블로그에서 만난 이웃이 우리집에 놀러오셨다. 깜짝 방문하시려고 오신다는 말씀도 없이 숙박 예약을 하셨지만 오시기로 한 날 아침, 우연히 예약자 성함을 보고 '설마..이 분일까?' 하며 급히 연락을 취했더니, 맞다하신다. 책을 연계로 맺어진 인연이기에 비록 온라인 상의 인연이라 할지라도 진정성과 깊이가 오프라인에서의 인연보다 나을 때가 있는데 이분이 딱 그랬다. 비를 뚫고 그 먼길을 달려오신 것도 모자라 바리바리 싸들고 온 책 보따리까지 내미신다. 마음 편히 휴식이나 취하다 가시지, 일부러 우리집을 오신 것 마냥, 무슨 선물을 이리 짊어지고 오셨는지. 그 중 우리 아들이 좋아할 만한 책이라며 [색깔먹는 괴물]도 함께 주셨다. '괴물' '유령' '몬스터' '귀신' 등 아이들에겐 두려움의 대상이 되는 단어는 아들에겐 머리끝까지 솟아나는 호기심을 발동시켰다. 책 제목을 보자마자 읽자고 한다. 스스로 읽으면 좀 좋으련만, 꼭 잠들기 전 머리맡에서 엄마가 읽어주는 책 소리를 자장가 삼아 잠드는 아들이라 스스로 읽진 않고 엄마 성우의 목소리만 기다린다. 괴물이 등장하니까 이번엔 귀를 쫑긋 세우고 들어주려나.

2,3학년되면 스스로 읽을 수 있지 않을까 하는 두께의 책이다. 하룻밤에 다 읽어줄 수 없는 분량이라 거의 주말 뺀 일주일 간의 낭독의 시간이 필요한 책이었다. 오늘 밤에만 읽어주면 끝일 분량이 남았다. 아이와 같은 속도로 읽어가다보니 내가 더 결말이 궁금해서 앉은 자리서 마저 읽어버렸다. 이 책을 넘기자마자 바로 내 눈에 들어온 것은 그림이었다. 알록달록한 색을 동화같은 풍경과 만화같은 인물들에 색을 입혀 어찌보면 아이들의 손으로 그려놓은 듯한, 하지만 수준은 있는 그림이 눈에 확 들어왔다. 내가 좋아하는 풍의 원색들이 잘 배합된 그림이었다.

＜색깔 먹는 괴물이 먹었던 색깔을 다 토해내는 장면으로 이야기의 마지막 장면이다＞

자주 하는 얘기지만, 동화를 읽고 있으면 작가들의 참신한 생각과 이야기 속에 품은 의미들에 감탄할 때가 많다. 아이들을 대상으로 한 많은 책을 읽었지만 굳이 리뷰까지 남기게 되는 책들은 다른 사람들에게도 소개하고 싶고 추천하고 싶은 마음에서다. 방대한 책들 사이에서 내 아이에게 권하고 싶은 책을 고르기란 정말 쉽지 않다. 그래서 다른 사람의 서평이나 간단한 추천이라도 눈여겨 보게 된다. 아이에게 읽히고 싶은 책을 고르는 어려움을 알기에 이런 자그마한 리뷰를 통해서라도 나같은 엄마들의 선택에 도움이 되길 바라는 마음이다.

[색깔 먹는 괴물]의 경우 책 디자인이 세련된 느낌은 덜 든다. 그래서 내용을 모른다면 선뜻 고르게 될 책은 아닐 수 있겠다 싶었다. 뭔가 후진(?) 느낌이다. 내 생각엔 출판 과정의 비용 절감때문이지 않을까, 라고 불명확한 이유를 상상해본다. 나 역시 블로그 이웃이 선물해주지 않았더라면 절대 고르지 않았을 디자인의 책이다. 이 책은 사람도 외모보단 내면인 것처럼, 책 역시 겉표지보단 내용이구나 싶은 생각이 들게 한 책이었다.

책 속의 책이라는 액자 형식의 동화다. 무현이는 책 읽기를 강요하는 엄마가 밉다. 책 때문에 TV도 못보고 게임도 못하고 친구랑 노는 시간도 줄여야 한다. 책만 읽으면 되느냐, 아니 독후활동까지 해야한다. 독후감까지 써야한다는 엄마의 강력한 독서교육 철학에 갇혀 있다보니 이건 '책감옥'이 따로 없다.

