주입식, 암기식에서 토론으로 전환을 요구하는 교육 현장

교육부는 토론을 강조하는 국제 바칼로레아 프로그램을 도입을 검토하고 있다. 서울형 고교학점제인 공유 캠퍼스를 시범 운영하고 있는데 2025년부터 전국으로 확대할 예정이라고, “토론 교육”에 방점을 찍는다.

디베이트는 토론의 한 유형이다. 흔히 연상하는 심야토론, 맞짱토론, 끝장토론 등 셀 수 없을 만큼이나 존재한다. 어느 연구자는 58가지가 있다고 분석하기도 했다. 디베이트는 찬반 토론으로 특별한 주제를 정해놓고, 청중 앞에서(공개적), 두 사람이 이상이 하는데, 한 사람당 발언 시간을 몇 분까지로 하는 등의 형식적 제약이 작용한다. 이런 특성 때문에 찬반 토론이라고 한다면 그 정의 개념을 전달할 수 없기에 그냥 “디베이트”라는 용어로 사용한다.

왜 토론을 익히는 교육이 필요한가?

우리 교육계에서는 주입식, 암기식 교육의 한계성을 줄 곳 지적해왔다. 우스갯소리로 영어를 10년 배워도 외국인을 만나면 단 한마디로 못하는 절름발이 교육이라고. 물론 이제는 사정도 환경도 바뀌어서 영어 주눅쟁이들이 줄어드는 것만은 확실한데, 이게 학교 교육 때문은 아니다. 프랑스 고등학교 교실 풍경을 보면서, 자기주장을 논리 정연하게 할 수 있도록 철학과 논리학을 배운다.

달달 암기하면 선택형 시험에서는 좋은 성적을 낼 수 있겠지만, 자기 머리로 생각하는 힘은 붙지 않으니, 이런 말이 나올 수밖에. 뤼후이전＜1교시 철학 수업＞(이터, 2017)은 비판적 시민을 기르는 프랑스 고등학교의 철학교육을 소개한다. 이런 교육의 바탕에 토론은 필수다.

자기 생각 정리하여 남 앞에서 논리적으로 말하는 훈련은 적어도 고등학교 때 학교에서 익혀야 한다는 생각에 찬동한다. 그렇게 됐으면 얼마나 좋겠는가, 누가 그러더라, 네가 하니까 나도 해야겠다는 똑떨어지는 자기 의견이 없는 사람들이 모인 사회는 어디로 갈 것인가, 짐승무리처럼, 리더가 이끄는 대로 갈 수밖에, 그 리더가 진정한 리더가 아니라면 문제는 달라질 것이다. 프랑스 고등학교에서 철학교육을 하는 이유도 바로 여기에 있는 게 아닌가 싶다.

퍼블릭 포럼 디베이트를 익히자

디베이트에는 5가지 형식이 있다고 지은이는 설명한다. 영국 의회에서 유래한 ‘의회식’과 미국에서 정부 정책을 주제로 다루는 ‘폴리시’, 그리고 가치 주제를 다루는 ‘링컨-더글러스’, 유럽에서 주로 쓰이는 ‘칼 포퍼’, 그리고 일반인을 염두에 둔 ‘퍼블릭 포럼’디베이트가 그것이다. 이 책에서는 일반인 대상의 퍼블릭 포럼은. 초, 중, 고등학생에게 적합한 방식이라고 말한다.

이 책은 퍼블릭 포럼을 어떻게 만들고, 진행하며, 다뤄야 할 주제선정 등, 실제 디베이트를 실행하는 지침의 역할을 한다. 쭉 읽어보는 것만으로 디베이트의 이미지가 만들어질 정도이니 말이다.

토론에 관한 교육 기회는 내가, 왜, 무엇을, 어떻게 하고 싶은 건지, 그리고 그 결과의 예상하는 근거는, 현재 가능한 것인지 등등. 사고력과 논리가 필요한 훈련을 통해 똑똑한 내가 될 수 있다는 것이다. 일독을 권한다. 아울러 이 책은 한국디베이트코치 3급 준비용이며, 토론과 대화에서 지지 않는 논리학(케빈리, 이지스에튜)을 함께 보는 것도 효과가 있을 듯하다.

