|
<리보와 앤>(어윤정/문학동네) 시간이 흘러도, 코로나19는 우리 마음 속의 그림자로 남을 것이다. 그것은 추억이 될 수도, 고난의 시간이 될 수도 있지만, 우리는 그때를 발판으로 한 단계 더 도약한 것은 분명하다. 그림자를 지울 순 없겠지만 말이다. 코로나 19를 배경으로, 관계와 소통의 부재, 꿈과 미래의 상실을 다룬 작품이 꽤 많은데, <페퍼민트>가 청소년과 성인의 관점에서 그것을 다루었다면 이 책은 어린이의 눈높이에서 다루는 작품이다. 바로 <리보와 앤>이다. 이 책의 주인공이자 화자는 ‘리보’인데, 도서관 로봇이다. 도서관을 안내하고 이용자에게 어울리는 책을 추천하며, 이용자의 감정을 이해하는 로봇이다. 그 목적에 맞게, 리보의 시스템은 이용자와의 소통을 중요시하며, 소통률이 떨어지면 리보가 초기화되고 불능이 될 수도 있다. - 플루비아 바이스러가 창궐하고, 도서관에 확진자가 다녀가면서, 도서관은 무기한 중지된다. 이 사실을 알 리 없는 리보는 이용객을 맞으려 준비하지만, 방역전문가와 사서가 찾아온 이후로는 아무도 도서관을 찾지 않는다. 도서관에는 리보와 함께 어린이들에게 이야기를 들려주는 로봇 ‘앤’이 남는데, 둘은 서로에게 희망의 촛불이 되어준다. 서로의 부족한 부분을 겨우 채우던 앤에게 불의의 사고가 나면서 전원이 차츰 꺼지기 시작한다. 그때 도서관 밖으로 찾아온 ‘도현’이를 통해서, 외부의 상황을 알게 된 리보는, 자체 시스템인 ‘픽톡’을 통해 도현이와 메시지와 사진을 주고받는다. 그러면서 팬데믹 위기가 사그라들길 기다린다. - 좋은 동화는 아이들에게도 재미와 감동을 주지만, 깊이 읽고자 하는 독자들에게는 한없이 깊은 의미를 던져준다. 깊이 들여다보고자 하는 만큼의 가치를 안겨주는데, <리보와 앤>은 감히 그 깊이를 가늠하기 힘든 책이다. 이 책의 주인공이자 화자가 리보라는 점이 매우 인상적이다. 그는 로봇이지만, 어린이를 그대로 상징한다. 스스로 결정할 권한이 부족하고, 정해진 틀 안에서만 살아가야 하는 존재로서, 누군가와 소통하며 성장하는 로봇이기 때문이다. 그런 리보에게 도서관 폐쇄는 자신의 존재가 무너지고 생존의 위협이 될 만한 위기였다. 이것은 아이들도 마찬가지였다. 코로나 19로 집안에 갇혀 지낸 지 여러 달, 그 사이 부모도 없이 방치된 아이들이 얼마나 많았으며, 함께 있었다 한들 친구와 선생님을 만나지 못해 사회적 방치에 이른 것은 모두가 비슷할 테다. 불안한 리보의 곁에 있어준 것은 ‘앤’이다. 리보와 앤의 케미는 둘의 특징에서도 잘 드러난다. 리보는 이성적이고 객관적이고 기계적인 데 반해, 앤은 감성적이고 주관적이고 감정적이다. “앤! 절전 모드에서 작업 모드로 돌아왔네.” “리보! 네 말은 너무 기계적이야. 다정한 느낌이 들게 잠들었다가 깨어났다고 말해 줄래?” 우리는 이성과 논리적 판단에 따라 방역수칙을 세우고, 사회적이라는 이름으로 거리를 뒀으며, 독재정권도 아닌데 다수가 모이는 걸 막았다. 이런 상황을 우리의 감성과 마음은 이겨내기 힘들었다. 함께 있지 못해 외로웠고 소통하지 못해 답답했고, 그럴수록 우리는 더 자신 속으로, 기계 안으로, 핸드폰과 미디어 앞에 섰다. 코로나의 시간은 그렇게 우리에게 그림자로 남았다. - 이 책의 배경이 도서관이라는 설정도 재미있다. 수많은 이야기, 삶이 조용히 기다리고 있는 곳, 찬란했던 과거와 행복한 기억이 가득한 곳이지만, 플루비아 확산으로 그 모든 현실이 한 순간에 무너진 곳이 바로 도서관이다. 