우리는 미래의 어느 세계를 상상해본다. 또 다른 나의 자아가 있는 세계, 현실은 숨 가쁘게 지나가지만 다른 자아와 동시의 삶을 산다면 그건 어떤 느낌일까. 소설 속 연우처럼 미지의 존재로부터 채집되어 정육면체를 이루는 큐브에 갇혀있다면 진짜 나와 복제된 자아의 나는 같은 존재라고 할 수 있을까. 다시 현실로 돌아갈 수 있을까. 지지부진한 고3의 생활에서 또 다른 자아는 새로운 삶을 향한, 미래를 내다볼 수 있는 눈을 가지게 되지 않을까. 이때야말로 우리가 누렸던 현실이 가장 행복했었다고 여기게 되지 않을까.

고3 수험생 연우는 독감 기운이 있어 체육시간에 홀로 교실 책상에 엎드려 있었다. 어느 순간 푸딩 같은 투명한 물체에 ‘채집되었습니다’라는 글씨가 보이고 투명막으로 된 큐브에 갇혔다. 열이 오르거나 감정이 끌어 오르면 의식이 통제되었다. 배가 고파서 깨어 유부초밥을 꺼내어 먹었다. 그러다 리셋되면 다시 똑같은 유부초밥을 먹어야 했다. 큐브 안에서 보이는 교실의 창문 밖은 푸른 지구가 떠다니고 있었다.

“안정을 위해 항상성 시스템을 작동합니다.” (104페이지)

감정이 통제되는 생활에 적응할 즈음 큐브 바깥으로 나오게 되었다. 이쪽 세계에서는 1년이란 시간이 훌쩍 지나있었다. 원양어선을 탔던 아버지는 문어 낚싯배 선장이 되어 연우를 살피고, 대학을 포기한 ‘해고니’는 서퍼 가게에서 일하고 있었다. 아무것도 기억하지 못하는 연우를 보고 경찰과 주변 사람들은 정신이 나갔다며 우려를 표하고 있었다. 그래도 연우는 현실로 돌아와서 좋았다. 다만 복제된 자아의 젤리 곰은 그의 의식 상태 혹은 신체 상태까지 최적의 조건에 이르게 했다. 예를 들면 집에 에어컨이 고장 났는데 연우는 전혀 덥지 않았고, 바다에 빠졌을 때도 주변에 투명한 막이 생겨 그를 보호했다. 투명한 막 너머에는 바닷물이 넘실거리고 있었다. 또 다른 큐브에 갇힌 듯했다.

‘해고니’에게 좋아한다는 고백까지 한 터라 현실에서 다시 채집되고 싶지 않은 건 당연했다. 연우가 없는 1년 동안 해고니에게도 어떤 사연이 있었던 듯한데, 스스로 말할 때까지 기다렸다. 이쯤 되면, 연우가 큐브 안에 갇힌 게 궁금해진다. 미지의 존재는 왜 그를 채집하였는가. 그가 죽기를 바라지 않아 주변 환경을 그대로 복제해 비슷한 환경을 제공했다. 복제한 자아를 어떻게 사용할 것인가 궁금했다. 그러한 궁금증을 해결해주지는 않았다. 다만 해고니와 연우, 해고니를 좋아하는 나루, 도서관에서 재수를 하던 윤찬의 우정과 연애, 청소년 시기를 지나는 감정들과 성장을 담았다.

다른 소설에서 볼 수 없는 인물들의 특성을 살펴보자. 소설 속 고등학생들에게 대학은 큰 의미가 없다. 서핑이 하고 싶어 서퍼 가게에서 일하는가 하면, 부모님의 식당을 물려받고 싶어 대학을 다니는 중 푸드트럭을 운영하기도 한다. 1년 만에 현실로 돌아온 연우는 원래 수도권 대학에 가려고 했었지만, 대학을 포기하고 해고니 곁에서 무엇이든 할 수 있을 거 같은 인물로 비친다.

소설의 배경 또한 강원도 바닷가 마을이다. 서울과는 면학 분위기가 다른 건 당연하고 그들 곁에는 푸른 바다가 있다는 거다. 언제든 서핑을 하고 싶어 서퍼 가게를 차린 진호는 눈여겨봐야 할 인물이다. 현재 청년들이 꿈꾸는 인물이 아니던가. 좋아하는 것을 하기 위해 급여가 보장되는 직장을 과감하게 버리는 청년들이 많다. 소소하지만 진짜 자기가 원하는 삶을 살겠다는 생각을 하고 있다.