＜출판사에서 보내준 책을 읽고 쓴 리뷰입니다＞

출판사로부터 도서를 제공받아 솔직하게 작성한 후기입니다

아이가 커갈수록 자기 생각을 조리 있게 표현하는 능력이 중요하다는 것을 절감하지만, 막상 부모가 직접 가르치기에는 한계가 있었습니다. 

그러다 만난 ＜토론 교육의 정석 디베이트＞는 단순히 말을 잘하는 기술이 아니라, 사고의 틀을 어떻게 잡아야 하는지 명확하게 보여주는 지침서였습니다.

이 책은 디베이트 교육의 기초부터 실전까지 매우 체계적으로 구성되어 있습니다. 특히 '퍼블릭 포럼 디베이트' 형식을 단계별로 세분화하여 입안, 반박, 요약의 과정을 시간 배분까지 상세히 안내해 주는 점이 인상적이었습니다. 

가장 유익했던 부분은 주제 이면에 숨겨진 핵심 가치의 충돌을 분석하는 대목이었습니다. 

저희 아이는 이 교재를 활용해 주제별로 핵심 가치를 도식화해보는 연습을 병행했습니다. 찬성과 반대 양쪽의 입장에서 근거를 정리해 보는 과정을 거치니, 본인의 주장을 뒷받침하는 힘이 몰라보게 단단해졌습니다.

단순한 토론 기술을 넘어 아이의 비판적 읽기와 듣기, 그리고 사고의 깊이를 키워주고 싶은 학부모님들께 이 책을 진심으로 추천합니다. 수행평가나 면접 대비뿐만 아니라 리더로서 갖춰야 할 인성과 시민 의식까지 배울 수 있는 내실 있는 교재라 생각합니다.

#디베이트교육 #토론교육의정석 #초등논술 #스피치훈련 #비판적사고 #엄마표토론

《토론 교육의 정석 디베이트》는 말 그대로 토론의 A부터 Z까지 알려주는 책이다. 하지만 딱딱한 이론서가 아니라, 토론을 잘하고 싶은 사람이라면 누구나 쉽게 읽고 활용할 수 있도록 구성되어 있다.

이 책의 가장 큰 장점은 실전에서 바로 써먹을 수 있는 내용이 많다는 점이다. 그냥 ‘토론이 중요하다’고 말하는 게 아니라, 어떤 식으로 주장해야 설득력이 높아지는지, 상대의 논리를 어떻게 반박할 수 있는지 등 실질적인 팁이 가득하다. 특히 한국 최초의 ‘공식 디베이트 코치 3급 준비 도서’라 그런지, 체계적인 가이드가 잘 정리되어 있다.

또한, 단순히 토론 기술만 다루는 게 아니라, 논리적으로 사고하는 법까지 알려준다. 그래서 토론에 관심 없는 사람도 읽으면 도움이 될 만한 책이다. 그리고 실제 퍼블릭 포럼 디베이트 과정을 담은 동영상 강의까지 제공된다는 점도 매력적이다.

결론적으로, 이 책은 토론을 잘하고 싶은 사람은 물론이고, 논리적으로 생각하는 능력을 키우고 싶은 사람에게도 추천할 만하다. 어렵고 지루한 이론이 아니라, 바로 활용할 수 있는 실전 가이드라는 점에서 유용한 도구가 될 것이다.

'하브루타의 꽃은 토론이다'

하브루타를 배울 당시 강사님의 설명이었다.

지문을 어떻게 만들어야 하는지도 버겁기만 하던 시절이라 토론은 신의 영역처럼 느껴졌었다.

유아들 대상으로 진행하던 하브루타는 질문 만들기 수준이었고, 초등 저학년의 자신의 생각을 조리 있게 이야기하는 것에 중점을 두어 진행했었다.

초등 중학년과 고학년의 수업을 준비하면서 따로 유료강의를 들으며 공부했었지만, 아직도 부족함을 느끼고 있다.

그래서인지 '디베이트'가 제목에 들어가 있는 책을 보면 자연스럽게 책장을 넘기게 되는 것 같다.

디베이트 전문가로서 오랜 경력을 쌓은 저자의 화려한 이력을 보니 책이 가지고 있을 알찬 정보들이 기대된다.

