려면 어찌해야할지 구체적인 실천법에 대해서는 소홀히 다루기 쉬운데 이책은 다양한 방법들이 나와있어서 아이에게 맞는 방법을 찾아 적용하는데 많은 도움이 될 것 같아요.
아이에게 맞는 공부법을 찾아주고 싶은 분들에게 꼭 읽어보라고 하고 싶네요~
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