저자 사샤 스타니시치님은 1978년 보스니아헤르체고비나의 소도시 비셰그라드에서 태어났다. 하이델베르크 대학교에서 독일어와 독일 문학을 공부했고, 2004년에는 독일 문학에 관한 논문으로 독일어가 모국어가 아닌 학생들의 학문적 성취를 기리는 위르겐 프리첸샤프트 상을 받았고 2006년 첫 장편소설 『군인은 축음기를 어떻게 수리하는가』가 발표되자 독일 평단은 그 언어적 신선함과 문학적 깊이에 뜨거운 반응을 보이며 독일 문학계에 신선한 바람을 일으킨 새로운 자산이라는 평과 함께 스타니시치의 등장을 반겼다 독일 문단의 대표 작가로 자리매김했다.

그림을 그려주신 레기나 켄님은 1962년 독일 함부르크에서 태어났고, 함부르크 응용과학대학에서 삽화를 전공한 후 프리랜서 삽화가로 활동하며 많은 상을 받았습니다. 미하엘 엔데의 작품 『헤르만의 비밀 여행』 『마법의 술』 등에 그림을 그렸으며, 이외에도 『말할 수 없는 것들이 있습니다』 같은 어린이 책에 그림을 그렸습니다. 2016년 ‘쥐 잡는 사나이 문학상’을 수상했습니다.

검정과 노랑만으로 표현한 그림~ 화려하지 않고 이야기의 재미를 극대화해주고 있는 이 책의 또다른 매력이라고 생각해요.

나는 캠핑을 오고 싶지 않았지만 몇 안되는 선택지 중 그나마 캠핑을 선택하는 것이 나을 거 같아 오게 되었다.

오기 싫어했던 아이들의 참여를 독려하고 그나마 뭔가 얻을 수 있는 기회를 제공하는 방식으로 너무 적극적이지 않는 아이와 팀을 만들어 주는 게 좋을 거 같다는 생각이 든다. 아웃사이더나 놀림의 대상이 되는 아이와 팀이 되거나 너무 적극적인 아이와 팀이 되면 도망을 칠 수 도 있고 의욕이 더 없어질 수도 있다고 생각한다.

낡은 오두막에서 캠프는 시작되었고 요르크와 같은 방을 쓰게 되고 이층 침대의 위칸을 쓰게 된다. 자연에 있지만 자연이 아니라고 생각하는 나. 좀 어려운 어쩜 그냥 독특한 아이임에 틀림없다.

단체 하이킹, 캠프파이어, 클라이밍, 드로잉, 공작시간, 요리하기, 숲에 관한 강연 듣기 등 다양한 활동으로 구성된 캠핑, 그럼에도 불구하곤 나에겐 별로 달가운 일도 적극적으로 참여하고 싶은 활동도 아니다.

나는 하이킹을 하다 도망쳐 돌아오고~ 요리사와 이야기를 하며 시간을 보낸다. 그로 인해 모두의 하이킹은 중단되었다. 사슴, 늑대가 나타나는 이야기~ 사슴은 무엇? 늑대는 무엇?

힘쎈 친구들에게 괴롭힘을 당하는 요르크, 그 상황에서 비겁한 나, 내이름은 책의 끝에 나오는데~ 뭘까요? 나와 요르크, 베니샤, 두레슈케 쌍둥이 1호, 2호, 마르코를 포함한 우리는 캠핑을 무사히 마치고 조금은 성장할 수 있을까?

삼형제와의 캠핑. 2년 전 여름에 한번 다녀왔는데 다른 팀들의 계획에 살짝 얹혀진 1박 2일의 짧은 캠핑이라 아이들과 새로운 경험을 하거나 그런 시간보다는 어른들 위주의 시간으로 채워지고 아이들은 물놀이 삼매경에 빠져 시간을 보냈던 기억. 다음 캠핑은 아이들의 의견을 반영해서 자연을 즐기고 배우는 행복한 시간으로 채워지길 소망한다.

우리 아이들과 다르고 우리 환경과는 다른 배경의 이야기지만 생각하고 고민해봐야 할 내용이다. 중학생 이상의 아이들 키우는 부모님에게 아이들에 대한 이해의 폭을 넓혀줄 수 있는 책이라고 생각한다. 친구들을 괴롭히거나 방관자, 불참러로 지내는 아이들의 이야기를 통해 본인의 모습을 생각해볼 기회를 가질 수 있을 거라고 생각한다. 역시 중학생이상의 아이들에게 적당할 거 같다.  