＜수수께끼를 다 푼 무현이는 책감옥에서 해방＞

하도 책읽기 힘들어하는 무현이에게 엄마가 좋아하는 작가 엉뚱한, 아니아니, 엄동한 작가의 제안이 들어온다. 엉뚱한 작가가 쓰는 이야기의 다음 이야기를 이어 무현이가 써주면 좋겠다는 것이고 그 역할을 잘 해내면 책감옥으로부터 벗어나게 해주겠다는 제안이었다. 엉뚱한 작가가 쓴 이야기가 [색깔 먹는 괴물]이다. 어린이들만 사는 조그마한 행성은 어린이들의 천국이다. 학교를 다녀도 우리처럼 문법과 계산법을 배우지 않는다. 어떻게 하면 잘 놀 것인가에 대한 과목만 개설된 학교 교육 과정이다. 아이들밖에 없어서인지 아이들 머리카락은 무지개 색, 나무들과 들판도 자연이 띨 수 있는 가장 싱그러운 색을 띠고 있다. 그런데 이곳에 무시무시한 색깔먹는 괴물이 나타나 이 행성의 아름다운 색들을 먹어치웠다. 마지막 남은 소년, 그 소년은 괴물이 내는 수수께끼를 잘 풀어야 소년이 가진 이 행성의 마지막 색깔을 지킬 수 있다. 수수께끼를 내는 것에서 이야기는 멈춰진다. 그 뒤의 이야기는 무현이가 그 수수께끼를 풀어내면 다시 이야기가 이어진다. 수수께끼 하나를 풀 때마다 [색깔 먹는 괴물] 이야기는 이어지고 그 다음 수수께끼를 괴물이 내면 또 이야기가 중단, 무현이에게 다음 이야기의 열쇠가 주어지는 형식이다. 수수께끼의 답을 찾는 건 독자들에겐 별 것 아니다. 그러나 무현이가 푸는 방식을 보면 분명 저건 아닌데, 고개는 저절로 끄덕하게 되는 풀이과정이 나온다. 기발하고 창의적인 때묻지 않은 무현이의 모습을 보고 있으면 귀엽고 사랑스러워서 영원히 이런 아이로 남아주었으면 하는 바람이 생기기까지 한다. 이 책의 두 번째 수수께끼 부분을 아이에게 읽어주던 밤이었다. 그 날 밤, 나는 어찌나 깔깔대고 웃었는지, 그때의 짧은 사연을 페북에 올렸다.

[색깔 먹는 괴물]은 어른에게도, 아이에게도 모두 의미있는 책이 될 것 같다. 어른들의 욕심이 아이들에게 어떤 식으로 강요되고 있는지 돌아보게도 하고, 아이들에겐 뻔한 문제가 이렇게 저렇게도 해석될 수 있다는 도식화된 생각의 범위를 넘어서게 해줄 것이다. 아이들이 좋아하는 '괴물'의 등장은 우선은 책을 읽고 싶게 하는 유인장치이기도 해서 [색깔 먹는 괴물]은 여러 가지로 마음에 쏘옥 드는 동화였다.

 '크레용하우스'라는 출판사를 처음알게 되었고 이 출판사에서 '다릿돌읽기'라는 시리즈 이름으로 여러 동화가 출간되고 있나보다. 도서관에 간다면 찾아보고 챙겨읽고 싶은 목록이다. 일단은 검색부터 해봐야겠다.

나는 책을 읽는다. 아이들도 책을 읽는다.

나는 즐겁게 책을 읽는다. 아이들은 즐겁게 때론 의무적으로 책을 읽는다.

나는 리뷰를 쓴다. (물론 다는 아니지만) 아이들은 독서기록장에 기록한다. (때론 한줄 때론 한페이지)

난 학교 다닐 때 책을 읽은 기억이 별로 없다. 집에 책이 없었고 도서관 청소는 했지만 학교 도서관은 폐가식 서가여서 책을 찾기 힘들었고 (아무리 책이 귀해도 그렇지 어떻게 책을 그렇게 가둬두었을까) 사회생활 하면서 내 돈이 생기면서 책을 사서 보기 시작했다. 친구의 회사에서 10%할인을 해줘서 그렇게 사서 보다가 동네 서점 아저씨와 마음이 맞아서 10%할인으로 편하게 책을 사서 보기 시작했다. 지금은 숫자로는 천권이 넘는데 내가 갖고 있는 책은 글쎄 몇권이나 되려나? 나눔도 하고 빌려주고 못 받기고 하고...

