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그림책을 읽어 주면 어떤 일이 일어날까요? 아이에서부터 어른까지 그림책을 읽어주는 짧은 순간 그림책에서 펼쳐지는 그림들과 이야기는 소리와 더해져 또 다른 세상으로 초대합니다. 작가님이 직접 200번 이상 읽어준 그림책 25권의 이야기가 담겨 있어요. 읽어줄수록 글맛이 살아나고, 그림만 보아요 이야기가 샘솟고, 어른 아이 모두에게 재미 가득한 그림책 이야기를 추천하고 있어요. 그림책을 읽어주면서 아이들과 나눈 이야기와 그림책과 하나 된 상황들을 전해줘 그림책의 또 다른 매력에 빠져들게 됩니다. 그림책과 원예 수업을 접목한 따뜻하고 생동력 가득한 수업이 시작됩니다. 그림책으로 아이들과 소통하며 쌓여가는 이야기는 마음과 마음이 이어져 서로의 세계가 연결이 됩니다. 그림책의 다양한 주제들을 맞이하면서 자신을 돌아보고 생각을 표현하고 친구들의 이야기를 들으며 아이들은 서로서로를 이해하며 성장해갑니다. '그림이 전하는 이야기'와 함께 따뜻하고 생동력 가득한 수업으로 여러분을 초대합니다. <본 도서는 책을 제공받아 솔직하게 작성한 후기입니다.> |
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<200번 넘게 읽어준 그림책> 난 그림책을 좋아한다. 읽는 것도 그리는 것도 상상하는 것도 좋아해, 인생의 후반부는 그림책과 함께 가야겠다고 마음까지 먹었다. 그래서인지 요즘 나오는 그림책 관련 책들은 눈여겨 보게 되는데 이 책도 신간으로 뜨자마자 그랬다. 아무리 재미있는 그림책도 몇 번 읽으면 책방에 고이 보관하는게 전부인데, 얼마나 재미있어야 200번을 넘게 읽어 준 걸까? 그 책은 뭘까? 200번은 어떻게 읽은 걸까? 이런 궁금증을 안고 책을 읽었다. 책 자체는 저자가 어린이, 청소년 등 다양한 대상과 관련 그림책 주제에 맞춰 원예라는 매체를 가지고 만나오며 있었던 이야기를 전하고 있다. 음.. 에세이집(?) 만약 감상평과 함께 그림책 추천이 잘 정리된 정보 책이라고 생각한다면 거리가 있을 만한 책이다. 오히려 책 안에서 안내하는 그림책에 맞춰 아이들은 보통 어떤 반응을 보이는지 그 때 어떻게 대처했는지 안내하는 사례책이다. 게다가 그림책과 원예작업이라는 통합 매체 교육에 대한 관심이 있다면 아이디어를 얻을 부분이 있을 듯하다. 물론, 아직 난 그 분야는 생각해 본적이 없다보니 ‘아, 그렇구나.’ 라고 생각하고 넘어간 부분이 많았다. 다만, 이 책을 통해서도, 내가 그림책을 읽으며 느끼고 있었던 세대를 넘나드는 공감적 요소와 깊이가 그림책에는 분명 있다는 확신은 더 분명해졌다. 이 책에서 함께 나누면 좋겠다 생각하는 구절을 공유한다. p.142 진정한 비밀은 자기 혼자만 알고 있을 때가 아니라. ‘너만 알고 있어.’ 라는 말과 함께 완ㅅ어된다는 걸 알 수 있습니다. p.199 ‘그림책 읽어주기’의 본질이 ‘어른과 아이의 관계맺기’이기 때문에 책내용과 상관없는 자기하고 싶은 이야기를 한다면 그냥 그대로 들어주는게 더 좋습니다. <이 책은 서평을 위해 무상으로 제공받아 지극히 개인적인 의견으로 작성하였습니다.> #책 #도서 #200번넘게읽어준그림책 #학고재 #책추천 #이태용 #책서평단 #독서스타그램 #서평 #북스타그램 #독서 #취미 #일상기록 |
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이 책에는 모두 25편의 그림책이 소개되어 있다. 그런데 소개되어 있다라고 해두기는 좀 그렇다. 저자가 그림책을 읽고, 아이들과 정말 재미있게 책 이야기를 나눈 실제 생각과 대화를 기록한 책이라고 해 두면 더 정확하다. 이 책에 소개된 그림책은 작가의 선택을 받아 오랫동안 아이들과 함께 한 책이라고 한다. 하지만 그 책보다 더 재미있는 것은 아이들의 대화다. 그림책이 어떻게 아이들 곁으로 다가가게 되었는지 그 과정을 보여주고 있다. 개인적으로 책은 읽는 즐거움, 쉬운 이해가 있어야 한다고 생각한다. 아이들에게 아무리 좋은 그림책이라도 읽는 그 시간동안 느껴야 할 즐거움이 함께 하지 않으면 어찌 아이들이 책은 좋은 점을 알까? 일단 책은 쉽게 읽혀진다. 그림책의 전반을 소개하는 것이 아니다. 그림책을 함께 읽고, 아이들과 어떤 대화를 나누었는지 아주 아주 솔직하게 써 놓았다. 그 과정이 아이들이 책과 친해지고, 책을 읽어주는 선생님과 친해지고 나아가 자신의 생각과 얼마나 친해지는 지 잘 보여주고 있다는 점이 이 책의 특징이다.
특히 중학생과 함께 그림책, 원예로 수업한 내용이 관심 있게 읽혀졌다. 아이들이 그 그림책 원예 수업을 듣게 된 동기가 학교 생활기록부에 들어간다는 이유였다. 오전에 늦잠을 자지 않고 그림책 원예 수업을 온 아이들의 얼굴과 상황도 상상이 되며 살짝 웃음도 나온다. 물론 처음부터 책읽고 원예수업이 순조롭지만은 않았으리라. 부산스러운 수업에서 아이들과 밀당(?)하며 그림책을 읽어주었다고 한다. 그리고 차츰 아이들이 그림책의 속으로, 선생님과의 이야기 속으로, 자신과의 이야기 속으로 파고드는 이야기가 새롭다.
저마다의 생각과 사고를 만들어가는 시기에 접어든 아이들에게 그림책을 통해 그 시간을 보듬어주는 작가의 수업 시간이 꽤 의미 있게 다가온다. 어떻게 해야 아이들이 책 읽는 시간을 즐거운 시간으로 기억되게 활용할 수 있는지 잘 보여주는 책이다. -출판사 책제공, 개인적인 의견작성 |