초등학생들이 한번은 읽고 풀만한 좋은 책이 나왔다. 책보다는 유튜브에 익숙한 요즘 아이들의 문해력에 대한 문제가 심각한 것은 누구나 알고 있다. 지문을 읽고 문제를 풀어야 되는데 지문을 읽기는커녕 문제 자체도 이해하기 힘들다고 하니 여간 심각한 문제가 아닐 수 없다. 책을 읽는 습관이 없는 아이들에게 무작정 책을 읽어라고 재촉할 수는 없는 일. 이런 아이들의 문제점을 개선하고 학습능력을 향상시키기 위해 성림 주니어 북스에서는 [초등 문해력을 키워주는 고전 독해와 글쓰기]를 출판하였다. 이 책은 고전 명작을 선별하여 고전에 숨겨진 뜻을 이해하고 경험하지 못하였거나 평소에 잘 쓰지 않는 어휘를 이해할 수 있도록 도와주고 있다.

책은 총 5주 완성으로 구성되어 있는데 각 주당 5개의 고전이 수록되어 있으며 각 챕터의 마지막에 글쓰기 연습을 수록하여 읽고 이해하는 것에 그치지 않고 직접 글을 쓸 수 있게 하고 있다. 1권에 수록되어 있는 고전은 한국 고전이 아니라 ‘동물농장’, ‘15소년 표류기’, ‘오즈의 마법사’, ‘톰소여의 모험’ 등 이름은 들어봤지만 읽어보지 못한 책을 수록하고 있다. 각 고전을 전부 책에 수록할 수 없으니 중요한 부분을 편집하여 2페이지 정도 수록하고 지문의 끝에는 작가의 소개를 넣어 더 읽고 싶은 아이들이 직접 찾아볼 수 있도록 도와주고 있다. 글씨도 큼직큼직하게 적혀있어서 가독성이 좋고 문제도 문제집처럼 깨알같이 적혀있지 않아 문제집에 거부감이 있는 아이들도 쉽게 다가갈 수 있다.

실제로 아이에게 이 책을 읽고 풀어보라고 건네주었다. 하루에 하나씩 풀면 좋을 것 같다고. ‘톰 소여의 모험’을 읽은 아이가 말했다. “톰이 너무 똑똑한 것 같아요. 하기 싫고 어려운 일을 이렇게 쉽게 친구에게 넘기다니. 저도 톰과 같은 지혜를 배우고 싶어요.” 페인트칠하기 싫어하는 톰이 친구에게 페인트칠을 지혜롭게 넘기는 이야기를 읽고 하는 말이다. 또, ‘행복한 왕자’를 읽고 가슴을 찡 해하며 ‘이상한 나라의 앨리스’를 읽고 이런 교훈이 있는 책인지 몰랐다고 한다. 고전은 지금까지 읽히는 이유가 있다. 고전 속에는 지금 우리가 살아가는 삶에도 적용되는 지혜가 숨겨져있기 때문이다. 문해력에 대해 고민이 많은 아이가 있다면 이 책을 한번 읽고 풀어보기를 권한다. 어렵지 않은 구성으로 초등학교 3학년부터 시작하면 좋을 것 같다. 기회가 된다면 반복해서 봐도 좋고 1권이 좋았다면 2권을 사서 이어서 학습해도 좋을 것 같다.

초등학교 1학년에 입학한 책을 좋아하는 큰 아이는 요즘 학교 도서관에서 여러 책들을 빌려와 읽고 독서 마라톤 대회에 참가하는 낛으로 즐겁게 학교를 다니고 있다.

그런 아이에게 좋은 책들, 특히 예전부터 꾸준히 사랑받아 온 고전을 읽었으면 좋겠다는 생각을 막연히 하던 중 초등 문해력을 키워주는 고전 독해와 글쓰기에 대해 알게 되었다.

초등 문해력을 키워주는 고전 독해와 글쓰기는 총 2권으로 구성되어 있으며, 초등학생 시기에 읽어야 할 고전 명작들을 간단하게 소개하고, 그 읽은 책들을 통해 책의 내용을 제대로 이해했는지 간단한 문제가 제시되어있다.

독서평설 첫걸음을 하고 있는 큰 아이는 비문학과 문학으로 구성된 독서평설이 아닌, 문학으로 구성된 독서평설의 느낌이 나서 그런지 더 즐겁게 책을 읽고 문제를 풀었다.

1권의 경우 총 25권의 고전 명작에 대해 소개하고 있는데, 키다리 아저씨, 톰 소여의 모험, 사랑의 학교, 행복한 왕자, 베니스의 상인, 이상한 나라의 앨리스, 정글 북, 걸리버 여행기, 안네의 일기, 레 미제라블, 비밀의 화원, 사람은 무엇으로 사는가, 시튼 동물기, 어린왕자, 프랑켄 슈타인, 타임머신, 블랙 뷰티, 하늘을 나는 교실, 동물 농장, 오즈의 마법사, 나의 라임오렌지 나무, 15소년 표류기, 홍당무, 피노키오, 보물섬으로 구성되어있다.

