여러분 역사 공부에 대해서 어떻게 생각하세요?

역사의 중요성과 필요성에 대해서 부정하는 이들은 아무도 없을 거에요. 우리의 바쁜 일상이 역사를 공부하고 나누는 것에 대해서 늘 걸림돌로 작용하는 것 같아요. 물론 이것도 하나의 핑계에 지나지 않을 수 있어요. 인터넷으로 역사와 관련된 책을 보다가 한 권이 제 눈길을 사로잡았어요. 그래서 오늘은 여러분과 함께 역사와 관련된 책 한 권에 대해서 나누어보려고 해요. 책의 제목은  바로 ＜우리에겐 기억할 것이 있다＞이예요. 

이 책은 앞서 2020년 발간되었더라고요. 당시 출판된 책을 어린이들이 읽을 수 있도록 새롭게  쓴 글이더라고요. 이 책을 보며 저자의 주장 가운데 모든 인간은 태어날 때부터 자유로우며 그 존엄과 권리에 있어 동등해야 된다는 표현에 너무 공감했어요. 안타깝게도 우리의 역사는 계속해서 되풀이하는 잘못을 발견할 수 있어요. 저자의 주장에 대해서 간과해 버리니까 시간은 흘러갔지만 여전히 계속해서 되풀이하고 있어요. 

우리가 책의 목차를 통해서 소개될 사건에 대해서 깊이 생각해보아야 해요. 이 책은 역사에 대해서 깊이 생각할 수 있도록 이끌어주는 말과 같은 역할하고 있어요. 비록 어린 자녀들이 이해하기에 다소 어렵고 우리의 어두운 역사라 부끄럽긴 하지만 어릴 때부터 자신의 역사관과 자아를 세우기 위해서 역사를 바르게 볼 수 있도록 도와주어야 된다고 생각해요. 

초등학교 고학년 자녀들이 책을 읽고 부모님과 함께 실제로 장소에 가서 보면 너무 좋을 것 같아요. 이것이 진정한 현장 학습인 거죠. 이때 이 책은 어린 자녀들에게 안내서와 같은 역할을 해 줄 거예요. 뿐만 아니라 학생들의 감수성과 사고의 폭을 더 넓히기 위해서 각 장의 끝 부분에 ‘생각 더하기’를 수록해 놓았어요.

우리는 이 책을 통해서 대한민국의 현대사 가운데 꼭 기억해야 할 역사적 사실에 대해서 자녀와 함께 나눌 수 있어서 너무 좋은 것 같아요. 이 책은 자녀와 함께 참혹했던 대한민국의 현대사 현장을 글로 배우고 가서 직접 눈으로 보게 될 때 자녀의 마음 속에 역사 의식을 심어주는 데 중요한 역할을 해 줄 것이라 생각해요.

#우리에겐기억할것이있다 #박래군원저 #최은영글 #이해정그림 #클 #미자모 #서평

역사공부는 늘상 마음 한구석에 놓여있는 숙제 같았다. 필요성은 느끼지만 너무 방대해서 어디서부터 손대야 할지 모르겠고 평소 읽던 분야ㅡ자기계발, 양육서,소설ㅡ와 동떨어져 있어 접근이 어렵기도 했다. 항상 책에 관한 블로그를 자주 보는 편인데 그중 마음에 드는 책은 캡처해 두고 다음에 읽어야지 모아두곤 했다. 이 책도 그중 하나였다. 마침 기회가 닿아 책을 접할 수 있게 되었는데 어린이판 ＜우리에겐 기억할 것이 있다＞였다. 때마침 첫째가 초등학교 3학년이고 하고 내가 먼저 읽어보고 아이가 좀더 크면 같이 읽으며 답사여행을 다녀보면 좋을 것 같았다.

이책은 박래군 원작 최은영 글 이해정 그림이다.

2020년 발간된 박래군 작가의 우리에겐 기억할 것이 있다는 원작을 최은영 작가가 어린이들이 접근하기 쉽게 새로이 쓴 글이다. 

원작자인 박래군 씨는 1988년 광주 학살의 책임자 처벌을 요구하며 분신하여 세상을 떠난 동생의 사건을 계기로 인권 운동의 길에 들어섰고 그 후 수십 년간 사회적 약자의 편에 서서 그들의 목소리를 대변하고 있다. 여는 글로 아픈 역사를 기억해야 하는 이유에 대해 세계인권선언 제1조에 있는 말을 인용했다.