아무튼 이 책의 주인공 무현은 책이 싫다. 게임하고 놀고 싶은데 엄마는 책을 읽으라고 한다. 그것도 하루에 1시간, 일주일에 3권을 읽고 느낀 것도 없는데 독후감까지 쓰라고 하다니! 책만 읽는 형은 변비에 걸리고 책을 많이 읽은 아빠는 결정도 제대로 내리지 못하는데. 급기야 엄마가 건네준 '엄동한 작가'에게 화가 났고 (엄마는 엄동한 작가 팬인가 보다. 엄동한 작가의 책이 많다.) 작가에게 항의 편지를 쓴다.

책 재미 없어요. 그만 쓰세요.

하하 정말 딱 부러지는 소년일세.

작가는 화를 내지 않고 오히려 제안을 한다. 미완성 책이 있는데 그 책 속 수수께끼를 풀면 그 답대로 글을 쓸 거고, 만약 수수께끼를 다 푼다면 부모님께 책을 안 읽어도 되는 아이라고 답장을 쓸거란다.

그리고 며칠 후, 정말 책이 도착한다. '색깔먹는 괴물'

무지개빛 머리를 찰랑거리는 아이들만 사는 별에 검은색 괴물이 와서는 수수께끼를 내고 답을 못 맞추면 아이들의 머리 색을 하나씩 빨아 먹고 검은 괴물은 알록달록 색을 갖는다. 못생긴 괴물이 소름끼치는군.

아이들은 수수께끼를 모두 못 맞추고 이제 마지막 남은 코코는 도움을 요청한다. "네가 도와줄 거지"

마치 책을 읽는 무현을 바라보는 코코의 눈빛에 무현은 당황하지만 도와줄 수 있겠다 싶다.

그런데 괴물의 문제가 너무 뻔하다. 2가지는.

45 빼기 23은?

수업이 100분, 쉬는 시간은 5분, 그럼 4교시가 끝나는 시간은?

물론 형은 술술 푼다. 하지만! 무현은 형의 답에 반대한다. 수수께끼는 수수께끼대로 풀어야지 하면서 묘한 답을 낸다.

그리고 문제를 풀고 나서 도착 한 책은 정말 무현의 답이 들어있고 새로운 수수께끼가 등장한다.

마지막 문제.

물은 물인데 이상한 물은?

괴물 집 주소는?

7ㄷㅗ15ㄹ2ㅇㅏㄱ1ㅏㄴ3ㄷㅏ 11?

세 개 같지만 풀어 보면 한 개라고?

이 답을 풀어야 코코는 더이상 색을 잃지 않을 거고, 무현은 더 이상 책을 읽지 않아도 되는데...

그런데 엄동한 작가는 어떻게 무현의 집주소를 알고 책을 보냈을까?

   유쾌한 동화책을 만났어요.

​책을 즐기지 않는 아이라도 후딱 읽게 될 크레용하우스의 ＜색깔 먹는 괴물＞입니다.

앞뒤표지를 다 펼쳐 보세요. 코코네 별에 색깔을 삼키는 괴물이 쳐들어왔어요.

과연 코코와 무현이는 이 상황을 잘 헤쳐갈 수 있을까요!

드디어 책 감옥에서 탈출하게 된 무현이..

근데 참 신기하게도 작가는 어떻게 무현이의 생각을 알고

책의 이야기를 이어나갈 수 있던걸까요?

이 이야기를 읽는 동안 우리 아이들은 책속에 저도 모르게 빠져서는

무현이와 함께 문제를 풀려고 하는 모습을 보면

책읽기에 대한 재미를 찾은것 같아 너무 뿌듯하더라구요..

요즘 학교, 학원에 다람쥐 쳇바퀴도는 생활을 하고 있는 우리 아이들..

다양한 색깔들처럼 우리 아이들 저마다도

자신의 개성을 찾아 밝고 건강하게 자라주었으면 좋겠네요..

