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스토리텔링이 접목되면서 엄마들의 마음을 술렁이게 하는 요즘. 가장 중요하면서도 영향을 끼치는 과목은 '국어'라는 것을 누군가 간파하고 있다. 그렇지만 자녀들에게 학년이 올라갈수록 국어과목에 시간이나 재정을 투자하는 것은 줄어든다. 아마도 '국어과목은 우리 나라 말이니까 공부를 안해도 잘할것이다'라는 생각때문이 아닐까 싶다.
또, 국어책에 수록된 좋은 작품들을 만났다가도 이내 시험이라는 측면에서만 풀어내고 만나다보니 작품을 감상함도 잠시 재미없고 지루하게 접한다는 특징을 안고 있다. 그래서 학년이 올라갈수록 국어과목에 발목을 잡히는 사례가 속출하는 것은 어쩌면 당연한 현상인지도 모르겠다.
5,6학년 국어 교과서를 반영한 이 책을 보면서 교과서에 수록된 작품들을 따로 떼어보면서 학년 수준도 보고 싶었고, 이야기로 만나고 싶은 마음이 컷다. 역시 선택에 아쉬움이 없다.
목차의 일부분을 들여다보면, 이 책에 대한 간단한 안내를 볼 수 있다. 국어 시험을 준비하게 해주는 것인가? 라는 오해도 할 수 있겠지만 그건 어디까지나 오해에 지나지 않는다.
작품들을 접할 때, 어떤 점에 주목해서 보아야 할 것인지 알려 준다. 이렇게 이야기를 따로 뽑아서 보면서 안목을 기르게 해준다.
작품을 보면서 어떻게 보아야 할 것인가, 어떤 부분을 보아야 할 것인가 초점을 맞추면서 살펴 본다.
음악, 미술, 역사, 과학도 함께 읽는다? 국어시간에 이야기로 함께 다룰 수 있으니 장점이 더해져 있다.
이제 국어는 보는 것, 듣는 것, 외우는 것을 벗어난 자유로운 국어 활동은 은유와 상상에 날개를 달고 보다 새로운 생각으로 새로운 세상을 만들어 가게 해준다.
개정된 교과서에 맞게 1~4단계까지 출판됐다고 하니 이제 막 초등학교 생활을 시작한 둘째와 집에서 살펴볼 일이고, 본격적으로 작품을 이해해가는 초등학교 4학년 큰애의 국어 과목을 위해서도 더 만나야할 이유가 있는 책이다.
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상상의집 뛰는 교과서 나는 국어왕 3단계
상상의집 국어왕 시리즈중 한권인 뛰는 교과서 나는 국어왕 요번 책은 총 3단계로 구성되어 있구요 1단계는 1,2학년 / 2단계는 3,4학년 / 3단계는 5,6학년 국어교과서를 반영한 책이랍니다. 내년에 5학년 되는 큰아이를 위한 책선물로 선택했어요.
상상의집 국어왕 시리즈중 한권인 뛰는 교과서 나는 국어왕 요번 책은 총 3단계로 구성되어 있구요 1단계는 1,2학년 / 2단계는 3,4학년 / 3단계는 5,6학년 국어교과서를 반영한 책이랍니다. 내년에 5학년 되는 큰아이를 위한 책선물로 선택했어요.
상상의집 국어왕 시리즈중 한권인 뛰는 교과서 나는 국어왕 요번 책은 총 3단계로 구성되어 있구요 1단계는 1,2학년 / 2단계는 3,4학년 / 3단계는 5,6학년 국어교과서를 반영한 책이랍니다. 내년에 5학년 되는 큰아이를 위한 책선물로 선택했어요.
