주도성을 중심으로 교육과정 자율화, 개념 기반 수업, 학습과정으로서의 평가를 바라보는 저자의 통찰이 돋보인다. 특히 어렵게만 느껴지는 개념 기반 수업, 평가와 피드백에 대해 본질을 중심으로 저자의 실천을 함께 소개하며 누구나 도전할 수 있다는 자신감과 용기를 선물한다. 어떤 이론서보다 이해와 실천을 돕는 책이 될 것으로 보인다.

학교자율시간을 앞둔 학교와 교사에게 편안함과 자신감을 안겨준다. 자율성을 하나로 도구로 바라보고 균형잡힌 시선을 가지고 학교자율시간을 바라보게 해준다. AIDT도 그 본질이 평가와 피드백에 있음을 강조하며 도구에 매몰되지 않도록 안내한다.