이 리뷰는 출판사로부터 도서를 제공받아 주관적으로 작성하였습니다.

좋은 책 감사합니다.

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우정과 용기를 통해 성장하는 아이들의 이야기, 다산어린이 울프 WOLF를 소개합니다 ^^ 

울프 WOLF 는 독일 최고의 문학상인 독일도서상 수상작가 '사샤 스타니시치'의 아동문학입니다. 이 책은 2016년 루흐터한트 출판사의 ＜덫을 놓은 자＞에서 처음 발표된 사샤 스타니시치의 단편 소설 ＜숲속 방학 캠프＞를 바탕으로 쓰여졌습니다. 

사춘기를 겪고 있는 소녀가 주인공인가?

사실, 첫 소제목에서 '왜 숲 안내 책자에는 진드기가 안보이지?'라고 했을 때, 나는 극 공감을 했다. 맞아맞아! 숲 안내 책자에는 좋고 멋있는 것들만 소개하고 있을 뿐, 우리가 싫어하는 모기나 진드기도 있을 수 있다는 문구는 찾을 수 없기 때문이다. 

첫 시작은 매우 흥미로웠는데, 선생님을 '연금생활자'라고 지칭하는 걸 보니, 사춘기 소녀인가 ? 싶었다.

예상했던대로? 주인공은 숲에 도착하자마자 모기에 무릎을 물리고 말았다. 가기 싫었던 캠프였는데 첫 시작이 도와주지 않아서 마음이 안좋았을 것 같았다.

아웃사이더인 주인공과 요르크는 나름 민주주의적인 방법으로? 같은 침실을 쓰게 되었고, 나는 2층에 요르크는 1층으로 자리를 정했다. 두 아이의 인연은 여기서부터 시작되었다.

평소 관심이 없었지만, 이러한 인연으로 인해 마르코와 요르크의 관계가 눈에 보이기 시작했다. 또래들과 다르다는 이유로 힘이 센 친구들을 두려워하고 불안해하는 주인공과 요르크.

늑대라는 상징적 존재로 그려 내는 두려움과 용기! 그 속에서 힘겹지만 천천히 성장하는 아이들.

주인공은 모든 수업에서와 마찬가지로 클라이밍수업에도 참석하기 싫어서 담당인 피트리치와 대치를 하고 있는 부분이 있다. 난 이 부분에서 피트리치의 말이 참 마음에 들었다.

"피트리치 씨, 저는 도시에 살아요. 도시는 자동차를 위한 장소로 계획되었지, 사람과 나무, 또는 나무 타는 사람을 위해 계획되지 않았어요. 제가 사는 거리에서 나무는 그라피티로만 존재해요. 그러니 나무 타기가 저에게 무슨 도움이 되겠어요?"

(중략)

"첫째로 네가 이따금 도시를 떠나면 좋겠어. 이를테면 바로 지금처럼. 둘째로 모든 게 유익해야 해? 어떤 것들은 그저 재미있으면 되는 거야."

사실 나는 주인공과 같은 견해를 갖고 삶을 살아왔다. 하지만 나이가 들고 아이들을 키우며 피트리치 씨의 말처럼 행동하고 싶어졌다. 우리가 꼭 필요하고 목적이 있어야만 경험하는 것이 아니라, 단순히 즐기기 위해서 경험하는 것도 나에게 좋은 것이라는 것을 알게 되었다!

마르코와 요르크의 클라이밍이 걱정된 나는 둘을 찾아가서 '견제'를 했고, 불편했지만, 제3자의 동행을 이끌어 내었다. 이후 요르크가 밤새 찾아서 선물한 나비를 보았을 때는 표현은 서툴지만, 둘의 우정이 느껴져서 참 좋았다^^

캠프 마지막 날 강연을 해주신 할머니가 인상깊은 강연을 남긴 후 마지막에 자기소개를 하듯, 주인공 역시 마지막에 이름을 알려주었다.

방학 캠프 이후, 요르크와 케미는 어떤 학교 생활을 하고 있을까? 궁금해진다.

 외국 소설을 읽다보면 가장 힘든 점은 등장인물들의 이름이 익숙지 않아서 내용 파악이 잘 안되는 것이다. 소설 초반에 등장인물들의 이해를 돕기 위해 선생님들의 모습을 묘사하고 그림까지 첨부했지만, 아리송한 부분이 남아있었다. 앞쪽에 주요 등장인물에 대한 간략한 소개가 첨부되어있었다면 더 좋았을 것 같다! ^^

책을 읽고 나서..