색깔을 먹는 괴물과 지금 이 땅의 엄마들을 책을 읽자마자 연결시키지는 못했다. 그만큼 나는 주제파악을 못하는 엄마인 것이다. '어머 진짜 재밌는 괴물일세!'하는 마음으로 읽었지 그 괴물이 '엄마'인 나를 가리키는 것이라고는 괴물을 물리치고서야 알게 되었다. 어찌 나만의 문제일까? 우리는 직접 누군가가 '당신이 괴물이야!'라고 말해주지 않는 한 자신에 대한 많은 부분을 착각하며 살고 있다. 그제라도 '아, 괴물이 나를 가리킨 거였어!'라고 인정하기라도 한다면 그나마 봐줄만 할 텐데......(지금 우리 사회를 지배하는 이들에게도 하고픈 말이기도 하다. 봐줄만 할 때 인정하면 좋다고...)

＜책의 일정 부분을 비교하여 보여주고 싶지만 도무지 몇 달전부터 이미지 등록이 안되는 예스 블로그다...ㅠㅠ＞

이를테면 액자식 구성으로 되어 있는 이 동화는 지루할 틈이 없다. 일단 무현이와 가족들의 삶에도 들어가야 하고, 코코와 괴물의 삶에도 들어가야 하기 때문이다. 결국 그 둘의 삶이 다르지 않다는 것을 알고 난 후의 부끄러움이란.

아이들은 이 책을 어떻게 읽을까? 아이가 먼저 이 책을 읽는다면 슬그머니 엄마에게 책을 내밀지 싶다. "나의 색깔을 지켜주세요."라는 뜻으로 말이다.

"---너희들한테는 나름대로 색깔이 있는데 그걸 엄마 맘대로 뺏으려고 했어. 이제부터는 안 그럴게. 공부해라, 책 읽어라 잔소리하지 않을 테니까 맘껏 뛰어놀아. 엄마느 너희를 믿어!"  (100쪽)

*그나저나 깨알 같은 재미, 괴물의 수수께끼를 하나 소개해 본다. 정답은 책에!^^

7ㄷㅗ15ㄹㅇ2ㅏㄱ1ㅏㄴ3ㄷ ㅏ 11

* 이 리뷰는 예스24 리뷰어클럽을 통해 출판사에서 도서를 제공받아 작성되었습니다.

화장실에서 응가하면서 한번에 쭈욱 읽어내려간 책이다. 이책의 분량은 104페이지로 주 독서층인 초등학생이 읽기에는 딱 맞는 것 같고요.. 성인들이 읽고 반성하기에도 딱 맞는 그런 분량이다. 

책읽기를 엄청 싫어하는 아이에게는 독서감상문쓰기라든가 규칙적으로 책을 읽어내려가는 일이 쉬운일이 아니고 오히려 고문에 가까운 일일 것이다. 모든 것을 학습으로 몰아가는 요즈음 부모들때문에 책읽기의 유용성과 소중함이 오히려 방해받고 있는 것은 아닐까 생각된다. 

이 책의 주인공 동한이도 마찬가지이다. 작가에게 항의편지까지 써가며 책읽기를 거부하고 있는중인 주인공에게 재미나는 일이 펼쳐지는데.... 읽는 나도 "참 참신한 구성이구먼" 하는 생각을 들게 했다. 

아무튼, 책을 무진작 싫어했고 책감옥에서 빠져나오는 것을 지상과제로 삼을만큼 절실했던 주인공이 드뎌 책감옥을 나와서 자유의 몸이 되었음에도 불구하고 다시 책과 친해지고자하는 욕구가 자연스레 생겨나는 것을 보고....... 

모든게 때가 있고, 자기가 원할때 비로소 그 일이 재미나는 일이 되고 집중할 수 있는 일이 될 수 있는 거구나 다시한번 느끼게 되었다. 부모의 마음도 정말 이해는 간다. 정말 critical period를 거치고 있는 자식들에게 이 시기에 허둥대지 말고 책을 읽으라는 부모의 마음을 누가 모를까? 하지만 아무리 요구해도 자기가 안하겠다면 끝이로니...  이책을 읽으면서 다시한번 느꼈다.. 

나는 이땅의 부모들이 이 책을 한번씩 일독하기를 권한다. 스스로 책에 가까워지는 계기를 만들어줄 수 있는 그런 부모가 되기를 바란다. 

ps. 마지막부분 "엉뚱한 작가의 정체"는 굳이 밝히지 않고 아이들의 상상에 맡겨도 좋지 않았을까 하는 아쉬움이 남는다. 

** 이 리뷰는 yes24 리뷰어 클럽을 통해 출판사에 도서를 제공받아 작성되었습니다.

"세상에, 책 속에 내 이야기가 나와요!"