여기에 미술, 음학, 역사, 과학에 숨은 이야기까지 스템교육이 가능한 국어 활동 책이랍니다. 책을 읽으면서 그냥 내용을 습득하는게 아니라 이야기속 숨은 뜻을 찾아낼수 있는 능력을 길러주는 상상의집 뛰는 교과서 나는 국어왕 둘째를 위해 1,2학년 국어 교과서 반영된 1단계도 들여와야 할려나 봅니다. 도서만 제공받아 읽고 작성한 리뷰입니다. |
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국어 교과서를 보면 온작품이 나온게 아니라 조금씩 발췌가 되어 지문이 수록되기에 늘 온작품 읽기에 목말라 있답니다. 늘 학기 초가 되면 국어교과서에 실린 작품을 도서관에서 찾아 읽곤 하는데 이에 도움을 주는 도서가 있더라구요. 첫째 아이가 올해 5학년이 되어서 3단계를 먼저 선택했는데 교과서 작품과는 다르게 수록되어 있었어요. 6학년 교과서 수록 작품인건지 그건 잘 모르겠구요. 도서 구매시 이 점 참고하시면 되겠구요. 현재 초등 5학년 1학기 국어 교과서와는 다르지만 이 도서의 취지와 구성이 맘에 와 닿더라구요.ㅣ [작품을 해제하지 않고 단 한 가지 핵심 질문을 던짐으로써 작품의 본질을 바로 이해하고 감상하도록 한다. 또 작품의 중요 요소를 바꿔 봄으로써 이야기가 어떻게 달라지는지 보여준다] 작품의 중요요소를 바꿔 보면서 이야기를 다르게 생각해 보는것. 너무 신선하지 않나요? 그대로 그냥 읽어 내려가는것이 아닌 조금 다른 시점으로 질문을 달리하여 작품을 해석해 보는것도 국어 독해력 향상은 물론 통합적인 사고력 향상에 도움이 많이 될 것 같아요.
작품의 내용과 관련하여 주인공은 누구인지, 주인공과 갈등하는 인물은 누구인지, 배경은 이야기에 어떤 영향을 미치는지 등 교과서 속 이야기와 교과서 밖에 이야기를 다루면서 사고력을 키워볼 수 있어요.
교과서에 실린 '오가리살' 이야기 전문을 읽어보고 주인공을 도와주는 인물은 누구인지, 그 인물이 주인공을 왜 도와주는지에 대한 질문에 대답을 해 보며 다른 작품을 읽을떄에도 이런 점들을 생각해가며 읽는다면 작품이해가 더 쉬워질 것 같아요.
같은 질문을 교과서 밖 다른 작품에서도 적용하고 있는데 핵심 질문으로 작품의 본질을 더 쉽게 이해할 수 있게 해주는 뛰는 교과서 나는 국어왕 차례에서 보여주듯이 창의적인 21개의 질문으로 스스로의 힘으로 작품을 이해할 수 있게 도와주고 작가의 숨은 의도까지 파악할 수 있는 힘을 길러주는 뛰는 교과서 나는 국어왕 독해 문제집이 너무나 풀기 싫은 날, 엄선된 작품과 깊이 있는 이해로 독서의 범위를 확장시켜주고 싶다면 이 도서를 읽어보면 좋을 것 같아요.
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5. 6학년 국어 교과서를 반영한 뛰는 교과서 나는 국어왕 아이들 개학 연기가 1, 2차에 걸쳐 미뤄졌는데 또 개학 연기가 거론되고 있는 요즘인지라 심란하기 그지 없어요. 개학해도 걱정, 연기가 되어도 걱정인데요, 새학기를 앞두고 공부도 해야겠지만 책읽기도 게을리할 순 없겠죠. 올해 5학년이 되는 아이를 위해 만나 본 국어왕 시리즈! 요즘 아이들과 자기 전에 「뛰는 교과서 나는 국어왕 」을 읽고 있어요. 읽고 있다기 보다는 잠자리 독서로 엄마가 읽어주고 있네요. 「뛰는 교과서 나는 국어왕 」교과서 수록 작품 읽기 3단계인데 단 한 가지 핵심 질문으로 작품을 본질을 이해하는 신개념 국어예요.