이 소설은 사람들이 만들어 놓은 틀 안에 갇혀 살지 않겠다는 강한 바람을 담고 있다. 고등학교를 졸업하면 대학을 가고, 대학을 졸업하고는 타인들이 부러워하는 직업을 갖겠다는 생각에서 벗어나라는 강력한 메시지다. 주변을 둘러보고 다양한 경험을 쌓으며 진정으로 좋아하는 일, 하고 싶은 일을 하면 된다. 청소년들이 어떤 미래를 살아갈지 여러 갈래의 길 앞에서 어떤 선택을 할 것인지 많이 고민했으면 한다. 폭넓은 시선으로 세상을 바라보길 원하는 작가의 바람이 아니었을까.

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"당신은 채집되었습니다."

친구들이 모두 나가고 홀로 교실에 남아있던 연우는

설명할 길 없는 어떤 거대한 시스템 안으로 빨려 들어간다.

투명 정육면체인 큐브에 갇혀 지구 주위를 계속 돌면서

매일 리셋되는 환경을 맞이한다.

주인공 연우가 할 수 있는 것은 아무것도 없다.

.

"조사에 응해 주셔서 고맙습니다.

서식지로 돌아갑니다."

규브 속에서 채념한 채 지내던 연우는

부적합 판정을 받고 현실로 돌아온다.

그러나 시간은 이미 1년이 지난 후였고

연우는 경험해보지 못한 사라진 1년을 메꾸지 못하고

20살을 맞이한다.

.

현실은 또 다른 큐브 속 세상이었다.

연우와 해고니는 나아갈 바를 알지 못하고 방황한다.

꿈이라 여겼던 일도 

때론 장벽에 막혀 한 발도 나아갈 수 없다.

각자의 이유로 그들은 불안하다.

그러다 서로에게 마음을 열고

조금씩 그 불안을 꺼내놓게 되면서

서로를 품으며 성장해갈 수 있게 된다.

.

또다시 모든 것이 리셋되어도

연우는 불안하지만 아주 불안하지 않고,

외롭지만 아주 외롭지 않을 미래를 준비하며

자신 있게 말할 수 있다.

"나 너 좋아해."

.

♡ 미디어창비 출판사로부터 제공받은 도서입니다. 감사히 잘 읽었습니다. ♡

창문에서부터 가로로 책상 네 개, 세로로 책상 세 개,

모두 열두 개 책상이 놓인 공간이

연우가 움직일 수 있는 범위였다.

투명한 막 같은 게 사방을 가로막고 있었다. (p.9)

환각치고는 아주 구체적인 환각이었다.

꿈이라기엔 너무 사실적이고.

혼자 중얼거리는데 매미 소리가 들렸다.

맴맴맴매해해해앰, 맴맴맴매해해해해애앰.

그리고 홀로그램 공 한가운데에서 글자가 떠올랐다.

당신은 채집되었습니다. (p.10)

책 『큐브』는

투명한 정육면체 큐브에 갇혀

채집된 청소년 연우의 이야기를 담은

성장소설 청소년소설이다.

바닷가 소도시를 배경으로 경쾌하게 전개,

청소년의 상황을 풀어가는 SF소설이면서도

연우와 해고니의 연애담이자

자아 인식과 진로 탐색을 하는 성장담으로

'진짜 나'에 대해 생각하게 도와준다.

연우는 큐브 밖으로 나가고 싶었다.

미지근한 온실 밖, 심장이 말이 안 되게 뛰고,

땀이 삐질삐질 솟고, 더운 숨결이 귓가에 감기던 그 순간,

불안하고도 외롭지만, 서로 닿으려고 몸부림치던

그 순간으로 돌아가고 싶었다. (p.218)

자신이 원하는 것이 뭔지 모르던

연우에게 이상 현상이 벌어진다.

큐브 속에 갇히고

자신이 불안할 때마다 리셋되며

안온함을 유지하게 하는 이곳에서 벗어났지만

여전히 자신은 커다란 큐브 속에 있다. 

큐브에 갇히기 전 연우에겐

고3 교실이 가장 이상적인 환경이었다.

선생님이 일러준 대학 중 한곳을 골라 갈 계획이었을 뿐

달리 내가 정말 하고 싶은 것들에 대해 생각해 보지 못하고

친구들과 함께 있다가 다른 학교로 넘어가는 곳.

하지만 큐브에 갇히고 나오며

연우는 자신이 무얼 원하는지,

나 자신에 대해 깊게 들여다보게 된다.

당신은 자유입니다.

시스템 종료를 원하면 장치를 분리하세요.

