| 책을 많이 읽어주는 것이 아이들에게 좋다는 그 하나만의 이유로 나는 책을 구입했고 아이에게 들려주었다. 책을 고르는 데 어떠한 상식이 있었던 것은 아니다. 그저 내 아이의 연령에는 이런 책이 맞을 거야 하면서 서점이나 인터넷에서 책을 선택하였다. 그러한 선택으로 고른 책을 아이에게 들려주면서 아이가 좋아하면 엄마인 나도 좋아했고 아이가 별로 관심을 갖지 않으면 그냥 그런가 보다 생각했다. 아직은 이 책이 이른가보다 아님 흥미가 없나 보다 하고 말이다. 그리고 정작 엄마인 내가 우리 아이를 위해 어떠한 책이 좋을까 하는 부모의 독서에 대한 지침서 같은 책을 읽지는 않았다. 생각해보면 조금 무책임한 엄마였던 것 같다. 그저 책을 사주고 읽어주고 그걸로 만족했던 자신이었다. 그러다 어느 순간 좀더 효과적으로 우리아이를 위해서 책을 구입하고 독서를 지도해야 겠다는 생각이 들었다. 부모도 아이들의 책 읽는 습관을 계속해서 유지시키기 위해서는 뭔가 제대로 알아야 한다는 책임감 같은 것이 생긴 것이다. 그래서 처음 읽은 책이 『공부 잘하는 아이로 만드는 독서기술』이었고 그 책의 참고문헌에서 본 책이 바로 『내 아이가 책을 좋아하게 하려면』이었다. 물론 내 생각으로는 우리 아이는 책과 친밀하게 지낸다. 그러나 친밀하게 지내는 것으로 끝내서는 안된다는 사실이었다. 한권의 책을 읽고 거기서 무언가를 끄집어내어 아이의 정서속에 녹아드는 소중하고 값진 것들을 엄마인 내가 만들어 주어야 한다는 것이었다. 이 책은 그러한 면에서 내게 많은 것을 배우게 했다. 무작정 책을 읽어주는 것이 아니라 어떻게 하면 효과적으로 책을 읽게 하는가 그리고 아이들의 특성과 내가 가지고 있던 편견들을 깨닫게 해주었다. 어린이 책읽기 지도에서 가장 중요한 것은 겉으로 보이는 아이의 신체적인 발달이나 나이, 학년에서 벗어나 그 아이의 진정한 책 나이를 파악하는 일이라고 저자는 말한다. 나는 때로 책을 고르면서 이 책은 내아이 수준에 너무 낮은 것 같다 하며 구입하지 않은 적이 여러번 있었다. 때로 부모들은 자신의 아이를 너무 높이 평가하는 경향이 있는 것 같다. 이제 그러한 생각을 떨쳐 버리고 자신의 아이 눈높이에 맞추어 책을 고르고 읽어주는 자세가 필요한 때이다. 이 책에는 또 각 연령별로 꼭 읽었으면 하는 도서 목록이 있다. 아직까지도 어떠한 책이 우리 아이를 위해 좋은지 망설이는 부모가 있다면 이 목록으로 도움을 받아도 좋을 듯 싶다. 앞으로 우리 아이의 좋은 독서습관을 위해 우리 부모들이 더욱 노력해야 겠다. |