이 책에는 교과서 수록작, 세계 명작, 탈무드, 이솝 우화, 전래동화, 신화와 전설 등 주옥 같은 작품이 실려 있어요. 단 한 가지 핵심 질문으로 작품의 본질을 꿰뚫어볼 수 있는데요, 작품을 읽어본 후에는 이렇게 질문도 던져볼 수 있답니다. 오가리살은 우리 아이들도 참 재미있어 한 이야기인데요, 오서방이 도깨비 방망이를 돌려주고 나서 겪는 이야기예요. 은혜를 갚는다고 오서방의 밥 걱정, 돈 걱정, 색시 걱정을 덜어준 도깨비들! 급기야 반찬 걱정을 덜어준다고 커다란 연못을 만들었다죠. 이 연못의 이름이 바로 오가리살이랍니다. 재미있죠?^^
능텅 감투를 읽고 나서는 중심 사건에 대해 이야기 나눠보았어요. 능텅 감투는 일종의 도깨비 감투인데요, 한 남자가 능텅 감투의 재를 몸에 바르고 제삿집에 갔다가 수모를 겪는 사건을 다루고 있는 이야기랍니다. 이렇게 교과서 수록작및 다양한 이야기를 읽고 한 가지 질문으로 작품의 본질을 이해해볼 수 있는 「뛰는 교과서 나는 국어왕 」이예요. 3단계에는 평소에 잘 읽지 않는 시도 여러 편 담겨져 있어서 시를 읽으면서 단 한 가지 핵심 질문으로 작품의 본질을 이해할 수 있다죠.
검정 풍선을 읽고 ＜검정 풍선＞을 시간 순서대로 배열해보기도 했어요. 위그든 씨가 풍선을 보고 슬픈 표정을 짓는 흑인 아이를 위해 아주 기발한 아이디어를 내지요. 검정 풍선도 다른 풍선처럼 하늘을 날 수 있다는 사실! 하늘을 날게 만드는 것은 풍선의 색깔이 아니라 그 안에 든 것이라고 이야기를 해주죠. 감동 깊은 이야기도 함께 할 수 있는 「뛰는 교과서 나는 국어왕 」! 교과서 수록작, 세계 명작, 탈무드, 이솝우화, 신화와 전설 등 주옥같은 작품을 읽으면서 국어 실력을 쑥쑥 키워볼 수 있답니다.
이 책에는 교과서 속 이야기, 교과서 밖 이야기 등 교과서 수록작과 함께 음악, 미술, 역사, 과학에 숨은 이야기까지 읽어낼 수 있는 신나는 명화 읽기, 신나는 역사 읽기 등의 글도 담겨져 있어요. 말 그대로 스팀(STEAM) 국어 활동을 할 수 있는 알찬 초등도서죠. 다양한 글 읽기로 독해 실력도 쑥쑥 키워질 것 같아요.
국어 잘하고 생각 자라는, 나는 국어왕! 아이들이 국어를 잘하기 위해서는 우선 교과서 수록작을 잘 읽어봐야겠지요. 이와 함께 다양한 책 읽기를 병행하면 국어 실력이 쑥쑥 늘어요. 상상의집 국어왕 시리즈「뛰는 교과서 나는 국어왕 」에는 교과서 수록작 뿐만 아니라 세계 명작, 탈무드, 전래동화, 신화와 전설 등 주옥 같은 작품이 실려 있으니 초등학생이 읽기에 좋아요. 줄거리를 간추린 짤막한 글로 만나볼 수 있지만 단 한 가지 핵심 질문으로 작품의 본질을 이해할 수 있답니다. 이렇게 읽어보고 아이가 흥미를 가지면 좀 더 두꺼운 책으로 도전! 이 책에서 읽었던 ＜메아리＞, ＜소나기＞, ＜동백꽃＞ 등은 도서관 개관하면 아이들이 읽을 수 있는 책으로 빌려줘야겠어요. 우리 아이 국어 실력을 쑥쑥 키워주는 국어왕 시리즈! 국어왕 시리즈를 읽으며 국어 실력을 키워주면 좋은데요, 「뛰는 교과서 나는 국어왕 」도 다양한 교과서 수록작 접하기에 좋아요. 요즘 자기 전에 몇 편씩 읽어주면서 핵심 질문으로 이야기 나누는데 오늘도 몇 편 읽어주면서 이야기 나눠봐야겠네요.^^ |
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5,6학년 국어교과서를 반영한 뛰는 교과서 나는 국어왕
상상의집 출판
교과서 수록 작품읽기 뛰는 교과서 나는국어와 시리즈중 3번째 책이랍니다.