코로나로 가장 먼저 중단된 곳이 학교와 도서관인 것은 당연한 일이고, 도서관에서 했던 수많은 강좌와 모임도 함께 중단되었다. 사람과 만나고, 책과 만나는, 소통의 중심이었던 도서관은 한순간에 멈춰버리고 단절되었다. 그러나 인간은 소통해야 하고, 누군가와 연결되어야 한다. 그래서 연결한 것이 스마트폰인데, 이제 그 문제가 돌이키기 힘들 정도가 되었기에 마음이 아프다. 이런 상황에서 리보는 불안에 집중했다면 앤은 희망에 집중한다. “가 버렸어? 여기 없어? 오오! 이별은 슬퍼. 하지만 새로운 만남을 기다리는 건 행복해.” 우리는 리보이기도, 앤이기도 했다. 걱정하면서도 지금의 현실이 어느 순간 끝나리라 희망을 잃지 않았고, 현실은 그렇게 이루어졌다. 지금은 모든 이들이 코로나를 함께 겪었기에, 공통의 경험이 이를 뒷받침하지만, 십수년 뒤에는 이 경험이 없는 새로운 아이들이 태어나고 이 책을 읽을 것이다. 그럼에도 이 책은 그 가치를 잃지 않을 것이다. 그때는 지금과 다른 플루비아나 코로나가, 아니 소통과 연결, 만남을 방해하는 더 큰 무언가가 있을 것이기 때문이다. “Tempus est umbra in mente.” -시간은 마음속의 그림자다. 우리가 겪었던 시간은, 오래도록 마음 속 그림자로 남아 있겠지만, 그 그림자 속에서 자란 희망은 반드시 양지로 뻗어가리라 믿는다. 이 책은 초등 중학년 이상에게 권한다. 소통의 부재, 코로나 상황을 다루기에 적합하며, 독서 및 논술 교사들이 아이들과 읽고 지도하기에 이상적인 도서다. 2023.09.29 |
|
12살의 내가 생각하는 13살은, 가족보다 친구들과 더 돈독한 시기, 혼자있고 싶은 시기, 엄마의 잔소리가 듣기 싫어지는 시기, 사춘기가 시작되는 시기, 다 컸다 생각하는 시기, 비밀이 생기는 시기인 것 같다.
이 시기의 평범한 아이들 넷이 모여 펼쳐지는 이야기, 동화속 해피엔딩이 아닌 일상의 가족들과의 스트레스, 친구와의 다툼, 외모 콤플렉스 등 충분히 공감되는 이야기였다.
내가 생각하는 학폭위는 왕따 문제, 폭력, 일진놀이 등 심각한 문제를 일으켜야 열린다고 생각했다. 괴롭힘을 당하는 아이를 도와주기 위해 나서다가 강은이가 반장을 때리는 장면만 찍혀 괜히 학폭위만 열리고 강은이만 강제 전학을 오게 된 것이 너무 황당하고 진짜 억울하겠다는 생각이 들었다. 이렇게 어이없게 학폭위가 열리다니......
밝은 아이였던 강은이가 한순간에 무너지는 모습을 보니 정말 안타까웠다. 걷기 클럽 친구들은 강은이를 감싸주었지만 반신반의했다. 거기서 친구들이 좀 더 강은이를 믿어주었다면 좋았을 것 같다.
강은이가 집으로 가는 길에 “무섭다...”라고 말했다. 귀신이나 좀비보다 더 무서운게 혼자만 덩그러니 버려진듯한 외로움, 친구들의 손가락질, 쑥덕거림, 비난, 패드립 인 것 같다. 너무 불쌍하단 생각이 들었다.
친구들이 자신을 완전히 믿지 못한다는 걸 아는 걸까? 하는 생각이 들었다. 어쩌면 그 말이 악플러들에게 한 말이 아닌 확실하게 자신을 믿지 못하고 있는 친구들에게 한 말이 아닐까? 사실 강은이 입장에서 생각해보면 아마 자기 같아도 못믿을 것 같다는 생각을 했을 것 같다. 악플을 보며 친구들이 그것을 믿을 수도 있겠다는 생각을 한 것이 아닐까? 자신의 가족이 사기꾼이란 말을 들으면 누구든 화나고 겁도 날 것이다. 아무리 밝은 강은이라지만 그래도 이런말을 들으면 억울하고 분통터질 것이다. 하지만 그걸 극복해낸 강은이가 대단하다고 생각한다. 마라톤 걷기대회 당일, 계속 연락이 없던 강은이가 등장했다. 악플에 대한 마음을 모두 털어내고 아이들과 함께 걷는 장면이 인상깊었다.