"모든 인간은 태어날 때부터 자유로우며 그 존엄과 권리에 있어 동등하다"

하지만 시간이 흐름에 따라 인간의 기술은 점차 발전함에 반해 인간의 역사는 되풀이되어 똑같은 실수를 반복하는 경향이 있다. 시민의 권리와 안전을 위해 존재하는 나라가 오히려 그들의 목소리를 무시하고 터져 나오는 소리를 짓밟으며 인권을 무시한다. 그렇기에 오늘날 우리는 과거를 외면하지 않고 똑바로 직면하여 또다시 그 불행한 일이 반복되지 않게 할 의무가 있다

초토화 작전

1948년 11월, 미국과 경찰은 제주도 해안을 가로막고 제주도를 완전히 고립시켰습니다. 그러고는 토벌대를 조직해 한라산 중턱 마을에 살고 있던 평범한 마을 사람들을 닥치는 대로 죽이고 마을을 불태워 버렸습니다. 이것이 바로 제주 4.3'초토화 작전'입니다. 이 작전으로 수많은 제주도 주민들이 체포되거나 목숨을 잃었습니다.

제주 4.3 사건

1945년 8월 15일 우리 민족의 독립은 실현되었지만 오랫동안 일제의 식민지배하에 살아온 우리 민족은 서로 갈등을 반복하고 미국과 소련 등의 대립과 맞물려 이념 싸움이 격렬히 일어났습니다.  그러던 1947년 3월 1일 제주도에서 한 경찰이 한 아이를 치고 그대로 지나쳐버렸고 그 일이 불씨가 되어 점차 사건이 커져 1948년 4월 3일 제주도 주민들이 미군과 경찰에 맞서 싸우며 4.3 사건이 일어났다. 그 과정에서 무고한 제주 조민들이 수만 명이 희생당하고 설혹 살아남았다 해도 그 후유증에 시달리며 고통의 나날을 살아갔다. 1954년 9월에야 한라산 지역이 다시 개방되며, 제주 4.3 사건이 7년 7개월 만에 끝났다고 한다. 

답사 여행의 시작은 4.3평화공원이다. 이 사건에 대해 잘 모르는 사람이라면 이곳에서 개략적인 사건의 개요를 공부해 보고 사건 속에 존재하는 개개인들의 아픔을 느껴보는 게 좋을 것이다. 그 후 너븐숭이 4.3 기념관과 북촌초등학교, 낙선동 4.3성, 잃어버린 마을 무등이왓과 큰넓궤, 무명천 할머니 삶터의 순의 동선으로 둘러보도록 추천한다.

 일반인들에겐 관광도시로 유명한 제주도는 이토록 처참한 역사의 그림자를 지고 있는 섬이었다. 단순히 레저를 위해 경치 좋고 놀기 좋은 곳만 찾아다닐 것이 아니라 우리의 아이들을 위해서라도 이런 역사적 사실을 공부하고 답사여행을 가봐야겠다.  

한국전쟁이 터지고 불과 사흘 만에 남한의 수도인 서울이 북한군에게 점령당했어요. 하지만 대통령이었던 이승만은 서울을 탈출해 대전으로 내려갔지요. 서울 시민들에게는 정부와 국군을 믿고 가만히 있으라고 방송을 하고요. 더욱 놀라운 것은 이승만 대통령이 서울을 탈출할 때 한강철교를 폭파했다는 사실이에요

전쟁기념관 답사 여행

세월호가 왜 갑자기 침몰했는지 정확한 원인은 아직도 밝혀지지 않았어요. 확실한 것은 배가 가라앉는 동안에도 배 안에서는 '가만히 있으라'는 말만 방송되었을 뿐 배 안의 사람들을 구하기 위한 활동은 일어나지 않았다는 것입니다. 심지어 세월호의 선장과 선원들은 사람들을 배 안에 남겨둔 채 해경의 보트를 타고 먼저 탈출해 버리기도 했어요.

