＜역사의 주인공은 바로 나!＞라는 책은 지식 그림책이다.

내용이 어마어마하다. 어렸을 적에 집에 엄청 두꺼운 백과사전이 있었는데

그것과 비슷하지만 또 그것과 다르다.

어렸을 적 집에 있었던 백과사전은 일단 엄청 두꺼웠다.

필요한 부분만 발췌해서 읽었을 뿐! 정독하기 힘들었다.

그러나 이 책은 지루하지 않게 아이들이 흥미롭게 읽을 수 있게

적절한 그림과 이야기로 내용을 풀어냈다.

이 책의 순서는 다음과 같다.

프롤로그 인류의 역사, 나의 역사

chapter1 어린이의 역사

chapter2 여성의 역사

chapter3 인종차별

chapter4 이주

chapter5 소통과 통신기술

chapter1 전염병과 역사

chapter1 미래는 우리의 것!

에필로그 역사의식과 공감 능력이 가장 중요해요!

챕터의 제목만 봐도 우리가 꼭 알아야 하는 역사를 꼭꼭 집어 냈다.

내가 이 책의 처음부터 고개를 끄덕이며 감동을 받았던 부분은 바로 프롤로그이다.

역사는 무엇일까요? 역사는 우리 인류가 격은 사건들을 말해요.

또한 어떤 장소, 도시, 사상이나 사람의 과거도 역사라고 해요.

역사는 하나가 아니에요. 나에게도 소중한 나의 역사가 있어요.

감기에 걸렸을 때 만나는 소아과 선생님은 나의 진료 기록을 꼼꼼히 저장해 놓아요.

중학교에 가면 학업 기록도 남을 테지요?

지금도 나는 엄마, 아빠, 친구들과 함께한 추억을 사진이나 글로 남겨요.

나는 나의 역사를 만드는 중이에요.

소위 우리가 초등학교 5학년 때 배우는 역사는 과거 중요한 사건 위주로 배운다.

그래서 역사는 과거와 현재에 일어나는 어떤 중요한 일이라고 생각하기 쉽다.

그런데 그렇지가 않다는 것을 이 책은 강조하고 있다. 한

사람 한 사람이 역사를 만들어 가고 그 한사람 한 사람의 올바른 역사 의식이 중요하다고 말하고 있다.

나는 이 부분이 참 맘에 들었다.

그리고 한 챕터 한 챕터 소홀히 읽어서는 안 될 중요한 일 들이 가득하다.

빈곤, 인권, 차별, 평등, 소통, 기술의 발전, 지구 환경 문제, 우리를 힘들게하는 전염병 등.

나는 이 책을 읽을 때 마다 이 부분에 어느 교육과정과 연결지어 학생들과 함께 해야겠다는

생각을 머릿 속에서 계속 계속 생각했다. 정말 보물 책을 만난 기분이다.

어린이들도 쉽게 이해할 수 있게 내용을 풀어나가서인지 술술 읽힌다.

마지막에는 더 큰 울림을 준다. 한 문장 한 문장 외우고 싶을 정도다.

이 책의 일부 내용을 공유해보자면....

우리는 어떤 역사를 쓰게 될까요?

지금까지 우리는 과거의 역사를 되돌아봤어요.

이 과정을 통해 내가 미래에 펼쳐야 할 도전이 무엇인지 떠올랐나요?

내 미래의 페이지에 나와 가족, 친구들, 주변 사람들이 함께 등장할 거예요.

미래는 바로 내 거예요! 우리 거예요!

앞으로 우리가 살아가야 할 미래에 도전과제 5개를 제안한다.

도전과제1 지속 가능한 지구를 만들어요!

도전과제2 세계화는 공정하게 적용돼야 해요!

도전과제3 불평등에 맞서야 해요!

도전과제4 올바른 민주주의 지키기

도전과제5 마약과 테러 없는 세상 만들기!

우리 함께 도전해요! 함께 미래를 만들어요!

오늘 내가 하는 행동이 나의 미래를, 우리의 미래를, 인류의 미래를 결정할 거예요.

우리는 이러한 역사의식을 가지고 생활해야 해요.

작가는 역사에서 절대적인 진실은 없고 역사적 맥락을 이해하는 데는 반드시 공감 능력이 필요함을 강조한다.

누구의 시선으로 바라 보느냐에 따라, 사건 자체가 다르게 해석 될 수 있다.

또한 사건이 발행했을 때라고 생각하면서 상상하는 능력을 길러야 역사 속 인물들의 태도와 동기를 짐작할 수 있다.

이 책은 읽으면서 너무나도 곰감되는 내용이 많아서 책 내용을 발췌하는 위주로 서평을 작성했다.

나도 올바른 역사의식을 가지고 공감하고 소통하는 역사의 주인공이 되리라 다짐해 본다.

