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지구를 살리는 생태 감수성 수업 민성환 (지은이) 한언출판사 2024-08-12거창한 제목입니다. 지구를 살리는 감수성을 배울 수가 있을까요. 잔인하고 폭력이 난무하는 지구인들인데요. 하지만 표지 그림의 이쁜 동물들이 마음에 들어 책을 잡았습니다. 동물들이 지구를 망친다는 소리는 없습니다. 1장은 수많은 생명이 함께 사는 지구입니다. 그래봐야 저 멀리 아프리카나 밀림, 산림
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지구를 살리는 생태 감수성 수업 민성환 (지은이) 한언출판사 2024-08-12  거창한 제목입니다. 지구를 살리는 감수성을 배울 수가 있을까요. 잔인하고 폭력이 난무하는 지구인들인데요. 하지만 표지 그림의 이쁜 동물들이 마음에 들어 책을 잡았습니다. 동물들이 지구를 망친다는 소리는 없습니다. 1장은 수많은 생명이 함께 사는 지구입니다. 그래봐야 저 멀리 아프리카나 밀림, 산림에서 사는 거겠지 했는데 아닙니다. '서울에 최소한 5,000종이 넘는 동물과 식물이 살고' 있다고 합니다. 22년 조사한 청계천의 어류가 참붕어, 잉어, 버들치, 송사리 등 21종입니다. (버들치 사진을 보니 집의 비어있는 어항을 채우고 키우고 싶습니다) 청계천에서 볼 수 있는 새는 논병아리, 왜가리 등 41종입니다. 지구가 왜 공동체인지, 지구의 법칙을 이야기합니다. 1. 홀로 영원히 존재할 수 있는 것은 없다. 다른 것과의 관계를 통해서 온전할 수 있다. 2. 모든 것은 순환하고 흐른다. 물부터 시작해서 대부분의 원소들이 순환한다. 3. 다양할수록 좋다. 식물의 꽃가루받이(수분)을 도와주는 동물은 파리, 나비, 나방, 새, 모기까지 다양하다. 30-34p 인류가 나타난 이래로 지구의 산림 40%, 습지 85%가 사라지고, 바다도 65% 손상을 입었다고 합니다. (이렇게 숫자로 보니 난감하네요) 내가 쓰는 종이나 가전제품, 생선, 어패류들도 한몫을 하는 거겠지요. 이렇게 쓰다가 죽어야지. 설마 망하기야 하겠어 생각횄지만, 지구가 태어난 후 다섯 번의 대멸종이 있었다고 합니다. 망할 수가 있습니다. 1. 4억 3,800만 년 전 : 캄브라이기와 오르도비스기 사이 : 생물종의 84% 멸종 2. 3억 6,000만 년 전 : 데본기와 석탄기 사이 : 생물종의 82% 멸종 3. 2억 5,000만 년 전 : 고페름기와 트라이아스기 사이 : 해양생물 96%, 척추동물 70% 절멸 4. 2억 100만 년 전 : 트라이아스기와 쥐라기 사이 : 생물종의 85% 멸종 5. 기원전 6,600만 년경 : 중생대와 신생대 사이 : 공룡의 멸종, 육상 생물종의 75% 절멸 97-98p 몇 번 망했다고 들었는데 5번이나 망했다니 놀랍습니다. 다섯 번이나 멸종하면 어쩌면 반복되는 것이 지구의 운명일까요. 이런 멸종의 원인으로 소행성 출돌과 급격한 기후변화를 듭니다. 인간들이 하는 행태들이 정리되어 있습니다. (부끄럽습니다) 서식지 파괴 Habitat destruction : 파괴도 문제인데, 파편화도 큰일입니다. 여러 개로 쪼개지는 것도 생물의 다양성이 낮아집니다. 침입종, 외래종 Invasive species : 칡, 가물치는 우리나라에서 외국으로, 블루길, 큰입배스, 돼지풀 등은 외국에서 우리나라로 들어와 생태계를 교란시키고 있습니다. 관상용, 애완용으로 들여왔다가 야생으로 퍼지게 되는 경우랍니다. 오염 Pollution : 한명이 매일 1kg의 쓰레기를 버리고, 그중 음식물쓰레기가 1/3입니다. 이번에 생수를 끊고 텀블러에 정수물을 먹기 시작했는데, 다행입니다. 1인이 매년 플라스틱 생수병을 109개를 버린다고 합니다. (배달용기는 569개. 배달도 끊어야 하나) 인구 증가 Population growth : 인구가 늘어나면 먹어야할 식량도 늘어 숲을 밀어내고, 서식지를 파괴합니다. 남획 Overhunting : 역시 식량 문제입니다. 마구 잡아먹으니 개체수가 줄고 있답니다. 106p, 앞글자만 따서 HIPPO 라고 합니다.  4장은 '자연에서 멀어지는 사람들'입니다. 14개의 질문을 던지면서 우리(인간)이 얼머나 자연에 대해 무지한지를 짚어줍니다. 5장은 '과거에서 배우는' 예전의 아름다운 이야기를 들려줍니다. 까치밥, 콩세알, 대나무지팡이, 훠어이 소리치는 마음, 애뜻하고 자연을 사랑하는 마음이 바탕에 깔려 있습니다. 돈벌레의 본명이 그리마였습니다. 어린 시절에 돈벌레를 보면 돈이 생기겠구나 하고 좋은 마음으로 계속 쳐다보았는데 알고 보니 지네였네요. (절지동물 지네강) 6장은 왜 자연을 보호해야 하는가에 대한 대답입니다. 멸종되면 생태계가 무너진다, 해충을 잡아먹는 이익이 되는 양서류이다, 사람들이 사용하는 물질의 독성을 테스트하는 실험동물이다 등 좋은 이야기들은 그저 인간의 이익에 관한 것들입니다.