우리나라 디베이트의 선구자, 서재필 박사님에 대한 짧은 이야기를 들려주는 저자의 정보를 통해 우리나라 디베이트의 역사에 대해서도 알 수 있었다. 한국 토론 대학이 있다는 것도 처음 알게 되었는데 시간이 나면 들려서 살펴봐야겠다.

책은 3장으로 나누어져 있는데 디베이를 하는 목적, 형식, 실전응용법으로 나누어져 있다.

책의 첫부분에 디베이트와 토론의 차이점에 대해서 자세히 설명하고 있어 디베이트에 대한 개념을 확실히 이해 할 수 있다.

일상 생활 속에서도 목소리 높은 사람이 이긴다는 생각으로 소리만 지르고 내용은 비논리적인 대화를 많이 들을 수 있다. 생각이 다르면 금방 이야기가 과열되고 고성으로 번지는 우리의 대화들이 디베이트 교육의 부족을 보여주는 예라고 생각한다. 대화속에서도 자신의 이야기를 논리적으로 이야기 할 수 있도록 아이들에게 아이들에게 디베이트의 필요성을 잘 설명해주는 것이 첫 과제인 것 같다.

디베이트를 잘하는 법에 대해서 설명해주는데 코치 중심으로 설명해주어서 좋았다. 나중에 학생위주로 후속편이 나오면 아이들의 입장에서 보기 좋겠다는 생각이 들었다.

책은 디베이트에 대한 간략한 설명과 함께 디베이트를 어떻게 해야하는지. 디베이트를 하려면 어떠한 소양과 자질을 갖추어야하는지에 대해서 자세히 설명하고 있으며, 자격과정에 대한 정보까지 제공하고 있다.

디베이트에 대한 이야기를 들었을때는 다르게 막연한 느낌 없이 디베이트에 대해 시원하게 알아 볼 수 있는 책이었다.

디베이트는 실전에서 강의하는 강사뿐만 아니라 교사, 학부모가 꼭 봐야 하는 책이라는 생각이 들었다.

문해력, 독해력이라는 단어가 유행처럼 번지고 있는 지금!

디베이트는 문해력과 독해력보다 더 높은 영역이기에 디베이트를 통해 토끼 한마리씩 잡기보다는 모든 영역을 고루 챙취할 수 있을 것이다.

컬처블룸을 통해 도서를 제공받아 읽고 작성하였습니다.

#컬처블룸 #컬처블룸서평단 #컬처블룸서평단 #토론교육의정석디베이트 #이지스에듀

현재의 우리는 조금 달라 졌다고 해도 여전히 한국사회에서는 토론보다 목소리 큰 사람이 영향력을 미치는 사회임을 생각하면 다분히 그런 사회도 건강한 사회라 생각할 수는 없을것 같다.
사회 구성원이 참여하는 토론을 통해 나, 우리의 나아갈 바를 결정하거나 혹은 사회적 문제들을 해결하기 위한 방안으로 어느 누구 한사람의 지식이나 영향력이 아닌 구성원들의 의사를 묻고 결정 지을 수 있는 디베이트 토론 방식을 활용해 사회문제와 우리 삶의 문제를 해결하는 방식을 우리는 지향해야 한다.
몰랐다, 한국에 있어 디베이트 토론의 역사가 된 송재 서재필이 효시였다는 사실을 알게 되었음을.
그가 왜 디베이트 토론의 효시가 되었을까?
고국을 떠나 미국에서 공부하고 의사가 된 그가 조선으로 돌아와 조선독립운동의 기초가 된 협성회 조직으로 '국한문혼용'에 대한 34차례의 디베이트 토론을 주최한 사실을 통해 이해할 수 있다.
가장 좋은 교육방법으로 일컬어지는 디베이트 토론에 관한 이야기를 만나 읽어본다.

