아이는 아직 30개월 밖에 되지 않아 이 책을 읽기엔 무리가 있다. 브런치였나 거기서 장애가 있는 아이를 키우는 아빠의 글이었나, 거기서 이 책을 우연히 알게 되어서 샀다. 나는 주변에서 아이 책을 워낙 많이 물려주어서 아이를 위한 책은 한 번도 사 본적이 없다. 나는 아이의 독서 습관을 키우기 위해서는 책이 몇권인게 중요한게 아니라 엄마가 아이에게 책 읽는 모습을 자주 보여주는지나 아이에게 책을 얼마나 자주 읽어주느냐가 중요하다고 생각하는 사람이다.

이 책은 나에게도 생각할 거리를 많이 주는 책이었다. 사면서는 몰랐는데 지금 보니 작가가 장애가 있는 아이를 키우고 있는 엄마라고 한다. 그런데 비장애인 아이를 가진 엄마가 이 책을 썼더라면 더 좋지 않았을까, 라는 생각도 잠깐 해본다. 왜 우리는 타인의 삶을, 다른 사람의 삶을 다양한 방면에서 바라보는게 이리도 부족했을까. 짧은 동화책이지만 읽으며 부끄러웠고 아이만을 위한 책이 아니라 나를 위한 동화책 같은 생각도 들었다. 아이가 더 커서 이 책을 이해할 수 있을때에 자주 노출해주고 싶다. 나와는 타인의 이해의 정도가 다른 사람으로 키우고 싶다. 엄마의 욕심일까.

나는 빨간 냄비를 가진 사람을 얼마나 이해하고 받아들이고 있는가.

책소개

2010년 소르시에르상 그림책 부문 수상작으로 장애를 일상의 사물인 작은 냄비로 표현해서 ‘타인을 존중하자’는 메시지를 보냅니다. 작가는 다운증후군을 앓는 딸아이를 키우는 엄마로 빨간 냄비를 달고 다니는 아나톨을 통하여 차가운 세상에다 대고 진정한 이해와 배려를 소곤소곤 가르쳐 줍니다.

제가 너무나도 사랑하는 따뜻한 그림책, 아나톨의 작은 냄비입니다.

어느 날, 냄비가 아나톨의 머리 위로 콩 떨어집니다. 왜 아나톨에게 떨어졌는지는 아무도 몰라요.

아나톨은 스스럼없이 애정을 표현하지만, 다른 사람들은 불편해하네요.

아나톨은 장점이 아주 많은 아이이지만, 다른 사람들은 아나톨의 냄비만 보곤 합니다.

냄비때문에 남들보다 두세 배 더 노력해야하는 아나톨. 노력해보지만 결국 지친 아나톨은 결국 숨어버립니다.

아나톨처럼 냄비를 가진 사람이 나타나 아나톨에게 냄비를 가지고 살아가는 방법을 알려줍니다.

냄비가 가방에 들어갔네요! 그래도 여전히 냄비는 달그락거리지만, 아나톨의 표정은 한결 가벼워 보입니다.

냄비는 없어지지 않았지만 이제 친구들과 어울리는데 방해가 되지 않아요.

냄비를 가방에 넣고, 남들과 어울리게 되었지만 아나톨의 냄비가 사라지거나, 다른 사람이 된 건 아니랍니다. 참 인상깊은 장면입니다.

장애이해교육을 위한 그림책들을 모아보다 만난 책

아나톨의 작은 냄비 :) 

처음엔 작은 냄비랑 장애이해교육이랑 무슨 상관일까 굉장히 궁금했다.

더불어 장애이해교육이라는 것 자체가,

접근하는 것이 조심스럽고 어떻게 교육을 해야할지 고민을 많이 하게 되는 부분이라

더욱 꼼꼼하게 그림책을 고른다.

그래서 이 책이 어떤 내용일지 훨씬 더 조심스럽게 혹은 좀 가재미눈을 뜨고 바라보았다.

어디 보자, 이런 느낌.

결과적으로

루빈스타인은 참 예뻐요, 와 맞닿아있는 존중과 이해에 대한 그림책이다. 

장애를 작은 냄비로 표현한 이 그림책은 아이들에게도 어른에게도 

장애를 이해하는데 좋은 책이다. 

다시금 반성하게 만드는 책이었다.

아이들과 함께 이 그림책을 읽으며, 

자기가 가진 '작은 냄비'들을 이야기해보았다.

꼭 이것은 장애가 아니더라도, 

아이들이 가진 특성, 부족한 점일 수 있기에

'누구에게나 작은 냄비가 있다'는 이야기를 하며 

마무리를 지었다.

장애를 이해하는 것을 넘어,

장애인도 우리와 함께 살아가는 사람일 뿐이니,

함께 행복할 수 있게 고민하고 생각하고,

또 장애가 아닌 다른 부분에도 관심을 가지고 친구가 될 수 있기를 

함께 살아가기를 바란다.

내가 가진 작은 냄비는 무엇일까, 곰곰이 생각하게 되는 밤이다.