책 읽기가 세상에서 가장 싫은 아이 무현이.

그런데 엄마는 하루에 1시간 이상, 일주일에 3권 이상 읽을 것, 거기에다가 가장 끔찍한 건 독서감상문을 꼭 쓰라네요. 이쯤되면 책 읽기보다 정말 바퀴벌레랑 잠자는 게 더 나을지도 모르겠습니다.

그걸로 끝이면 말을 안 해요. 만화책은 안 된다는 청천벽력 같은 말씀까지...

그러니 무현이에겐 책이 책이 아니라 정말 책감옥 그 자체네요.

아, 이대로 무너질 것인가?

무슨 말씀을 이대로 책감옥에 갇혀지낸다면 책 같은 건 안 읽어도 똑똑하다고 자부하는 우리의 주인공 이무현 군이 아니지요.

무현이는 엄마가 제일 좋아하는 엄동한 작가에게 편지를 보냅니다.

더 이상 책을 쓰지 말아달라고 말입니다.

어이쿠, 그런데 작가 님한테서 답장이 덜컥 왔습니다.

그리고 미완성 작품에 나오는 수수께끼를 풀면 책감옥에서 벗어날 수 있게 해주겠다네요.

그렇게 무현이에게 배달된 책 속에는 수수께끼를 풀지 못해서 색깔을 먹는 괴물에게 별에 있는 색깔을 몽땅 빼앗기게 생긴 친구들이 무현이에게 수수께끼를 풀어달라고 도움을 요청합니다. 그런데 그동안 탱자탱자 놀기만했던 무현이가 풀기에 좀 까다로운 문제네요.

그렇다고 여기에서 포기하면 이무현이 아니지요.

무현이만의 방식으로 수수께끼를 풀어나갑니다.

그래서 부모님께 무현이가 더이상 책을 읽지 않아도 똑똑하다는 엄동한 작가의 편지를 받게 됩니다.

정말 이대로 끝이 났다면 그저그런 이야기책이 될 뻔했습니다.

여기서부터 이야기의 2라운드가 펼쳐집니다.

그런데 참 이상하지요. 곰곰히 생각해보니 엄동한 작가에게서 배달되어 오는 책은 마치 무현이를 잘알고 있는듯도 하고 어디선가 지켜보는 듯한 느낌도 들었거든요.  그 비밀은 과연 무엇일까요?

초등학생이 되면서 책보다는 컴퓨터나 스마트폰 게임이 더 재미있어진 저희 막내 녀석도 이제 슬슬 책을 멀리하려고 합니다.

그나마 엄마가 책을 읽어주면 좋아하지요.

그래서 책감옥에 갇힌 주인공 무현이에게 더 몰입한 모양입니다.

크레용 하우스의 '색깔 먹는 괴물'은 글밥이 꽤 되는 저학년용 책이지만 저는 이번에 아이에게 읽어주었습니다.

이틀에 걸쳐 읽어주기를 했는데 마지막 부분을 남겨두고 책을 잃어버려 어디다 뒀는지 찾을 수가 없었지요.

그때부터 이 녀석이 '색깔 먹는 괴물' 이야기가 어떻게 되었는지 궁금하다고 따라다니며 졸랐습니다.

빨리 찾아서 읽어달라고.

하긴  저도 궁금했어요, 마지막 반전 때문에 .

결국 다음날 책을 찾아서 둘이 방바닥에 배를 깔고 엎드려서 순식간에 읽어내려갔습니다.

"하하하, 호호호..."

"이 이야기 너무 재미있다 그치!"

"너도 책이 재미없어?"

"아니, 엄마가 읽어줄 때는 재미있어. 엄마, 또 읽어줄꺼지?"

뭣이라!!!!!

마지막 반전 때문에 더 재미있는 책 '색깔 먹는 괴물' 때문에 요 며칠, 책읽기가 더 즐거워졌습니다.

더이상 책을 억지로 읽을 필요가 없어진 무현이는 책들을 모두 창고에 넣어버렸어요.

이젠 책을 읽어야 할 이유가 없으니까요.

그런데 어쩌죠?

＜색깔 먹는 괴물＞을 읽고, 만들어 가면서 무현이는 책을 사랑하게 되었어요.

책이 너무 싫어 읽지 않으려고 시작했던  일이 무현이가 책을 사랑하게 만들었네요.

이렇게 좋은 친구를 모른 척하다니...