어쩌면 걷기는 단순한 운동이 아니라 걷기를 통해 서로의 마음을 나누고, 헤아려주고, 단단한 사이를 만들어주는 시간이라 생각된다. 걷기 클럽이 없었다면 각자의 상황에서 힘들었던 아이들이 무엇을 통해 위로받고, 친구를 사귀고, 단단한 마음을 가질 수 있었을까?
강은이가 말한 손가락 하나의 의미처럼 나에게도 등을 밀어주는 친구들이 있다. 엄마한테 혼나서 힘들 때 “나도 같은 처지야.”라며 울고 웃고를 함께한 친구, 좋아하는 남자 아이에 대해 비밀을 털어놓고 키득거렸던 친구, “준비물 챙겼어?” 물어봐주고, 코인 노래방가서 신나게 노래부르고 마라탕 먹으며 수다 떨었던 친구, “오늘은 내가 간식 쏜다!” 이 한 마디에 하늘을 나는 듯 뛰어다녔던 우리,
나에게 따스한 위로의 말 한마디를 해주고, 나를 챙겨주던 그 시간들이 손가락 하나로 나의 등을 밀어준 힘인 것 같다. 혜윤, 윤서, 강은이는 재희와 함께 고백 프로젝트를 짜고 옷도 골라주고 다이어트도 도와주었다. 같이 고민하며 진심어린 충고도 해주었다. 혜윤이가 머리띠 시스터즈에서 은따를 당할 때 다시 걷기클럽에 안들어오면 운동화를 환불해야한다고 하며 혜윤이를 도와주었다. 이때 정말 강은이의 센스에 감동받았다. 또 윤서는 절친 채민이가 아동학대 당하는걸 알게 되어 엄마한테 고백했다. 처음에는 그것 때문에 채민이랑 사이가 틀어졌지만 나중에는 고맙다고 말해줘서 마음이 놓였다. 채민이가 ‘이 곳은 편안하지는 않지만 불안하지는 않아.’라는 말을 했을 때 가슴이 먹먹했다. 편안하지 않은 것도 힘든데 불안하게 산다는 건 얼마나 힘든일이었을까? 너무 다행이라는 생각이 들었다. 강은이의 용기있는 행동이 채민이를 살린 것이다.
나에게 이런 친구들이 있는 것처럼 나도 친구들이 힘들 때 등을 밀어줄 수 있는 친구가 되고 싶다. 대단한 도움과 엄청난 위로가 아니더라도, 등을 토닥여주고 눈물을 닦아주는 것만으로라도 큰 힘이 된다는 것을 깨달았다.
오지랖퍼라고 구박을 받기도 하지만 그건 용기있는 행동이고 친구들에 대한 따뜻한 관심이었다. 나도 강은이처럼 따뜻한 봄햇살과 싱그러운 바람을 불어넣어주고 싶다. 우리 모두에게 힘들 때 응원의 손가락 하나로 등을 밀어 줄 수 있는 존재가 있다면 왕따를 당하고 자살하는 사람들이 줄어들지 않을까? 각자의 환경에서 나름대로의 아픔과 상처를 안고 사는 우리, 서로가 서로에게 작은 용기를 내어 등을 밀어주면 좋겠다. 온 힘을 다하지 않아도 된다. 손가락 하나의 힘이면 충분하다.