저희 둘째아이는 마침 5학년 남자아이라 국어를 어려워 하는데요
그런 국어 실력도 향상 시키고 독서읽기도 가능하다 해서 더욱 기대가 되었던 도서였어요.
독해문제집 풀리기도 하지만 이렇게 흥미로운 도서한권의 선물도 도움이 되더라구요.
무엇보다 아이가 좋아하는 책이지요.
국어교과서에 나오는 본문들이라니 더욱 관심가지더라구요.
주인공 바로알기, 중심사건 알기 등 중심문장을 찾을수 있는 독해능력을 길러주는 책이네요.
나아가서 이야기 시간 순서대로 간추리고, 가치까지 국어본문속의 작품세계를 알아갈수 있었어요.
국어책을 한번 더 보는것 같지요..ㅎㅎ
책만 읽었을뿐인데 성공을 했다는 위인들의 이야기 처럼 말이지요.
교과서만 바로 알아도 교과 문제 핵심찾기가 가능하더라구요.
그런 시기에 만난 '5,6학년 국어교과서를 반영한 뛰는 교과서 나는 국어왕'이랍니다.
본문의 내용을 다시 보고 간추릴수 있었어요.
인물깊이 알기 코너로 다시한번 내용을 확장할수 있었어요.
주요 글감 찾기에서 크리스마스 캐럴은 유명한 작품인지라 다시한번 봐도 재미있지요.
동시속에서 중심문장을 찾고 이렇게 '검정풍선' 작품읽기 뒤 시간 순서대로 배열하면 어떻게 될까? 등
독후활동의 팁을 주네요.
'꿈을 찍는 사진관' 속 작가가 추구하는 가치는 무엇일지 찾아보기도 하지요.
가치에 대해서 생각해 볼수 있었지요.
독후활동에 대한 팁도 얻을수 있고 아이가 재미나게 교과서 탐구생활이 가능하게 만들어 주는
말그대로 교과서 파헤치기 시간을 가질수 있겠어요.
이렇듯 여러 분야에서 교과서 작품을 읽어보고 접할수 있는 교과서 확장 시간을 가질수 있어서
국어공부에도 도움을 준답니다.
유익한 책을 읽었을 뿐인데 학습효과가 뛰어나다는 표현처럼요.
스팀국어활동이 가능한 책이었어요.
5,6학년 추천도서나 교과도서를 여러권 읽는 것보다 한권으로 묶여있어서
보기도 편하고 학습효과도 나타나는 책이네요.
아이가 교과서에 나온 본문이라 더욱 흥미롭게 읽어주면서 '아'하면서 읽어주네요.
저도 같이 보면서 이렇게 활동지도해야지 하는 국어공부의 흐름을 알게 해주네요.
고학년일수록 더욱 책읽을 시간이 없는데 이 책은 속성으로 단 한권으로 교과서 본문을
이해하게 만들어 줘서 국어실력 향상에도 도움이 되는 책이네요.
이책읽고 국어본문을 좀 더 이해하는 시간을 가질수 있었답니다.
국어논술하듯이 중심맥락을 잡아줘서 국어공부를 쉽게 할수 있었어요.