맞아요 .책은 정말 좋은 친구가 되어 줄 수있지요.

그런 좋은 친구를 우리 엄마, 아빠의 욕심때문에  아이들이 싫어하게 만든건 아닌지..

아이 스스로 친구가 되고 싶은 아이를 선택하고 슬쩍 다가가 말도 ​걸고 친구와 많은 시간도 함께 보내면서 자연스럽게 친해지도록 기회를 주어야 하는데 엄마가 친구를 선택해서 친하게 지내라~ 하면 어떤 아이가 좋아할까요?

무현이가 책을 싫어했던 것도 엄마가 선택한 책을 읽게 하고 강제로 ​독서 감상문을 쓰게 해서 였던건 아니었을까요?

저도 이런 경험이 꽤 있어요.

독서 감상문을 쓰게 하지는 않지만 도서관에서 제가 읽히고 싶은 책을 빌려오면 아이가 잘 안읽더라구요.

그런데 본인이 가서 골라 오면 무조건 다 읽어요. 그 차이는 본인의 선택이냐 아니냐겠지요?

이 책을 읽고 전 색깔 먹는 괴물이 되지 않기로 했어요.

아이가 책을 좋아하도록 도와주되 강요하지 않는 엄마가 되려구요.

아이가 가진 색깔을 엄마가 하나하나 지워버린다면 그건 너무 슬픈 일 아니겠어요?

내 아이가 가진 색을 더 풍성하고 더 다양하게  찾아 갈 수 있도록 도와주는 엄마가 되고 싶네요.

그럼 우리 아이도 좋은 책을 친구로 삼는 멋진 아이가 되겠지요?

​

​

색깔을 먹는 괴물이라고???

어떤 괴물이기에 색깔을 먹을까?? 아이와 한참 제목에 관한 이야기를 하고 책을 넘겨보았지요~ ​

​며칠 후 ＜색깔 먹는 괴물＞이라는 책이 무현이 앞으로 전달되고 무현이는 그 책을 펼쳐 보지요.

책 속에 등장하는 별은 아이들만 사는 별인데,

그곳은 ​ 아이들이 좋아하는 과자와 사탕, 초콜릿나무가 있고

영원히 마르지 않는 샘물도 흐르고 학교에선 '괴발 새발 막 그리기','엉터리 발명품 만들기',

'천방지축 까불기' 와 같은 것을 공부(?)해요.

무엇보다 잔소리를 하는 어른이 없는 별..

​무현이는 책 속의 주인공 코코가 무척 부럽지요.​

하지만 평화로운 이 곳에 괴물이 나타나 수수께끼를 내어 맞히지 못하면 색깔을 먹겠다고 협박한대요.

코코는 친구들의 머리카락 색깔이 하나씩 없어지는 것을 보고 너무 무서워하는데,

이제 코코밖에 남지 않았어요.

어? 그런데 책 속 코코와 눈이 마주친 무현..

코코는 무현이에게 수수께끼를 맞히게 도와달라고 부탁을 하지요.  

​

​

​

​무현이는 코코의 부탁대로 하나하나 수수께끼를 풀어나가면서 책에서의 흥미를 얻기 시작해요.

암호를 풀기도 하고 아이디어를 떠올리기도 하면서 그 동안 알지 못했던 책 읽는 재미를 느껴요.

이제 무현이는 스스로 가둔 자신의 책 감옥에서 나온 셈이지요.

흥미로운 수수께끼를 풀며 코코를 도우면서 책 읽는 재미를 알게 된 무현이처럼

이 책을 읽고 새로운 흥미를 느낄 수 있는 친구들도 있을 거라고 생각해요.

​

책읽기를 싫어하는 어린이에게는 무현이와 함께 책읽는 흥미로움을 얻게 될 것이고,

책읽기를 좋아하는 어린이라면 또다른 새로운 재미를 얻을 수 있을 거랍니다.

책을 통해 아이들은 성장해 나갈 수 있다는 것, 아이들 스스로도 그것을 느껴야

책에서 얻은 지식과 감동들이 내것이 될 수 있겠지요?

무조건 책 읽으라는 강요는 득보다 실이 더 많을 거니까요.​

​

아참, 그런데 어떻게 작가는 무현이에게 책을 보낼 수 있었을까요?

그리고 엄마까 써 주신 쪽지 글씨체가 왜 작가의 편지 글씨체와 비슷할까요??

