이 책은 미국의 특수교육이 필요한 4명의 아이의 이야기입니다.

저자가 직접 경험한 것으로 정서적으로 행동이 남과 다르고 폭언과 수업에 집중을

못하는 아이들로 우리나라에서도 많이 있을 듯합니다.

읽으면서 미국은 우리나라보다 체계적이고 선생님들의 업무 분담이 적절히 분배되어 있는 모습을 볼 수 있습니다.

특히 학교에서 보조 선생님이 있다는 것을 알았습니다.

유아기 때나 어릴 때 있을 보조 선생님이 초등학교에 배치된다는 사실이 놀랍고

이 책을 읽으면서 우리나라도 이렇게 미국처럼 체계적인 행동과 수업방식, 통보 상식을 적용하면 참 좋겠다는 생각을 합니다.

미국의 학부모들은 대부분 아이의 행동과 말, 학교에서의 생활을 짐작하는 모습을

보입니다.

집에서도 비정상적인 말과 행동을 하는 아이가 학교에서도 그렇게 행동을 하는 모습을 보며 학부모도 힘들지만 선생님과 함께 아이의 성장과 행동수정에 동참하는 모습이 좋습니다.

우리나라 같으면 학부모는 부정하거나 아니라고 하는 학부모가 많을 거라 생각합니다.

우리나라와 달리 미국의 수업방식을 배울 점이 많은 것을 읽으면서 실감합니다.

특히 문서로 만들어 30분 단위로 아이를 관찰하고 기록하는 모습은 보조 선생님이

없다면 불가능할지도 모르겠습니다.

읽으면서도 우리 아이는 안 이러하겠지 하며 안도의 한숨을 쉬면서 TV에서 보는

폭력적이고 ADHD 등의 정신적 장애를 가진 아이가 우리 아이 주위에 있으면

어떡하지 하며 걱정도 해 보게 됩니다.

물론 그 아이를 교육하는 선생님과 학부모는 많이 힘들 거라고 생각합니다.

배울 건 배우고 우리나라에도 좋은 방법은 적용해 보면 어떨지 하고 생각을 해보게 됩니다.

이 책에서는 초등학생 위주의 아이의 이야기가 나오는데 실제 성인이 되어서도

이런 행동을 하는 어른, 성인을 주위에서 보았습니다.

ADHD 장애 행동을 하는 그 사람을 보면서 어릴 때도 이런 행동으로 주위 사람들을

많이 힘들게 했겠거니 하는 생각과 지금까지도 안 고쳐지는 것을 보면 앞으로도

걱정이 됩니다.

좀 더 체계적으로 어릴 때 이 책처럼 행동장애 수정 학습법을 적용받았으면

어떠했을까 하는 생각이 듭니다.

아이의 학교생활을 분석하고 기록하고 변화되는 모습을 읽으면서 속으로 응원을

하는 나의 모습이 읽은 독자들 모두의 모습이라 생각합니다.

늦은 부모의 출산과 환경적 문제, 술, 담배 등 복합적인 유전자 변이로 아이가

성장하면서 나타나는 정신적 장애를 학교에서 바른 어른으로 성장하도록 하는 노력을 하는 특수교육 선생님께 늘 감사를 드리며 읽게 되는 책입니다.

학지사 출판사로부터 해당 도서 지원을 받아 작성한 서평입니다.

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