189-190p, 케리 크리거 박사 이렇게 계속 걱정만 하다가 드디어 7장에 '자연과 함께 살아가기'가 나옵니다. 작은 실천을 할 수 있는 제안을 합니다. 1. 지역 자연환경 전문가 되어 보기 2. 시민 과학자 되어 보기 3. 관찰과 기록 습관 만들기 4. 생물과 공생하는 마을 만들기 5. 나무 심기 241-274p 베란다 텃밭 만들기같은 작은 것들이 나올 줄 알았는데, 상당히 규모있는 내용들입니다. 그래도 동네 산책을 다닐 때 자연을 좀 더 관찰하고 살펴봐야겠습니다. 더러운 벌레, 징그러운 동물, 답답한 습지... 우리가 이런 것들을 왜 보호해야 하는가 하는 의문이 생길 때 (저는 그랬습니다) 읽으면 좋습니다. "청소년 필독서" 마크가 붙어있는데 청소년이 아니어도 배울 점이 많이 있습니다. #한언출판사 #민성환 #지구를 살리는 생태 감수성 수업 |
저자가 일상에서 경험하고 느낀 다양한 환경 문제를 따라가다 보면, 책의 말미에 자연과 가까이 밖으로 나가 주변의 작은 동식물들에게 눈길을 가게 만드는 힘이 있다. 우리가 깨닫지 못했던 자연의 소중함을 일깨워 주는 책이다. 환경에 관심 있는 분에게 추천한다.
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저자가 일상에서 경험하고 느낀 다양한 환경 문제를 따라가다 보면, 책의 말미에 자연과 가까이 밖으로 나가 주변의 작은 동식물들에게 눈길을 가게 만드는 힘이 있다. 우리가 깨닫지 못했던 자연의 소중함을 일깨워 주는 책이다. 환경에 관심 있는 분에게 추천한다. |
#지구를살리는생태감수성수업 #민성환 #한언 #지구를살리는수업지구를 살리는 수업 시리즈 5권이 나왔습니다.^^아이들 강의를 주로 하고 있지만, 환경문제를 다룬 인문사회서를 주로 참고하고 있습니다. 지난번에도 지구를 살리는 기후위기 수업(1), 지구를 살리는 자원순환 환경수업(4)를 읽고 많은 생각을 하며 자료를 참고했습니다. 이번에는 생태 감수성이 담긴 책이 나왔네요. 환경
"쉽고 재미있으면서도 환경에 대한 많은 생각을 하게 합니다. " 내용보기
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#지구를살리는생태감수성수업 #민성환 #한언 #지구를살리는수업 지구를 살리는 수업 시리즈 5권이 나왔습니다.^^ 아이들 강의를 주로 하고 있지만, 환경문제를 다룬 인문사회서를 주로 참고하고 있습니다. 지난번에도 지구를 살리는 기후위기 수업(1), 지구를 살리는 자원순환 환경수업(4)를 읽고 많은 생각을 하며 자료를 참고했습니다. 이번에는 생태 감수성이 담긴 책이 나왔네요. 환경 수업을 하면서 생태다양성에 대한 걱정을 했는데, 그 부분은 어떻게 접근해야 할지 도움을 주는 책이 나와서 반가웠습니다. 표지에서 주는 다양한 동물들에 대해 생각을 하면서 책을 넘겨 봅니다. 책의 목차별로 제가 느낀 점을 적어보겠습니다. 1장 수많은 생명이 함께 사는 터전, 지구! 무심코 지나갔던 숲, 하천, 공원 등지에서 볼 수 있는 우리 주변의 생물에 대해 편하고 쉽게 설명해주셔서 관심을 불러일으킵니다. 2장 아낌없이 베푸는 자연 생태계 서비스를 받고 살아가는 우리에게 인간의 탐욕과 어리석음에 대한 이야기를 짚어줍니다. 아낌없이 주는 나무와 강아지똥을 함께 이야기 하고 있는데, 아이들에게도 이런 부분을 환경수업 시작하는 1차시 강의로 전개해도 좋을 것 같습니다. 3장 신음하는 지구, 사라지는 생명들! 오늘은 플라스틱섬을 주제로 아이들과 인류세 이야기도 하려고 하는데, 마침 인류세 이야기가 나오더라고요. 