이 책 "토론교육의 정석 디베이트 " 는 가장 좋은 교육방법이 디베이트라는 사실을 의문을 갖고 지켜보게 되는가 하면 지금까지의 우리가 보여준 교육방식은 주입식, 암기식 방법을 강제한 상황이라 이러한 폐단을 어떻게 민주적이고 새로운 방식으로 바꿀 수 있는지를 이해하게 하는데 주안점을 두고 있다.
강제와 주입식은 학생들의 사고력을 높일 수 있는 방식이 아니다.
그에 비하면 토론은 찬성과 반대라는 구성원의 의사를 결정할 수 있고 또 왜 찬성하고 왜 반대하는지를 판단, 이해하면서 상호간의 선택과 결정에 대한 이해의 폭을 넓히고 자신의 사유를 증대시킬 수 있는 기회를 만들 수 있다.
저자를 통해 우리나라에서도 디베이트 프로그램이 뿌리를 내리고 있음을 확인할 수 있는 정보를 얻을 수 있는가 하면 이번 도서는 앞서 출판한 도서의 전면 개정판으로 구성해 디베이트 토론을 활용하고자 하는 많은 이들의 호응에 부응하고자 하는 모습을 보여준다.
특히 '한국디베이트코치 3급 자격증 과정'과 동일하게 구성해 놓음은 사회적으로 디베이트토론과 디베이트 코칭 자격을 요청하는 니즈를 파악해 그에 적절한 해결법을 제시한것으로 판단할 수 있다.
시대의 흐름은 변화를 드러내는데 디베이트만 변화하지 않는것도 분명 문제가 된다.
하여 저자는 2018년부터 적용된 퍼블릭 포럼 디베이트 형식의 개정 내용을 반영하고, 우리나라에서 비약적 발전을 거둔 인문학적 디베이트 기본 내용을 시대적 흐름에 맞게 구성하고 개정 해 독자들의 디베이트 토론의 변화를 이끌어 내고 있다.

디베이트 토론은 이제 우리 사회 어느곳에서나 의사결정을 위한 방법으로 선택되어야만 한다.
특히 조삼모사격으로 변하는 교육부분에 있어서도 토론은 이제 거칠것 없는 대세로 보여진다.
확정된 사항이 아닌 진행형으로의 디베이트 토론교육이 실행되고 있지만 토의가 아닌 찬성과 반대와 일정한 형식이 존재하는 디베이트 토론 교육을 통해 학습뿐만이 아닌 우리의 일상과 삶에 이르는 다양한 문제들을 해결하는 첩경으로 활용할 수 있어야 한다.
디베이트 토론의 형식을 지켜가며 자신의 주장을 관철시키기 위한 노력을 하는 과정 역시 배움의 일종이지만 체화된 상태가 되면 더 없이 좋은 의사결정과정이 되지 않을까 하는 판단을 해볼 수 있다.
이러한 디베이트 토론의 과정을 생각해 보면 치밀한 논리학과 다르지 않음을 느끼게 된다.
인간의 의사결정을 위한 심리학과 논리를 결합한 토론으로의 디베이트, 활용에 무게를 둔다면 보다 나은 나, 우리의 선택과 결정을 위한 핵심적 요소가 되지 않을까 하는 판단을 할 수 있겠다.

**네이버 카페 컬처블룸의 지원으로 개인적 의견을 솔직하게 작성한 리뷰입니다**

디베이트... 말은 들었지만 막상 어떤건지 어떻게 해야하는지 막막했는데

그런 고민을 확~~ 날려버리는 

기초부터 실전까지 차근차근 제대로 집어 줘서

읽다보면 자연스레 실전에 어떻게 적용해야하는지 알아가기 좋아요

예제도 많고 그림도 많고 표도 많다보니 이해하기도 쉽고 따라적용하기에도 좋은

활용도가 높은 교재네요

특히  디베이트에 대해 배우고 한국디베이트코치3급 시험에 대해 안내와 기출문제와 해설까지 있다보니 여러방면에서 정보를 알수 있어 좋았습니다

이 책의 앞부분에는 대한민국 디베이트 선구자, 서재필 박사의 업적이 소개되고 있었다. 그는 '국한문 혼용' 을 주제로, 디베이트를 34차례 진행했으며, 이 노력이 만민공동회로 이어진다. 디베이트는 정해진 규칙에 다른 토론으로, 글로벌 리더가 되고 싶은 이들에게 필수 관문이었다. 비판적 읽기, 듣기, 말하기, 글쓰기의 기초 가 잡힐 수 있으며, 디베이트로 '타당하게 생각하기' 훈련이 가능하다.