세월호 참사 답사 여행

5월 14일에는 광주에서 시위가 일어났어요. 시민들과 대학생들이 전남도청 앞에 모여들어 계엄령을 해제하라고 외쳤지요. 5월 18일이 되자 계엄군은 전남대학교 정문 앞에서 학생들을 막아 세우고, 때리고, 잡아 가두기 시작했어요. 학생들은 전남도청으로 나아가 이런 사실을 시민들에게 알렸고, 소식을 들은 시민들은 하나둘 도청 앞으로 모여들었지요. 이때부터 그저 평범한 시민이었던 사람들은 계엄군에 맞서 죽음을 무릅쓰고 민주주의를 외쳤습니다. 5.18 민주화 운동은 이렇게 시작되었습니다.

광주 5.18 민주화 운동 답사 여행

예전 ＜화려한 휴가＞라는 5.18 민주화 운동에 관한 영화를 본 적이 있다. 그때 어린 나이에 어떻게 저렇게 말도 안 되는 학살이 벌어질 수 있을까 가슴이 울렁거렸던 기억이 난다. 이요원이 차를 타고 확성기에 대고 "우리를 기억해 주세요. 우리를 잊지 말아 주세요"라고 외쳤던 장면은 아직도 내 가슴에 울림으로 남아 있다. 27일 새벽 광주 곳곳에서 울려 퍼졌던 이 소리를 들은 광주 시민들은 평생토록 그 밤을 잊을 수 없을 것이다. 그저 평범한 시민이었던 사람들은 계엄군에 맞서 죽음을 무릅쓰고 민주주의를 외쳤다. 독재 정권의 명령을 실행하던 그 군인들조차 자신들이 저지르고 있는 역사적 죄악을 모른 채 지도자의 명령에 따라 나라를 지키기 위해 반동분자들을 처단하고 있다는 착각에 빠져 있었을 것이다. 우리 개개인이 사회가 돌아가는 상황을 두 눈 부릅뜨고 지켜보고 옳고 그름을 판단하는 일이 필요한 이유다. 부당한 일에는 제소리를 낼 수 있고 부정한 요구에는 단호하게 거절할 수 있는 민주시민들이 늘어날 때 이런 역사가 반복되지 않을 것이다.

요즘 출판사에서 나오는 밀고 있는 정형화된 디자인 형식을 벗어남이 오히려 인상이 남는다. 언뜻보면 그림 액자느낌이라 예술에 관한 책인지 표지만 보고서 착각할 수 있을만 하다. 그러나 이 책은 표지에서 분명하게 독자와 책의 성격을 말해준다. 『초등 고학년을 위한 한국 현대사 답사여행』이라는 수식어가 그것이다. 인권운동가라고 소개한 저자 박래군님의 소개글을 보고, 표지 제목에 한국 현대사라는 걸 미뤄 짐작해 대한민국의 현대사 사건들이 떠오른다. 

이 책을 쓴 박래군님이 이 책을 쓰게 된 이유가 여는 글에 나온다. 한국 현대사 인권 기행 책 《우리에겐 기억할 것이 있다》를 낸지 3년 만에 어린이를 위한 책을 냈다. 어린이들이 인권이란 뭔지 배우고 생각하는데 도움이 되고자 한다.

차례를 보면, 여는글을 제외하고 6장으로 이루어져 있다. 6개의 사건 현장으로 답사여행을 안내한다.  

각 장은 답사현장의 실사를 담고, '○○○ 답사를 떠나며'라는 소제목을 붙였다.  답사장소를 안내하는 가이드처럼 답사할 곳에 관해 질문을 던져보고 생각해보길 바란다. 

초록색 박스안에는 답사여행 간 곳과 관련한 사건에 대하여 좀더 구체적으로 기술해 놓았다. 여기에는 실사와 그림이 적절히 조화를 이루며 답사여행의 시뮬레이션을 돕는다.

책에서 다루고 있는 답사지 중에서 가장 최근에 일어난 『세월호 참사』에 대해서 어떻게 쓰여있는지 가장 궁금했다. 특히나 인권운동가이자 이 책의 저자 박래군님이 전하는 사실이 말이다. 왜냐하면 올해가 10주기인데, 10년전의 일을 어떻게 바라보고 생각하는지가 궁금했다.

매 답사여행이 끝나면 끝에 『생각 더하기』가 나온다.