아이큐가 학업 성취도를 결정하는 유일한 요인인 것은 아니다. 거의 모든 교사들은 영리한 아이들이 덜 영리한 아이들보다 오히려 학업 성취도가 떨어지는 사례를 알고 있다. 대학 강사들도 가장 영리한 학생이 가장 게으른 학생인 경우가 왕왕 있다고 말한다. 최근 학업 성취도에 대해 연구하는 심리학자들은 성격과 같이 지능과 직접적 관련이 없는 비인지적 특성에 대해 관심을 기울이