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나도 이제 국어왕이 되어볼까? ＜국어왕7＞ 5·6학년 국어교과서를 반영한 - 뛰는 교과서 나는 국어왕 - 전혀 어렵지 않고 색과 그림이 톡톡 튀어서 내용이 눈에 확확 들어왔다. 이번 책도 동화 , 이야기 중심이라 따분한 국어시간과 달리 이 책은 흥미롭고 재미있었다. 아이가 쓴 이 부분만 봐도 이 책의 특징과 장점이 뭔지 잘 알 수 있었다. 56학년 교과서에 수록되어 있는 고전을 한 권으로 묶어 제작된 이 책은 아이들이 읽어야하지만 쉽게 도전하기 쉽지 않거나 어려운 고전을 읽어볼 수 있도록 친절하게 한 곳에 모아두었다. 등장인물의 캐릭터가 잘 드러나도록 삽화가 그려져 있고 교과서 크기로 지면이 넓어 빽빽한 글이라도 큰 부담이 없이 읽을 수 있었고 하나의 고전이 끝날때마다 고전을 한 번더 고민하고 생각하게 만드는 질문을 던져주고 있어 단순히 읽기에서 끝나지 않고 피드백이 가능해서 더욱더 좋았다. 다양한 주제별로 하나에서 세개까지 고전이 소개되어 있어 조금 더 깊이 있게 고전을 이해하고 살펴보는 시간이 아이에게 큰 도움으로 다가올 듯 하다. 한 번쯤은 들어본 적이 있었던 작품도 있고 처음 만나게 된 작품도 있어서 더 관심과 호기심을 자극하게 되었고 엄마도 이 책을 통해 가물가물했던 고전들을 다시 한 번 정리할 수 있었다. 또한 음악과 미술, 역사와 과학까지 여러분야까지 모두 통합적으로 작품을 분석하면서 교과서 작품 밖의 이야기까지 깊이 있게 고전을 파헤쳐 볼 수 있어 더욱더 의미가 깊었다. 고전만 읽고 끝나는게 아니라 중심내용을 찾아내서 주제를 파악하고 고전과 연결된 역사적인 사건도 연결지어 살펴보는 활동을 하니 고전의 이해를 더 빨리 깊게 할 수 있었다. 뽀개기!! 파헤치기!! 이런 말이 딱 들어맞는 책이었다. 국어 교과서에 들어 있는 우리 아이들이 읽어야 하는 고전을 먼저 맛보기로 살펴보면서 다양하게 체계적으로 고전을 즐길 수 있었다. 5·6학년 교과서 뽀개기로 미리 선행을 한 듯 해서 엄마는 뿌듯하고 보람을 느꼈다. 하나하나의 작품을 다시 한 번 잘 들여다보고 그 의미와 주제를 되새겨보는 시간을 또 가져야겠다.
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뛰는 교과서 나는 국어왕(교과서 수록 작품읽기 3단계 :: 5~6학년 국어교과서 반영)
글 남상욱, 그림 허경미 상상의집  교과서 수록 작품읽기 3단계, [뛰는 교과서 나는 국어왕]을 만나보았습니다. 앞 권 1,2단계인 1,2학년, 3,4학년 국어 교과서 수록 작품읽기에서 그 재미를 맛보았기에 이 책도 어서 만나보고 싶었죠.  '뛰는 교과서 나는 국어왕'시리즈의 특징은 음악, 미술, 역사, 과학도 함께 읽는 스팀(STEAM) 국어라는 것이에요! 국어 교과서의 이야기 뿐 아니라, 관련된 미술작품, 음악, 지도 등을 '읽도록'하는 것이지요. 음악을 읽는다? 이해한다고 해석해도 될 듯 해요. 다양한 분야의 정보를 이해하고 받아들일 수 있도록 해석해서 '읽는'연습을 이 책으로 할 수 있는 것이지요.  큰 제목들은 작품을 이해하는 큰 틀 - 인물, 사건, 배경 -을 중심으로 나눠지고 세부 항목으로 가면 주인공은 누구인지, 주인공을 도와주는 인물은 누구이고 갈등하는 인물들은 누구인지, 등장인물은 왜 그런 생각을 했는지 등으로 나눠져 교과서 속 이야기들을 들여다 보게 됩니다.
첫 번째 이야기로 등장한 것은 '시'였어요. 아이들이 시를 좋아한다는 거, 아시나요? 저도 이번 학교 도서관에 명예사서로 봉사하러 갔다가 사서 선생님께 전해들은 이야기에요. 학교 선생님께서 권장하시기도 하고, 짧기도해서(?!^^) 아이들이 많이 대출해가는 코너가 바로 시집이래요.