토론 ,디베이트 debate 에 대해서, 토론의 종류를 56가지로 나누고 있었으며, 그 중에 맞장 토론, 끝장 토론, 독서 토론, 자유 토론, 찬반 토론 등이 있다. 독서 토론이란 한 권의 책을 가지고 토론을 이어나가는 평범한 토론으로, 규칙이나 절차,원칙은 구성원끼리 정할 수 있다. 찬반 토론이나 자유 토론의 경우, 법학과,로스쿨에서,임의의 재판이나 판결을 할 때, 주로 쓰여지고 있다. 어떤 재판에서, 모의 재판을 진행할 때, 각각 찬반으로 나뉘어서, 배심원의 판단을 받도록 유도하며, 대한민국의 형벌 체계에 대해서, 새로운 시선으로 바라볼 수 있다.

디베이트를 하면서, 조사 연구(리서치), 비판적 읽기, 말하기, 비판적 듣기, 쓰기 훈련이 가능하며, 5가지 교육 효과를 제시하고 있다. 이번 인터뷰 훈련에는 법대에 진학하는 학생에게 디베이트는 필수이며, 학생들을 대상으로 디베이트 팀을 구성하여, 법적인 토론을 진행하게 된다.그 과정에서, 논리적 비판이 이루어질 수 있고, 근거와 주장에 기반한 법적인 디베이트가 시행되고 있다.

디베이트 형식은 5가지다. 의회식 디베이트, 폴리시 디베이트, 링컨-더글러스 디베이트, 칼 포머 디베이트, 퍼브릭 포럼 디베이트로 구분하며, 영국 의회 활동을 모델로 하는 의회식 디베이트가 보편적이다. 즉 디베이트는 서구식 모델로서, 정치와 법과 긴밀하게 연결되어 있으며, 사람들마다 다른 이해관계, 핵심 가치의 충돌을 어떻게 조율하고 ,결과를 도출하는데 목적을 두고 있다.

한국인에게 보편적인 디베이트로 퍼블릭 포럼 디베이트 실전이 소개되고 있다. 하나의 주제에 대해서, 팀을 구성하고, 먼저 발언 팀,나중 발언팀으로 나눈 뒤, 서론, 본론,결론으로 구분한다. 인사 및 입장 표명, 유인 요소, 주제 배경, 용어 정의, 주제 해석, 구체적 입장, 핵심어 예고, 논거 1, 논거 1의 근거, 논거 2, 논거 2의 근거 .논거 3( 핵심어 +주장), 논거 3의 근거, 정리 및 마지막 발언으로 구분하여 진행하면서, 발언할 수 있는 기회와 순서, 시간을 별도로 정할 수 있다. 이런 디베이트 형식은 국회에서 많이 볼 수 있다. 국회의원이 장관이나, 기업인들을 불러서, 어떤 사안에 대해서,디베이트를 진행하고,논거와 그 논거에 대한 근걸르 반복한다. 그 과정에서, 한 사람당 5분 이하의 시간을 준 뒤 , 시간 초과가 되며, 마이크가 꺼지는 진행방식을 채택하고 있다.

*도서를 무상으로 제공받아 작성된 서평입니다.*

대한민국에 건강한 토론 문화의 형성은

우리 세대에서는 절대 무리라고 생각했던 저의

어린 시절과 달리 지금은 세상이 달라졌죠.

타인과의 분쟁을 굉장히 힘들어하는 성향을

가진 저의 눈에 비친 소위 어른들의 토론이라는 것은

그야말로 이기기 위한 말싸움에 불과했고

서로의 생각이 다를 수 있다는 것을 인정하지

못했기 때문에 결과적으로 싸움으로 끝나버리는

참사를 자주 목격했기 때문에 너무 싫었답니다.

그래서 의도적인 토론 수업이 진행되면 아예

사회자를 맡아버리거나 찬반 어느쪽이든 상대편의

심기를 거스르지 않을 정도의 발언만 늘어 놓았는데

지금와서 생각해보니 제가 그럴 수 밖에 없었던 이유라면

어차피 찬성이든 반대이든 누구도 생각을 바꿀 의지가

없고 의견 차이를 좁히기 위한 노력 따윈 간 곳없이

최선이 되는 접점 찾기가 아닌 분노만 터트리기 때문이었죠.

