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어쩜 이리 동화작가님답게 편지를 잘 쓰시는지 놀라워요. 
 소개해주시는 활동을 다 따라하려면 몇 년은 걸릴 듯해요. (그래도 따라하고픈 의욕이 불끈 들지만요:) 여러 가지 주제 중 올해가 가기 전, 12월에 도전하고자 찜해둔 부분♡  
   그동안 작가님을 만난 아이들은, 이보다 더 다채로울 수 없는 학교 생활이었겠다! 크나큰 행운을 거머쥔 아이들:) 우리집 아이들도 그 교실에 살짝이 데려다 놓고 싶다는 생각이 마구마구♡ 교사로서 평탄하지만은 않은 이 길, 함께하는 작가님이 있어 매우 든든! 알짜배기 내용들만 콕콕 박힌 이렇게 멋진 교육서를 내 주어, 고마워요 작가님♡ 우리 손 꼭 잡고:) 아이들과 함께 반짝이는 이 순간들을 즐기며 남은 학교 생활을 꾸려가 보아요~ 그럼 11월 북토크 때 뵈어요:) |
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'교사'하면 떠오르는 이미지는 어떤 것인가? 아마도 칠판 앞에서 수업을 하고 있는 모습일 것이다.그러나 교사에게는 수업하는 일 외에 수많이 역할이 부여된다는 것을 알고 있는가? 학교 업무 처리, 동 학년 업무 실행, 학급 운영, 생활 지도, 학생 상담, 학부모 상담, 학생 평가 실시 및 처리 등. '교사' 하면 떠오르는 이미지 속 수업을 하기 위해선 다양한 역할을 동시에 수행해야 한다. 그중 가장 중요한 것이 교육과정을 계획하고 수업을 설계하는 일이다. 교육과정이 체계적으로 구성되어야 비로소 질 좋은 수업이 이루어지고, 학생 성장이 실현된다. 교육과정 기획 능력이야말로 교사로서 갖추어야 할 필수 역할이다. 이 땅의 모든 교사들에게 교육과정 설계의 길잡이가 되어 줄 등불 같은 책이 출간되었다. 누군가 미리 만들어놓은 기존 수업 자료를 활용할 뿐, 스스로 교육과정 설계가 어려운 교사라면 반드시 이 책에 주목하라. 현직 초등 교사 황혜진 선생님의 교육과정 노하우가 집약된 『처음 만나는 교사 교육과정』을 소개한다. 책 정보  저 자 : 황혜진 출판사 : 학교도서관저널 출판일 : 2024년 10월 18일 면 수 : 230쪽 작가 소개  황혜진은 '비움으로 배우고 나눔으로 채우는 교실'을 꿈꾸는 현직 초등 교사이다. 교직 경력 20년이 넘었음에도 끊임없이 교육과정을 연구하며, 처음 교단에 섰던 순간을 잊지 않으려고 노력한다. 교육과정 전문가일 뿐 아니라, 동화 작가, 그림책 작가인 그녀는 닉네임 사각사각에 걸맞게 쉬지 않고 글을 쓴다. 저서로는 에세이 『조금씩 매일 꾸준히 하루 1%의 기적』(공저), 『퓨처티처』(공저), 그림책 『나는 찐빵』, 『어서 와, 나는 학교란다』(출간 예정)이 있다. 목차  이 책은 크게 3부로 나누어져 있다. 마지막에는 마을 연계 교육과정을 부록으로 수록하였다. [1부] 교사 교육과정의 개념과 구성 [2부] 교사 교육과정 운영 사례 [3부] 교사 교육과정 운영의 확장 [부록] 마을 연계 교육과정 『처음 만나는 교사 교육과정』 리뷰 저자는 실제 학교 현장에서 자신이 학생들과 함께 했던 활동을 소개하고 자료를 제공한다. 아이들의 성장을 통해 확실히 검증된 활동이기에 교육과정 전문가의 확신에 찬 안내로 책은 시작된다. 교육과정의 주체가 되어 나의 의견이 반영된 교육과정을 운영하니 교사로서의 자존감이 높아지고 출근이 즐거웠습니다. 교육과정을 디자인하다는 것, 그것은 교사인 제가 가질 수 있는 가장 크고 든든한 무기였습니다. (에필로그, 9쪽)  1부에서는 교사 교육과정의 개념과 구성 방법 등 이론적 배경을 설명한다. 교사 교육과정이란 교사의 교육과정 문해력을 통해 국가, 지역, 학교 교육과정에 기반하여 학생의 삶 속에서 유의미한 배움을 계획하고 실천하며 함께 만들어가는 교육과정을 말한다. 모두에게 보편적인 기준으로 맞춰놓은 국가 교육과정을 기성복이라 한다면, 교사 교육과정은 학년과 학급에 딱 맞게 디자인된 맞춤옷이라 할 수 있다. 