|
|
책 제목이 흥미로워서 구매하게 되었습니다. 아이가 관심을 보여서 구매하게 되었는데 읽기도 좋고 내용도 유익해서 만족스러웠습니다. 열두챕터로 나누어져있어서 책 읽는 호흡을 조절하기에도 좋고 가볍게 알고있는 내용들에 대해 좀더 자세하게 알 수 있어서 좋았습니다. 아이들도 환경에 대해 관심을 가지고 우리가 할 수 있는 환경보호가 어떤 것들이 있느지 생각해 볼 수있는 기회가 되어서 의미가 있었습니다. 아이들이 함께 읽을 수 있는 환경에 관련된 책들이 많이 나오면 좋겠습니다. 재미있게 잘 읽었습니다! |
| 자녀가 읽을 책은 먼저 읽어봅니다. 아이에게 좋은영향을 줄지 아닐지를 알아야 하니까요. 리보와 앤은 재미있고 내용도 유악하고 예쁜 책입니다. 유아기엔 엄마가 책을 같이 읽어줘야 했고, 초등1,2학년때도 엄마가 읽어주는 것이 아이들 정서에 좋다고 해서 읽어줬지만 초등 3학년이 지나가면 아이도 혼자 읽고 싶어 하는데, 그시기 독서량이 뚝 떨어지는 경우가 있어요. 학교에서 정해주는 권장도서는 아이들 기준에서 재미가 없는 책도 있고 만화책에 눈을 뜨기도 하지요. 초등 고학년때 아이들의 흥미를 끌어줄 책이 필요한데 이 책은 딱 그런 책입니다. 공감할 수있고, 상상력도 키워주지요. 이 책은 현재가 아닌 미래의 이야기인데... 코로나 팬더믹으로 3년을 보낸 우리아이들 그때 겪은 단절과 기다림을 돌아보면서, 되찾은 일상에 대한 소중함을 더 깊이 생각하게 되는 책입니다. 우리아이들이 어른이 되었을때, 다시 그런 일이 생기더라도, 소통하고 만나야 할 사람은 만나고 잘 이겨낼 것이라는 희망도 함께.. |
|
모두 3편의 작품이 수록된 작품집으로, 청소년들을 등장시킨 이른바 청소년 소설의 범주에 해당한다고 하겠다. 각 작품의 분량이나 내용으로 보아 단편에 해당하며, 독자의 입장에서 아이들의 시선에서 풀어가는 작품의 내용이 인상적으로 다가왔다. 부모의 이혼으로 아버지를 따라 낯선 시골에 정착한 ‘아연’이 등장하는 작품의 제목은 ‘갈림길’이다. 시골에서도 외딴 외곽에 자리를 잡고 있는 집으로 가는 길에는 갈림길이 있다. 그 한쪽이 아영이의 집으로 가는 길이라면, 다른 한쪽은 매일 등하교를 같이 하는 유나의 집으로 향한다. 아직 친해지지 못한 유나와의 동행이 신경 쓰이지만, 하고 싶은 말을 속으로만 삼키고 아연이는 유나의 말을 들어주는 입장이다. 더욱이 중학생이 되면 집을 떠나 기숙사에서 지내고 싶다는 유나의 말을 궁금해 하지만, 작품에 상황만이 제시될 뿐이다. 시간이 지나면서 두 아이가 전차 서로의 입장을 알아가는 과정이 잔잔한 필치로 전개되고 있는 작품이다.
친하다고 생각지도 않는 아이에게 아버지와 만나러 가는 길에 동참을 해달라는 부탁을 받고, ‘긴 하루’의 일정을 소화하는 것이 두 번째 작품의 주요 내용이다. 친구인 ‘솔이’의 부탁을 받고 동행하는 ‘나(미래)’는 엄마에게 간단한 쪽지만을 남기고, 아버지의 요양 병원으로 면회를 가고자 하는 솔이의 여정에 동행을 하게 된다. 단지 주소만을 지니고 처음 가는 길이기에, 마을에서도 멀리 떨어진 요양 병원을 찾아가는 길은 순탄치 않을 수밖에 없었다. 하지만 어느 아주머니의 도움을 받아 힘겹게 병원에 도착하고, 솔이는 알코올 중독 치료를 위해 입원을 한 아버지를 만나고 돌아오는 내용의 작품이다. 이 역시 두 아이가 서로를 이해하며 조금씩 가까워지는 관계를 주제로 하고 있는 작품이라고 이해된다.