이성자 시인의 '송두리째 다 내놓았어' 처음은 유쾌하게 시작하다가, 끝부분에 가면서 고개를 끄덕끄덕 생각하게되네요. 이제 수박을 먹으면 이 시가 떠오를 것 같더라구요. ^^  주인공을 찾아보는 주제에 담긴 시 이기에, 시 아랫쪽의 질문에는 이 시의 주인공을 묻습니다. 바로 수박씨앗입니다. 사람이 주인공이 아니지요? 사람만 주인공을 하란 법 있나요? 하면서 다시 질문을 던지며 ＜오즈의 마법사＞를 등장시킵니다. 이렇게 질문 하나로도 또다른 작품을 만나게되네요.  동시조인가요? 김상옥 시인이 쓴 '봉숭아'를 보며, 이 글이 쓰여지기 상황을 생각해보는 질문이 등장합니다. 더불어 오른쪽 페이지에는 렘블란트의 ＜돌아온 탕자＞그림을 읽는 질문이 등장하구요. 자연스럽게 문학과 미술을 넘나들게 되지요.  글을 읽으며 놓치기 쉬운 것이 작가가 추구하는 가치가 아닐까 싶습니다. 그냥 재미로 책을 보기도 하지만, 작가의 입장에서, 작가가 이 책을 집필할 때 무엇을 이야기하고 싶었을까 되짚어 보는 과정이 필요할 것 같아요. 아직 그것이 서툰 아이들에게는 이런 질문들과 답을 통해 이렇게 생각할 수도 있구나 하는 것을 보게해줍니다.
아이들이 학교에서 교과서를 가지고 오지 않으니 책가방이 가벼워서 좋긴한데, 찾아보는 수고를 하지 않는 이상 아이가 어떤글을 접하는지 알기가 쉽지 않지요. '뛰는 교과서 나는 국어왕' 시리즈를 통해 엄마는 학교에서 아이가 접하는 글을 알고, 아이는 학교에서 본 글을- 한 번 봤던것은 더 만만하게 대한다는 장점도 가지고! - 확장해서 다방면으로 생각할 수있게 해주는 책. [뛰는 교과서 나는 국어왕] 교과서 수록 작품읽기 3단계였습니다.
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뛰는 교과서 나는 국어왕 3단계 ● 초등국어, 작품읽기 어떻게!?  ＜뛰는 교과서 나는 국어왕＞ 1단계에서 쭉.. 두 학년씩 묶어서 아이들에게 초등국어를 교과서 기반으로 작품읽기를 알려준답니다. 5,6학년 국어교과서를 반영하여, 드디어 마지막 3단계를 읽어보아요.  3단계는 초등국어, 작품읽기의 마무리이니만큼. 수준이 있습디다! 중학국어 가기 전 내공쌓기였어요! 교과서를 기반으로 (물론, 플러스 알파!) '어떻게 읽을지'에 대한 조금 더 세밀한 이해. 각 가르침에서 분량이 그리 길지 않아서 아이들이 지치지 않고 배워보네요.  '주인공은 누구일까?'로 시작해요. 누구에 대한 이야기일까? 먼저 생각해봐야겠죠. 소설 등 산문만이 아니라, 시도 꽤 많이 구성되어서 평소에 글로 구성된 책 하면, 산문만 생각하던 아이들에게 간결하게 전달하는 시를 집중해서 보는 기회가 좋았어요. 이 또한 교과서에 나오는 동시라고 하네요. 동시 속 주인공은 누구일까?  시를 느껴보고서, 목적따라 주인공 찾아보기~ 사람만 주인공 하란 법 있나요? 관점을 다양화할 수 있는 시간도 소중했어요!  《뛰는 교과서 나는 국어왕》의 특징은 바로, 교과서 속 이야기와 더불어, 교과서 밖 이야기를 함께 생각하게 하는데 사실, 그리 찾아보지 않던 명작들도 만나게 됩니다. '돈키호테'의 일부분을 읽어보며 주인공 찾기.  주인공은 이야기를 이끌어 나가는 인물이기에, 이야기의 제목에 주인공을 따서 짓는 경우가 많아요. 하면서, 리어왕, 오셀로, 로미오와 줄리엣... 명작을 언급하니, 이 기회에 아이에게 이 책들도 읽어보자 권하게 되네요.  또한 관점을 더 확대해볼 수 있게도 '신나는 명화읽기'라던가 '인물깊이 읽기' 나 혹은 '신나는 역사 읽기' 등의 깊이 있는 자료로 읽을 거리가 더 풍부하다는 장점도 함께 하지요.
