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2주 전에 아빠 얼굴 그리는 수업을 했었다.. 한 아이가 까만 바탕에.. 초록색 얼굴. 짙은 파랑색 머리. 진한 자주색 옷을 입고있는 아빠의 모습을 그렸다. 그림 분위기가 전반적으로 어두웠고 침울했다. 한눈에 봐도... 뭔가... 달랐다.
집으로 돌아와서 미술 치료에 관한 책을 찾아보았다. 아이들이 그리는 그림을 보면 아이들의 문제나...심리적인 상황을 알 수 있다고 해서.. 그동안 미술 치료에 대한 책을 몇번 읽어보긴 했지만..미술 치료에 대한 책도 별로 없었을뿐더러... 읽어봤지만.. 이해도 어려웠다.
이 책은 대학원 인턴과정 마지막 학기에 쓰인 과제물이였던 것으로 지은이와 한 아이가 함께 미술치료를 하면서 아이의 긴장을 풀어주고... 다시 정상적인 생활을 하도록 도와주는 과정이 있다. 미술 수업을 하면서 그 아이가 그린 그림에 대해서 설명해주고... 그림을 통해 알 수 있는 아이의 심리에 대해 비교적 자세하게 적어놓았다. 지은이도 그렇게 말했지만... 끝부분이 좀 흐지부지하다. 책의 시작은.. 자세하고. 천천히 쓰여진다는 느낌을 받았는데 뒤로 갈수록..... 읽으면서 조급해지고. 뭔가 덜 쓰고있다는 듯한 느낌도 받았다. 그점이... 많이 아쉽다. 미술치료란 어떤 것인지.... 를 알려주는 책이다. 내가 알고싶었던 정보를 얻어내지는 못했지만.. 그래도...재미있게.. 잘 읽었다. [인상깊은구절] 그 다음 책상위의 재료들을 소개하면서 나는 민주가 그 재료들에 얼마만큼 익숙한지를 물어보았가. 병원에서 제공된 재료는 크레파스뿐이라 내가 집에서 따로 가져온 재료들도 있었다. 18가지색의 굵은 크레파스 한 상자와 24가지 색의 얇은 크레파스 한 상자. 72가지색 파스텔과 그보다 더 유성이 강한 물에 번지는 12가지색 파스텔, 20가지색 색연필과 4H에서 6B에 이르는 단단하기가 서로 다른 드로잉 연필. 그리고 목탄. 6가지색 수채화 물감. 굵기가 다른 수채화 붓. 재료는 주로 드로잉 위주로 별로 다양하지가 않았다. |