제가 우리 아이들의 토론 학습에 관심을 갖게 된 것은

최근 몇 년간 학교 공개 수업을 참가하고 나서부터 조금

생각이 바뀌었는데 천만 다행으로 다음 세대인

애들이 기성 세대들보다 훨씬 어른스럽고 개방적이며

상대방의 의견과 내용에 경청할 수 있는 자세더라구요.

이 정도로 성숙한 의식을 가진 아이들이 대한민국의

미래라고 하면 분명 희망이 있다고 생각한 저는

의도적으로 애들과 집에서도 가벼운 토론 분위기를

일부러 조성하여 가볍게라도 대화하려 노력했었답니다.

다만 제가 전문가도 아니고 토론 교육에 관련된 내용은

주로 토론 문화가 발달한 유대인 교육의 현장을

그대로 도서에 수록한 밥상머리 토론 방식을 따라했으며

도서관을 이용한 가족 토론 형태를 모방한 수준이었어요.

이지스에듀 출판사의 전면 개정판 토론 교육의 정석 디베이트

신간도서 출간 소식은 제가 평소 궁금하게 생각했던 진정한

디베이트 교육 전문가의 저서였기 때문에 무척 기대했었으며

글로벌 교육 리더들이 주목하는 토론 학습의 모든 것을 담은

이 도서는 이미 토론 분야 베스트 1위 도서의 개정서였답니다.

사실 전 토론 교육 정도로만 알고 있었던 디베이트의 개념을

이번 기회를 통해 처음으로 정립하게 되었는데 반대와 찬성으로

나눌 수 있는 주제를 선정해서 발언 순서와 시간을 미리

정해 놓고 하는 토론 방식을 비롯하여 교육적 효과와 함께

디베이트 교육의 필요성은 저절로 납득할 수 있었네요.

만약 본격화된 디베이트 토론 교육을 전문적인 기관에서

진행하기 힘든 상황이라면 책 속에 소개된 퍼블릭 포럼 디베이트

구체적인 내용을 상세하게 소개된 것을 통해서 따라하기도

가능하니 관심이 있는 분들은 직접 도전해볼 수 있어서 굉장히

유익할 것 같은데 우리 집 아이들은 대략 2년 정도를

좀 허술하지만 밥상머리 토론을 진행해서 그런지 본격화된

디베이트 방식을 굉장히 좋아했으며 관심이 커진다네요.

실제 디베이트가 토론 교육의 실제 대화문을 그대로 수록한

부분도 있기 때문에 현장에서 어떤 형태로 진행되는지

좀 더 생생하게 느낄 수 있었고 우리 아이들과 평소 밥상머리에서

최대한 가벼운 주제로만 진행했던 내용과 달리 수준 높은 토론을 하는

모습을 아이들에게 제시했더니 호기심이 생긴듯하여 흐뭇합니다.

아이들 뿐만 아니라 저 역시도 토론 교육에 필요한 부분을

도움 받을 수 있었는데 특히 생각해봅시다! 코너에서 소개된 학생을

돕는 방법을 읽으면서 제가 걱정했던 모든 것들이 얼마나

기우인지 깨달았고 실제 현장에서 아이들의 활동을 직접 경험하고

지도한 전문가의 노하우를 배워 홈스쿨링이긴 하지만

실질적인 교육 효과를 내는 것에 관심 있는 분들께 유익할거에요.

제가 아이들에게 토론을 도입하려는 결정적 이유가

비판적 사고 능력의 향상이기 때문인데 일상 생활에서 도무지

끌어올릴 수 없는 능력치를 달성하기 위해서 관심을

갖게 되었고 권말에 수록된 그와 관련된 부록들의 도움 받아

디베이트 예시 수업 형식을 만나고 관련 용어를

실전에도 도입중인데 더 많이 알고 싶은 분들은 한국디베이트코치

3급 자격시험 예시 문제와 정답 예시와 힌트까지 참고하시길 바랍니다.

이지스에듀 출판사로부터 도서를 제공받아 읽고 쓴 리뷰 입니다.