저자는 교사 교육과정에 필요한 씨앗(주제), 도구, 표현, 확장이라는 레고 블록을 교사가 학급 실정에 맞춰 조립하고 배치하여 완성된 레고 모형이 교사 교육과정이라고 알기 쉽게 설명한다.  2부에서는 구체적인 사례 속에서 교사 교육과정 운영의 실제를 상세히 설명한다. 국가 교육과정 내에서 주어진 씨앗, 도구, 표현으로 이루어지는 확장 과정을 생생하게 보여준다. 활동지와 활동사진을 수록함으로써 마치 실시간으로 수업 장면을 보고 있는 듯하다. 각 활동에 대한 친절한 안내는 책 내용만 따라 수업하면 절대 실패하지 않을 것 같은 믿음을 준다. [주제 1 기후 위기] 나는야, IPCC 국제 기후 위기 대응위원, 지구 지킴이! [주제 2 감정] 나는 마인드 리딩 심리상담센터 상담사, 마음을 바라봐요. [주제 3 동물 복지] 나는야, 햇살 동물 병원 수의사! [주제 4 연극] 모두 한 마음으로! 작은 열할도, 가벼운 역할도 없단다. - 가짜 독립투사의 가면을 벗겨라. - 오월의 달리기 [주제 5 나눔과 봉사] 나눔으로 채우고 어울림으로 하나 되는 우리 각 활동의 제목에 직업명을 넣음으로써 학생들이 프로젝트를 통해 구현해야 할 역할을 자연스럽게 인지하고, 목표 의식을 가질 수 있도록 한 점이 인상적이다. 특히 누군가에게 받는 편지로 프로젝트를 시작하는 점은 저자가 동화 작가이기 때문에 가능한 특별함이라 할 수 있다.   시작 편지는 딱딱한 책상에 앉아 어려운 공부를 해야 하는 아이들에게 제가 건네는 쿠션이에요. (40쪽) 시작 편지는 아이들의 감성을 자극한다. 이런 편지를 받고 누가 움직이지 않을 수 있겠는가? 아이들은 반드시 임무를 수행하고 어려움에 처한 대상을 도와주리라 마음을 다질 것이다. 아이들을 적극적으로 프로젝트에 참여하도록 하는 저자의 지혜가 돋보인다.  3부에서는 2022 개정 교육과정의 주요 개정 내용인 '학교 자율시간' 운영에 대한 내용을 담았다. 시수를 증감하여 주제를 선정하고 활동이나 과목을 개서할 수 있는 권한이 교사에게 주어졌다. 평화 교육 '평화에 물들다'와 그림책 창작 활동인 '나도 작가, 어린이 작가 되기' 2가지 프로젝트를 소개한다. '평화'라는 주제는 자연스럽게 생활 속에 스며들어야 한다. 그래서 매주 금요일 그림책을 활용하여 평화를 이야기하는 시간을 정기적으로 가졌다.  저자는 아이들에게 '그림책 읽어주기'를 시작으로 '함께 읽는 책으로 마음 나누기'를 거쳐 '어린이 작가 되기 프로젝트'에 이르게 되었다. 이 책은 어린이 작가 되기 출간 과정까지 자세히 안내한다. 저자의 학급 아이들은 모두 출간 기념회까지 하는 진짜 어린이 작가가 되는 것이다. 담임 잘 만나 작가가 되다니, 얼마나 복받은 어린이들인가?  부록 '우리 동네에 두 발 딛고, 세상 속으로!'는 마을 연계 교육과정이다. 교사 교육과정을 학교에서 벗어나 마을과 연결하여 운영하는 것이다. 아이들이 자신이 사는 동네에 켜켜이 쌓인 역사를 알고, 과거와 현재의 모습을 이해하는 것은 스스로 발 딛고 선 곳에 단단히 뿌리를 내릴 수 있는 방편이자 자신을 사랑하는 방법일 것입니다. (222쪽)
추천 대상  ♣ 매년, 매 학기, 매일 교육과정을 설계하는 모든 교사 ♣ 교육과정 구성에 어려움이 있는 교사 ♣ 교사 교육과정 이해가 필요한 신규 교사 및 예비 교사 ♣ 딱딱한 교과서 수업만 반복하며 매너리즘에 빠진 교사 ♣ 수업 시간에 지루한 학생들의 표정이 고민인 교사 ♣ 프로젝트 수업에 도전하고 싶은 교사 ♣ 학생의 성장을 위한 새로운 수업이 필요한 교사 교사 교육과정 속에서 다양한 프로젝트를 경험한 학생들은 1년 후 얼마나 성장할까? 앞으로 성장 가능성까지 잠재된 발전의 깊이와 넓이는 가히 계산이 불가할 것이다. 교사는 전문직이 맞습니까? 이 질문에 당당하게 'Yes'를 외칠 수 있는가? 대답할 수 없다면 『처음 만나는 교사 교육과정』을 당장 만나야 한다. 세상에서 가장 친절하고 상세한 교육과정 실천 가이드. 『처음 만나는 교사 교육과정』을 펼친 순간 당신은 교육 전문가로 거듭날 것이다.  |