왜 책의 제목이 역사의 주인공은 바로 나! 인지 깨닫게 된다.

내가 하는 일이, 우리가 하는 일이 모두 역사이기 때문이다.

내 앞에 문제가 있다면 내 목소리로 당당하게 의문을 제기하고, 토론하고, 도전하는 내가 되도록 노력해야겠다.

지난 뜨거운 여름 교권보호를 위해 국회 앞 집회를 참여했던 일, 기부 단체에 기부를 하는 행위들이 역사를 만들어 가는 하나의 작은 발걸음이었을 것이다.

내 발걸음이 올바른 길인지 그리고 나는 어떤 역사를 써 가고 있는지 반문하여 살아야겠다.

#초그신 #초그신서평단 #역사의주인공은바로나 #페르난도 #가브리엘라 #느림보

[어린이책] 역사의 주인공은 바로 나!

페르난도 마린, 로레토 우레홀라 글ㅣ가브리엘라 리온 그림ㅣ이진하 옮김

지생학

초등학생을 위한 지식과 생각의 학교 지생학 시리즈 중 한권입니다.

'역사'라는 말에 끌려 책을 읽었습니다. '초등학생을 위한'이란 말에 '역사에 관심이 있는 사람들을 위한'으로 바꿔도 충분할 것 같습니다.

＜어린이의 역사＞, ＜여성의 역사＞, ＜인종차별＞, ＜이주＞, ＜소통과 통신기술＞, ＜전염병과 역사＞ 등 알아두면 쓸데있는 다양한 분야의 역사를 망라합니다. 그리고 ＜미래는 우리의 것＞이라는 파트로 도전 과제를 제안하고 있습니다.

도전과제 1. 지속 가능한 지구를 만들어요!

도전과제 2. 세계화는 공정하게 적용돼야 해요!

도전과제 3. 불평등에 맞서야 해요!

도전과제 4. 올바른 민주주의 지키기

도전과제 5. 마약과 테러 없는 세상 만들기

현재 우리가 직면하고 있는 해결해야 할 여러 과제들과 맞닿아 있어 좋았습니다. 학년 수준에 맞게 토론 주제로 사용해도 좋을 것 같습니다.

평소 다양한 분야에 관심이 많고, 호기심이 많은 아이들에게 추천하면 좋을 책입니다.

#초그신서평단 #역사의주인공은바로나 #페르난도마린 #로레토우레홀라 #가브리엘라리온 #이진하#느림보#역사

지식 그림책류는 쉽게 펼쳤다가 생각보다 방대한 내용과 수준에 놀라면서

눈을 크게 뜨고 읽게 되는 경험을 종종 한다. 오랜만에 그런 책을 다시 만났다.

＜초등생을 위한 지식과 생각의 학교＞ 시리즈 중 역사에 대해서 다룬

＜역사의 주인공은 바로 나!＞책이다. 학창시절 역사학과를 가면 어떨까 싶을 정도로 역사를

좋아했던 사람이었기에 역사를 주제로 한 어린이 책은 반가울 수 밖에 없다.

세 명의 공저자는 스페인어권의 저자들이며 번역자는 역사위키로 유명한 유튜버이자 초등교사

인 이진하 선생님이라는 점에서 관심이 갔다. 표지를 넘기고 접하는 그림 속 단어들로

이 책에 대한 설명이 될 것 같은데 실로 그 단어의 범위가 참 넓다. 

정치, 중세, 과거, 팬데믹, 자유, 평화, 역사의식, 이성, 기계, 인간, 책, 현재, 평등, 환경, 미래,

여행, 시간, 예술, 이데올로기, 민주주의, 차별, 인종, 주인공, 권리, 가능, 소통, 통신, 바이러스 등

을 7개의 챕터에 나누어 ＜어린이의 역사＞, ＜여성의 역사＞, ＜인종차별＞, ＜이주＞,

＜소통과 통신기술＞, ＜전염병과 역사＞, ＜미래는 우리의 것!＞으로 다루고 있는데 하나하나

공들여 읽어내야 할 정도로 내용이 매우 충실하다. 역사를 주제로 연결된 개념을

작은 책 한 권에 다 담은 백과사전을 읽는 느낌이랄까? 

초등학교 5학년 이상의 역사와 문화에 관심이 있는 어린이라면 무조건 소장하고 

여러차례 읽어볼만한 양질의 책이라 할 수 있을 것 같다.  

에필로그에 '역사의식'과 '공감능력'이 가장 중요하다고 정리한 부분도 마음에 든다.

그렇다, 역사에 절대적인 진실이란 없을 것이니... 역사적 맥락을 이해하는데 필요한

공감능력을 길러야 하겠다. 부디 많은 어린이들에게 소중히 읽히기를...