책의 내용을 같이 훝어보던 중 나는 이 책에 제시된 고전들을 다 읽지 않았을까?라는 막연한 자신감을 가지고 있었지만..

나 역시 다 읽지 않은 책들이 많았던지라 조금은 불편한 진실을 마주하고 말았다.

특히나 아이가 하늘을 나는 교실 지문을 읽고,(당연히 내가 다 읽었을 거라고 생각하여) 질문을 하면, 당황하기 바빴고 아이는 나의 독서력에 대해 의심을 하기 시작했다.

이 문제집을 함께 풀어보며 가장 좋았던 긍정적인 점은 바로 이거다.

아이가 책의 일부분을 제시했던 부분을 읽고 앞과 뒤를 너무 궁금해하기에, 학교 도서관에서 어린이 고전 명작 시리즈를!

책의 목록대로 빌려서 읽기 시작했다.

나 역시 아이와 함께 지금은 베니스의 상인을 이북으로 다운받아 읽고 있다.

아이는 내가 없을 때 이 책을 가지고 쇼파에 누워 책을 읽고 문제를 풀고 채점을 해달라고 책을 가져온다.

그리고 2권의 있는 25권의 책 역시 읽어보고 싶다고 강력하게 이야기한다.

아이가 고전을 더 친숙하게 생각하게 되었다는 점이다.

그리고 엄마와 아이가 다른 수준의 같은 책을 읽고 여러 이야기를 나눌 수 있다는 점 역시 

즐거운 점이 분명하다.

또한 중간 중간에 고전 작품에 대한 설명 역시 안내하고 있으며, 여러 글쓰기 연습으로 편지글, 일기, 묘사하는 글, 소개하는 글, 독서감상문 쓰기 등이 제시되어있어 아이가 즐겁게 독후 활동을 할 수 있는 다양한 프로그램을 구성하고 있다.

결국 2022 개정교육과정 하에도 문해력이 답이라는 생각을 한다.

그 문해력의 키는 바로 독서다.

아이가 고전을 통해 인문학적 소양과 지식을 즐겁게 쌓는 그 날까지!

초등학교에서는 교과서 읽기를 어려워하는 아이들이 많다고 한다. 앞으로 2028년도부터는 입시제도가 바뀐다는 건 다 알고 있듯 이 시기부터는 문해력을 핵심을 두고 논술 비중을 높인다고 한다. 논술에 대비하려면 단순히 반복하고 암기하는 것만으로는 되지 않는다. 책을 많이 읽고, 내가 알고 있는 것들을 잘 풀어쓸 수 있는 능력을 키워야 할 것이다.

글을쓰는 데 재미도 있고, 교훈도 있는 그런 글쓰기 교재가 있었으면 좋겠다 했는데, ＜초등 문해력을 키워주는 고전 독해와 글쓰기＞ 책을 보니 이 교재는 교과서에서 다루고 있는 고전 명작을 선정한 지문들로 구성되어 있어 맘에 들었다. 이 교재는 두 권 세트인데 내가 본 교재는 1권으로 초등학생이 꼭 알아야 할 고전 명작 25편이 들어 있어 초등 시기에 꼭 읽어야 할 고전 명작으로 배경 지식과 상식을 쌓으며 활동할 수 있도록 구성했다.

고전 작품의 가장 중요한 장면을 뽑아 하나의 지문으로 구성하여 지문은 길지 않아 우리집 초딩이는 충분히 읽을 수 있겠다. 지문을 읽고 제시한 문제를 풀어보며 내용을 잘 파악했는지 알 수 있고, 5장마다 글쓰기 코너가 있어 읽은 지문과 연계하여 글쓰기를 통해 표현 능력을 향상시킬 수 있도록 구성되어 있다. 1권에서는 편지글, 일기, 기사문, 각본, 묘사하는 글, 소개하는 글, 독서감상문 쓰기로 잘 읽는 것을 넘어 자기의 경험과 생각을 글로 쓰는 연습을 통해 글 쓰는 힘을 기르도록 한다. 시간이 오래 걸리지 않는 짧은 시간으로 매일 재미있는 고전 명작을 하나씩 읽으며 규칙적인 공부 습관도 기를 수 있고, 독해력, 어휘력, 맞춤법, 글쓰기까지 한 번에 키워 논술에 강해질 수 있도록 한 이 교재로 우리집 초딩이 열심히 해 봐야겠다. 그래서 문해력은 기본이고, 글쓰기 달인이 되어보길 바라본다.

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