^^

​책을 통해 그 비밀을 풀어 볼까요?

 * 이 리뷰는 예스24 리뷰어클럽을 통해 출판사에서 도서를 제공받아 작성되었습니다.

오랫만에 재미난 책을 만났다. 이젠 쭌군의 책도 점점 글밥이 많아진다.^^ 그래서 힘들어 하기도 하고 또 스토리가 흥미진진 재밌어지기도 하고~ 쭌은 헷갈리는 중~^^; 무지개색 머리카락을 가진 두려움에 떨고 있는 친구와 그 손을 잡고 있는 아이, 그리고 무시무시하게, 쭌군의 표현대로라면 디게 웃기게 생긴 안 무서운 괴물이 표지에 등장한다. 제목대로라면 바로 이 괴물이 색깔을 먹는 괴물이겠지? 과연 어떤 이야기일까.. 궁금 궁금~

제일 먼저 등장하는 작가님의 글, 이젠 요런 부분도 제법 신경스며 읽는 걸 보니 어엿한 초딩이 되어가고 있나 보다 ^^작가님은 첫 마디부터 아이들의 마음에 쏙 드는 이야기를 하신다. 억지로 하는 것도 싫고 재미없는 책을 읽어야 하는 것도 싫은 놀고만 싶은 아이들의 마음을 콕 찝어내신 작가님! 과연 무슨 이야기를 하시려고 하는걸까?

책을 읽다 쿵! 책상에 이마를 박은 우리의 주인공 무현이, 책읽기도 책을 읽고 써야 하는 독서감상문도 너무 싫은 보통 남자아이. 보면서 쭌군이 자꾸 떠오르는건 어쩔 수 없더라는.. 쭌도 아마 자기 얘기라서 반갑기도 하고 또 괜스레 찔리기도 하고 그러지 않았을까? 엄마가 너무 좋아하는 엄동한 작가의 책을 또 받게 된 무현이는 결국 엄동한 작가에게 항의 편지를 쓰게된다. 이런 아이의 발상이 재밌기도 하고 또 한편으론 대견하기도 하다. 그저 시키는대로 따라가는 아이가 아니라 스스로 생각하고 무언가를 할 수 있는 아이라는 생각이 들어서일까? 그리고 나서 생각지도 못한 엄동한 작가의 답장을 받게 된 무현이. 자신이 쓰고 있는 미완성된 책 속 수수께끼를 풀어내면 무현이의 엄마에게 책을 읽히지 않아도 되겠다는 편지를 써주겠다는 것!!!

정말로 엄동한 작가로부터 책 한 권을 받게 되는 무현이. ＜색깔 먹는 괴물＞이란 제목의 책. 머리카락이 무지개빛인 아이들이 살고 있는 작은 별에 사는 코코가 주인공이다. 복잡한 계산이나 암기 따이는 배우지 않고, 괴발개발 막 그리기, 엉터리 발명품 만들기 등을 공부한단다. 그렇게 마냐 행복하고 즐거울 것만 같은 이 별에 나타난 괴물, 바로 색깔 먹는 괴물이다. 괴물은 아이들이 전혀 풀지 못할 수수께끼를 내고는 정답을 마주지 못하면 친구들의 색깔을 먹어버렸다. 하나씩 색이 사라지고, 드디어 코코만 남게 되는데, 이때 도움을 요청하는 코코, 무현이는 과연 코코를 도와주고 친구들의 색깔을 모두 찾아줄 수 있을까? 그래서 책도 완성하고 책에서 해방이 될 수 있을까?

괴물의 지루하기 짝이 없는 수수께끼를 아주 멋지게 풀어내는 무현이, 생각지도 못한 발상에 읽는 아이들도 뭐야~ 하다가도 큭큭 웃게 되는 재미난 이야기란 생각이 든다. 아이들만의 색깔, 원래있던 색깔을 없애지 말라는 작가님의 의도, 이건 어린 친구들 뿐 아니라 함께 읽는 부모들에게 더 전달하고픈 메세지가 아닐까 싶은 생각도 든다. 색깔 먹는 괴물은 멀리 있는 게 아닐지도 모른다는 생각, 나만 드는걸까? 엄마도 아이도 재밌게 읽고 또 깊은 생각도 나누어 볼 수 있는 책이다. 무현이의 뒷 얘기가 괴물의 최후가 궁금하신 분들~ 망설이지 말고 읽어보시길~