‘잠이 오지 않는 밤’이라는 작품은 부모들의 재혼으로 자매가 되었다가, 이혼을 해서 남남이 된 두 아이의 상황이 그려지고 있다. 재혼한 아버지가 떠난 후 어머니와 같이 살아가는 ‘은하’의 집에 갑자기 동생이었던 ‘소라’가 혼자서 찾아온다. 아버지가 소라를 은하의 집 앞에 남겨두고 훌쩍 떠났기 때문이다. 그리고 소라네 아버지를 찾아 나선 어머니가 하루 밤 집을 비운 사이, 은하와 소라가 어색하게 밤을 지새우는 상황이 되었던 것이다. 모든 것이 낯설게만 여겨지는 상황에서, 김치전과 파전을 들고 찾아온 옆집의 ‘소진 언니’로 인해서 둘은 식탁에 마주 앉게 된다. 그리고 조금씩 말문을 열게 된 두 아이가 한 방에서 ‘잠이 오지 않는 밤’을 맞이하는 장면으로 마무리된다.(차니) * 개인의 독서 기록 공간인 포털사이트 다음의 "책과 더불어(與衆齋)“(https://cafe.daum.net/Allwithbooks)에도 올린 리뷰입니다. |
|
아이 독서학원 교재라서 구매했어요. 빠르게 배송와서 수업시간에 잘 사용했고요, 내용도 흥미롭고 재미있는지 1년이 지난 지금도 수회독 하고 있어요. 역시 사계절 책은 믿고 볼 만 한것 같아요. 아이가 걷기클럽에 대해서 여러번 이야기를 하던데 뭔가 감명깊게 본 것같아요 |
| 요즘 아이와 나는 환경에 관심이 많고 걱정도 많다. 우리 아이가 살아야 하고 아이의 아이까지 살아가야 할 지구이기에 환경문제는 우리 모두의 문제인 것이다. 이 책에서는 함께 행동을 하자고 설득하고 권유하고 있다. 환경을 생각하는 행동들을 생각보다 어렵지 않다. 조금 불편할지라도 지구를 위해서, 우리 아이들을 위해서 행동해야한다! |
|
세 명의 어린이가 주인공이다. 아연과 미래와 은하. 이들 곁에는 동성 친구들과 동생이 한 명씩 있다. 유나와 솔이와 소라. 그러니까 단편 세 편에는 저마다 주인공과 동성의 친구들 그리고 동생이 나란히 등장한다. 아연-유나, 미래-솔이, 은하-소라. 서먹한 사이이지만 작은 사건을 계기로 서로를 이해하게 되고 가까워지는 인물들. 초등학교 5학년 어린이에게는 버거울 수 있는 인생의 무게를 지고 있지만 함께하면서 조금씩 나눠 지게 된다. 그러다 보니 어느새 서로를 인정하게 되는 관계로 나아간다. 나중에 어떻게 될지 알 수 없지만 지금 이곳에서는.
- 「갈림길」 : 이혼한 아빠랑 둘이 도시에서 산골 외진 곳에 이사한 아연은 근처에 사는 유나와 등하교를 같이할 수밖에 없는 처지이다. “난 여기가 싫어, 너무, 너무, 너무.”, “문은 잘 잠그지” 같은 말과 수달이 사는 저수지 저 밑에 뭐가 있는지 궁금해하는 유나 이야기를 듣고 아연은 유나가 집에서 힘들게 살고 있음을 짐작한다.
“강유나, 혹시 무슨 일 있으면 우리 집으로 달려와. 우리 집엔 담도 없어. 급하면 내 방 창문으로 넘어와도 돼. 톡톡톡, 세 번 두드려.” (41쪽)
- 「긴 하루」 : 주위에 항상 애들이 많은 솔이가 시골 요양 병원에 있는 아빠한테 가는 길에 동행하게 된 미래는 솔이 아빠가 알코올 중독 때문이라는 것을 알게 되고, 집으로 돌아오는 버스에서 잠든 솔이의 머리에 자신의 머리를 기댄다.
- 「잠이 오지 않는 밤」 : 엄마랑 단둘이 사는 은하네 집에 소라가 찾아온다. 엄마가 재혼했을 때 재혼한 아빠가 데리고 와서 함께 잠깐 살았던 한 살 아래 동생이다. 동생만 은하네 집에 두고 떠난 사람을 찾아 엄마는 동분서주하고, 은하는 의기소침한 소라가 자신의 잘못이 아니라는 사실을 알기를 바란다. 이웃집 소진 언니까지 가세하여 소라랑 함께 밥을 먹고, 둘이서 잠자리에 드는데 은하는 잠이 오지 않는다. |
|
독서논술 숙제로 아 책을 구매하게 되었어요 ..^^ 너무 재미없어 보였지만 ! 은근히 재미있더라고요ㅎㅎ 모네,고흐 등 여러가지 화가분들이 그린 그림과 설명이 써있어서 재미있더라고요 ! 사실 그림에는 관심이 없어서 글이 많은 페이지에서는 조금 대충 읽긴 했지만 ..! 그래도 재밌었어요! 제일 재밌었던 고흐의 대한 설명 ! 궁금하신가요? 그럼 이 책을 추천 합니다! |
|
이유리 작가의 《왜 유명한 거야, 이 그림?》은 《모나리자》, 《별이 빛나는 밤》, 《절규》 등 세계적인 명화 12점을 소개하며, 작품이 유명해진 이유와 화가들의 삶, 그림에 담긴 시대적 배경을 쉽고 재미있게 설명하는 어린이 미술 교양서이다. 단순히 그림을 감상하는 데서 그치지 않고, 작품 속 숨은 이야기와 미술사의 흐름을 이해하도록 도와주어 명화를 더욱 깊이 있게 바라볼 수 있게 해 준다. |