인간으로 인해 사라지는 생명들의 이야기를 연결합니다. 외래종, 환경오염, 인구 증가, 사냥 및 남획, 기후 위기 등이 생물 다양성을 위협하고 있습니다. 사라지는 생물들이 의미하는 것은 무엇일까요? 생태계의 그물 어딘가가 잘리고 찢겨진 흔적이 크게 다가옵니다. 4장 자연에서 멀어지는 사람들 그렇다면 우리들의 생태 감수성은 어느 정도 일까요? 그나마 자연을 누린 세대라고 생각하는데, 그렇지 못한 우리 아이들의 생태 감수성은 어느 정도 일까요? 많은 생각을 하게 하는 질문들이 책장을 넘길때 마다 마음 아프게 느껴집니다. 5장 과거에서 배우는 공생의 마음 우리 후손들에게 들려주고 보여줄 수 있는 방법은 무엇이 있을까요? 그것을 조상들의 이야기로 풀어줍니다. 과거 조상들이 생명 하나도 허투루 다루지 않았던 그 하나하나의 사연을 담아냅니다. 6장 자연, 어떻게 보고 어떻게 대할까? 생명은 그 자체만으로도 소중합니다. 경쟁이 아니라 공존 공생의 대상이며, 생물종은 다양할수록 좋다고 합니다. 생명이 다양할수록 생태계가 안정적이고 지속가능하기 때문이라고 합니다. 작은 교란에도 빨리 회복할 수 있게 된다고 해요. 7장 자연과 함께 살아가기 생태감수성의 마무리는 실천입니다. 생명의 소중함과 생물다양성의 중요성을 알고, 실천하자는 내용으로 실천 방법에 대해 정리해놓았습니다. 아이들과 함께 실천할 수 있는 것은 무엇이 있을지 저도 생각하게 합니다. 10월에 미호천 미호종개를 통해 보는 수질오염에 대한 수업을 하는데, 많은 아이디어가 팍팍... 이중에서 딱 중요한 것을 중심으로 전개해야겠어요. 바로 생물 다양성과 생명의 소중함입니다. 항상 환경수업의 마무리로는 제가 느끼고 알고 있는 위험성을 아이들에게 알리고 함께 작은 노력부터 시작하자는 의도를 담고 강의를 하는데, 아이들의 모습을 보며 어른들도 함께 지켜줄수 있는 세상이 되었으면 좋겠습니다. ＜책을 보내주신 한언출판사에 감사드립니다. 책을 감사히 읽고, 주관적이고 솔직하게 작성한 후기입니다. ＞ #독서 #독서기록 #책 #문해력 #생명존중 #생물다양성 #생태감수성#멸종위기 #환경책 #환경보호실천 #추천도서 #bookreview #책으로소통하기 #그림책기록 #북 #북스타그램 #그림책 #그림책북큐레이터 #북스타그램 #서평 |
글의어미 말투(조곤조곤 설명해주는 선생님의 말투같은 어미)를 제외하면 청소년필독서라고하기엔 생태계보호부터 문제점 사회적문제와 우리의 해야할일까지 나와있어 어른들애개도 매우 유익한 책이다. 우리가 그리고 내가 훼손시킨 지구를 살리는 일에 앞장서야할 것 같고 그래서 더나은 지구를 위해 할 일을 연구해야할것 같은 책을 만났다. 부드러운 어투와는 달리 뼈때리는 듯함 지
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글의어미 말투(조곤조곤 설명해주는 선생님의 말투같은 어미)를 제외하면 청소년필독서라고하기엔 생태계보호부터 문제점 사회적문제와 우리의 해야할일까지 나와있어 어른들애개도 매우 유익한 책이다. 우리가 그리고 내가 훼손시킨 지구를 살리는 일에 앞장서야할 것 같고 그래서 더나은 지구를 위해 할 일을 연구해야할것 같은 책을 만났다. 부드러운 어투와는 달리 뼈때리는 듯함 지구생태계의 변화를 감수성 수업이라는 제목의 단어와 걸맞게 부드럽게 설득어조로 되어있다는것이 눈에 띄는 특징이다 @thenaeun_6319
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