 '소나기' 같은 소설의 경우 길게 이어진 한국명작소설일 지언데... 아이가 아직 읽어보지는 못했어요. 초등국어에서 알아야 하는 작품읽기의 이론에 맞추며 '앞의 줄거리'를 참조하여 '소나기'를 읽어보게 된답니다. ----＞ 물론, 이 김에 원본 읽어봐야지 싶어요.  글의 결말이 어떻게 될 것인가?에 관한 내용. 작품 읽기에서 분석하는 스킬을 넘어서, 그 다음을 생각해보는 시각이 넓어지는 기회지요.  초등 고학년들의 국어도서이니만큼,
알려주는 이론이 꽤 깊이가 있어요. 정지용의 시 ＜향수＞는 아이들에게도 종종 가곡을 들려주곤 했었어서, 노래도 들어보며 다양한 감각에 대해 관심을 갖고 알아보게 되네요. 교과서 속 혹은 밖의 작품들을 통해 체계적으로 읽게 되는 이론들을 배워보게 하는 책. 수준있게, 하지만 흥미롭게 알려주는 책이었습니다. |
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국어 잘하는 아이가 모든 과목을 잘 하는 거 아시지요? 국어 잘하고 생각이 자라게 해주는 나는 국어왕 이 책은 정말 꼭 추천합니다. 우리가 책을 볼때는 그냥 책 내용만 보게 되지만 그냥 보는거 보다는 한가지 핵심 질문을 통해 작품의 본질을 이해해 보는 활동이 아이의 국어 실력을 향상 시키고 생각이 자라게 하는 활동이 된답니다. 이 책에서는 교과서 수록작, 세계명작, 탈무드, 이솝우화, 전래동화 신화와 전설 등 주옥같은 작품 음악, 미술, 역사, 과학에 숨은 이야기까지 읽어 내는 스팀(STEAM)국어활동을 통해서 국어 실력을 높여 볼 수 있답니다.
국어왕 차례를 살펴보니 교과서 작품을 꿰뚫는 창의질문들이 있네요 동화를 읽을때 가장 중요한 질문 주인공이 누구냐지요 작가가 주인공을 내세운 데에는 다 이유가 있어요 이런 질문을 통해서 작품을 이해하는데 큰 도움이 되는 것이지요 제목도 그냥 만들어 지지 않잖아요 작품을 좀 더 깊게 보고 이해할려면 이런 핵심질문들을 통해서 작품을 보는 법을 배워 보는 활동이 필요하답니다. 그래서 국어왕이 필요한 것이지요
주인공은 누구일까? 이런 질문을 가지고 책을 들여다 보면 아이는 책을 보면서 주인공에 집중하게 될거랍니다.
교과서 속 동시를 보고 동시속 주인공은 누구일지 알아볼거랍니다.