(한줄평) "아이들은 경험하며 성장한다"

엄마의 반 강제권유로 인해 참여한 캠프였지만, 이러저러한 이유로 주인공은 여러가지 활동에 참여한다. 또한 나와는 아주 관계없는 일이라고 생각했던 것들에 엮이고, 이를 해결하기 위해 노력도하며 용기도 생기고 우정도 쌓았다. 평생 겪어보지 않아서 모르는 것들이 너무 많을텐데, 위험하지 않고 유해하지 않다면 아이들은 많은 경험을 쌓으며 살아갔으면 좋겠다!

(제목을 바꾼다면) 지난 방학캠프에서 있었던 일

왠지 케미는 이제, 엄마가 강제 권유하지 않아도 방학캠프에 참여할 것 같다. 학교에가서 요르크와도 조금씩 더 가까워지고, 다른 친구들과 지내는 것들에도 흥미를 느끼며 조금씩 아웃사이더에서 구성원의 모습이 되지 않았을까... 나중에 회상하며 이 책의 내용에 대한 이야기를 친구들에게 말해줄 것 같다. 내가 처음으로 방학캠프에 갔었을 때는 말이야~(라떼)하면서...

궁금한 점 . 그대는 어떻게 생각하나요?

요리사의 얼굴에 있는 글씨는 타투인가? 왜 '관자놀이'라고 적어두었을까?

처음엔 잘 몰랐는데, 뒷부분에서 얼굴에 써있는 단어를 보고 앞으로 돌아가서 보았는데 역시나 적혀있었다! 이건 무슨 의미일까? 궁금하다..

제목만 읽었을 때 떠오르는 이미지와 책을 읽고 난 후의 "울프 _ 늑대"가 주는 이미지는 많이 다르다.
강하기만 할 것 같은 것과는 달리 아이가 느끼는 두려움, 공포 등 사춘기 또래의 아이들이 느낄 수 있는 감정을 늑대를 통해 표현했다.

큰 아이와 달리 폭풍속으로 들어가고 있는 둘째를 생각하며 읽었는데, 가끔 뭔가 답답해하고 말하고 싶지만 못하는 우리 아이를 "케미"를 통해서 느꼈다.

너무너무 가기 싫지만 어쩔 수 없이 가게된 캠프에서 남들과 다른 아이와 같은 방을 쓰면서 아이가 겪는 갈등들이 답답하기도 했지만 현실 같은 생각이 들었다.

어른이 자신의 이야기를 들어주고 믿어주기만 해도 아이에게는 큰 힘이 된다는 생각이 든 부분이라 인상 깊었고, 다 읽은 후에도 여운이 많이 남아 기억에 난 장면이다.

난 아이의 말을 얼마나 들어주었고, 묵묵히 아이의 편이었는지?
아이가 하는 말을 들으며 가르치려고만 했는지?


두려움이 커지면서 나타나는 늑대!!!
저 순간 아이에게 느껴질 공포가 얼마나 클 지는 상상조차 되지 않는다.
어른도 저런 순간이 오면 숨이 턱 막힐 것 같은데~

색채를 다양하게 쓰지 않고 흑백으로 노란 색으로만 표현한 그림들이 책 내용과 너무 잘 맞아 떨어져서 아이들의 감정을 나도 같이 느낄 수 있었다.

과연 우리 아이는 남들과 조금이라도 다른 순간이 있는건지? 내가 없는 곳에서 아이들과 어울릴 때는 어떤지? 나는 얼마나 아이의 일상에 대해 잘 알고 있는지?

사춘기 아이들의 마음과 생각도 궁금하지만, 직장맘으로서 내가 같이 하지 못하는 시간의 아이에 대한 궁금증도 커지고 어떻게 풀어가야 할 지에 대한 생각도 많아지는 책이었다.

"추천사

 내가 자랄 때보다는 아이를 더 자유롭게 키오고 있다고 믿는 어른들도 같이 읽어 보면 좋겠다. 그들의 세상은 더 다양하고 더 넓어야 한다는 것을 깨닫게 될 것이다. - 김지은(어린이 문학 평론가)"
 

[ 출판사로부터 도서를 제공받고 본인의 주관적 견해에 의해 작성하였습니다. ]