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정말 멋진 책이다. 특히 교육관 정립이 안된 학부모 그냥 화내고 혼내는 것을 훈육이라고 착각하고 있는 학부모 가정에서의 양육방식을 학교에 요구하는 학부모 집에서는 혼내면서 학교에서 교사가 지도하는 것을 못마땅하게 하는 학부모들이 꼭 읽었으면 좋겠다. 겸손한 마음을 가지고, 어떻게 하면 자녀를 잘 키울 수 있을까하는 진심을 가지고 수용하겠다는 태도로 읽었으면 좋겠다.
가끔 이런 학부모들이 있다. 왜 학교에서 잘못하는 학생들 지도를 안하느냐고. 정당한 지도를 아동학대로 신고하면서 무슨 지도를 바라는건지. 그리고 학생들이 학교에서 하는 대부분의 잘못은 기본적으로 가정교육이 제대로 안된 것이 원인인 경우가 대부분이다. 학생들이 질서, 예절, 인내, 성실 등의 기본 소양을 갖출 수 있도록 엄하게 가르치기를 바란다. |
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생각보다 많고 다양한 사람들이 아이들을 가르치고 있다. 학교/유치원 현장에 있는 선생님들, 가정의 부모님들, 학원 선생님 혹은 과외를 하는 대학생들까지. 학생 인권이 강조되며, '엄하게 가르친다는 것'은 교육에서 점차 거리가 멀어져왔다. 그러나, 어느 한쪽으로 치우친 교육은 균형을 잡기 어렵다. 분명한 기준이나 이유없이 엄하게만 가르치는 것은 교육적이지 않겠지만, 이제는 다시 '엄하게 가르치는 것'의 필요성을 느껴야 할 때인 것 같다. 엄하게 뿐만이 아니라 단호하게 가르치는 것조차 어렵게 느껴지는 사람이 있다면, 책을 읽어보기를 권한다. |
| 자율의 그늘에 방치된 규범과 훈육을 복권하자는 도발이 주요 내용. 다만 처벌이 아니라 ‘일관성의 설계’가 핵심이라는 통찰을 더 많은 사람들이 기억해주면 좋겠다. 가정·학교·조직에서 KPI처럼 작동할 규칙학의 초안으로 활용할 수 있다. |
| 저자는 진정한 교육의 목적은 자기통제를 익히고, 책임감 있는 인격을 형성하는 데 있다고 본다. 이를 위해 규칙, 예절, 일정한 틀 속에서 자라는 훈련이 필요하다고 주장한다. 동의한다. 엄함의 금기가 현대 교육의 장애물이다. 엄함에 너무 순함이 현재 교육의 맹점이라고 본다. 일관성있고 균형있는 엄함이 교육의 본질을 살려내는 길이라고 본다. |
| 요즘 지나치게 우대받은 아이들의 생각과 행동이 모두 무너져내려가고 있는 사회적 현상 속에서 어떻게 아이들을 가르쳐야 하는지 생각해보게 하는 책입니다. 아이를 훈육하는 것은 쉽지 않은 일이지만, 아이를 위해서도 부모를 위해서도 지금의 훈육 방식이 적절한지 돌아보기 위해 읽어보는 것을 추천합니다. |