동시속에서 주인공을 찾아보니 사람이 아니네요 꼭 사람만 주인공하라는 법은 없답니다. 이 동시에서는 수박씨앗이 주인공이랍니다. 보통 동시만 읽다보면 내용파악없이 지나가는 일이 허다 했는데 국어왕을 통해서 주인공이 누구일지 그 주변에는 어떤 이들이 있는지 다시 한번 보게 되는 계기가 되었어요 작품을 바라보는 또 다른 시선이 생긴셈이지요
미술작품을 따로 배워 보기는 쉽지 않은데 국어왕 책 속에 이렇게 명화도만나볼 수 있다니 참 좋은거 같아요 레오나르도 다 빈치의 ＜최후의 만찬＞ 속 주인공은 누구일까? 한번도 생각해 보지 않았던 질문을 책 속에서 던져보았네요 아이와 그림을 한번 더 살펴보게 되었고 이야기 나눠 보는 시간이 늘어남으로써 아이와 좋은 시간을 보내고 있어요 혼자 보는거 보다는 함께 읽으면 다양한 대화를 나눠 볼 수 있어서 좋은거 같아요
질문들이 창의적이에요 그리고 아이들이 호기심에 더 보게 되지요 국어왕을 통해서 이렇게 창의적인 질문을 통해서 책을 보았다면 다른 책에서도 이런 질문들을 생각하며 책을 읽어가면 좋을거 같아요 생각하는 힘이 커지면서 새로운 생각으로 새로운 세상을 바라보는 시선이 길러질거랍니다. 국어왕 한권으로 아이의 다양한 생각을 끄집어 낼 수 있어서 참 좋았던거 같아요 초등필독서는 국어왕이 아닐까 싶어요 책만 읽는게 아니잖아요 생각하게 만들고 이야기 하게 만드는 국어왕 추천합니다. |
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안녕하세요, 안나김입니다.
우리 아이들, 국어 공부, 어떻게 시키시나요? 알아서 착착 잘 하면 참 좋겠지만, 그게 맘처럼 되진 않네요.
그런 아이들을 위한 아주 멋진 책 한 권을 소개 해 드릴려고 합니다.
뛰는 교과서 나는 국어왕
이 책은요.. 우리 아들 학년에 맞체.. 5/6학년 국어 교과서를 반영한 책이에요.
이 책을 재미있게 읽다보면 학교 국어공부가 저절로 되는 것 같은 거 있죠.
와우~~.. 특징만 보아도 완전 멋지지 않나요?
ㅁ 머리말
책을 읽을 때 머리말을 항상 유심히 볼 것을 안나김은 권합니다.
머리말에서 이 책에서 우리가 어디다 중점을 두고 읽어야 할지 가이드 라인을 얻을 수가 있거든요.
"평생 단 한 권의 책만 읽어야 한다면?" 고전 명작을 쉽고 재미있게, 교과서 국어왕~~..
이 책과 함께 쉽지만은 않은 국어공부, 슬기롭게 잘 해 갑시다~~...
ㅁ 차례
이야기를 이루는 요소들.. 이야기마다 재미와 교훈이 다르듯 작품마다 강조되는 요소기 다릅니다.
차례를 보며 이 책에는 어떤 작품이 실려있고 어떤 요소에 중점을 둬야하는지 잘 살펴 보아요.
ㅁ CHAPTER 1. 주인공은 누구일까?
소리내어 시를 낭송 해 봅니다.
그리고 뒤 장을 넘겨 보아요.
이 시에서 주인공은 누구일까요?
시고 소설이고 읽고 그냥 지나가는 경우가 많잖아요.
그런데, 이 책에서는 이렇게 우리가 이 작품을 읽으며 뭐를 알아보고 뭐를 짚고 넘어가야 하는지 우리가 생각을 한 번 더 하게끔 해 줍니다.
ㅁ 교과서 밖 이야기
돈키호테 이야기를 읽으며 이 작품에 대해서 생각해 보아요.
[돈키호테] 작품에서 주인공은 제목에 나와있는 돈키호테랍니다.
이렇듯 주인공 이름이 작품의 제목에 나오기도 하죠.
ㅁ 신나는 명화 읽기
명화, 레오나르다 다 빈치의 [최후의 만찬]에 대해서 알아보아요.
미술작품에서도 소설처럼 주인공이 있고 그 주인공을 돋보이게 하는 노력들이 보이죠. 그리고 이야기도 있구요...
이러듯 5/6학년 국어 교과서를 반영한 [뛰는 교과서 나는 국어왕!] 과 함께 한 작품 한 작품 읽고 생각하고 생각하며 읽으면
학교 국어공부 끄떡 없을 것 같아요.
우리 아드님도 책을 넘넘 즐겁고 재미있게 읽었답니다...
이 책은 상상의집에서 서포터즈 활동을 위해 제공받았습니다
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