안정을 위해 항상성 시스템이 작동 중입니다. (p.105)

책 『큐브』에서는

일상에서 벗어난 비현실적인 SF적 현상과

지극히 현실적인 리얼리티를 함께 뒤섞어

이 일들이 그저 기이하고 있어서는 안 될 일이 아니라

더 넓은 세계를 향해 나아가는 자아의 발견으로 풀어낸다.

너무나도 익숙해 달리 생각하기 어려웠던 것을

이상 현상으로 세계를 확장하고

자신이 넘어서기 힘든 문제들을 넘어서게 만드는

이 이야기는 장르적 재미는 물론

자기 내면을 탐색해가는 주제도 강하게 느껴진다.

진로에 대해 고민했던 학창 시절과

어른이라 불리지만

진짜 나를 고민하는 지금까지

'혹시 나도 큐브 속에 갇혀있는 건 아닐까?' 싶은

의구심이 스친다면 그 틀을 깨지게 도와줄

연우의 성장담이자 연애담인

재미있는 이야기를 읽어봐도 좋겠다.

출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 솔직후기입니다.

https://blog.naver.com/lemontree17/223684234723

# 본 리뷰는 가제본 서평단의 이벤트를 통하여 창비출판사 로 부터 도서를 제공받아서 개인적인 느낌으로 적었습니다.

“큐브 도서 가 정식 출간이 되기 전에 

이렇게 가제본을 받아서 읽어 보게 끔 되었습니다” 

큐브안에 갇힌다는 내용과 젤리곰이 자아 의식을 탑재해 말을 한다는게 싱기 했고! 자기 자신의 무의식을 들여다 보는면을 잘설명 하였고, 굶지마! 게임 내용도 신선 했고, 연우가 이성친구인 해고니 를 짝사랑 한다는내용이 풋풋 하고! 

해고니 가 뽑기로 뽑아준 젤리곰폰고리를 오랫동안 간직하는 모습이 풋풋 했다.

연우는 큐브에 같힌 동안 시간이 1년이 지났다. 연우의 실종신고가 된상태 이다. 

책 에서는 채집 되었습니다. 항상성이 유지 됩니다 하는데 여름에는 인간 에어컨이 다름이 없다 몸의 온도를 쾌적 하게 유지해 준다. 발동 대는건 불안과 연관 관계가 있다. 항우울제 라는 말도 나오고 불안장애에 대해서 나오는데 참 신선하고 재밌다.

이상 큐브 의 

서평을 마치겠습니다. 

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고3이라는 시간은 딱 1년만 고생하면 다음으로 나갈 수 있다고 여겨진다. 그래서 고3은 중요하다고 말한다. 스트레스를 동반하지만 이 시간만 지나면 뭔가 다 해결될 것 같은 착각에 빠진다. 그냥 고등학교 3학년일 뿐인데 말이다. 강원도 고성의 바닷가 마을에 사는 ‘연우’가 어느 날 큐브에 갇힌 설정으로 시작하는 보린의 『큐브』에서도 마찬가지다. 연우도 고3이다. 

이유도 모른 채 투명한 정육면체 큐브에 갇혀 빠져나오지도 못하고 지구 둘레를 돌고 있다. 같은 반 친구들은 연우를 찾지만 아무도 발견하지 못한다. 연우는 그곳에서 할 수 있는 게 없다. 무기력 그 자체다. 잠이 쏟아지고 잠에서 깨면 배가 고프다. 다행인 건 언제나 유부초밥이 있었다. 이상한 건 어디선가 ‘채집되었다’는 말이 나온다. 

빨간 공, 언제나 같은 자리, 정육면체 한가운데 떠있다. 홀로그램 비슷한 것으로, 연우가 깨어날 때는 투병하다가 시간이 지날수록 모래시계처럼 아래에서부터 빨갛게 차오른다. 가끔 매미 소리를 낸 다음 메시지를 보여 준다. 넌 채집되었다, 근처에 먹을 게 있다, 의식을 통제할 거다, 내용은 딱 세 종류다. 공이 완전히 빨갛게 채워지면 큐브 안팎의 모든 것이 처음으로 돌아온다. 연우 자신만 빼고. (19쪽)

연우는 포기하지 않고 끊임없이 탈출을 시도하는데 어느 순간 ‘항상성 붕괴……부접합……조사종료……’란 말이 뜬다. 그리고 연우는 다시 교실로 돌아온다. 놀라운 건 연우가 큐브에 갇힌 아니 채집된 시간이 무려 1년이었고 실종 상태였다는 것이다. 돌아온 연우는 일상을 되찾으려 하지만 자신만 빼고 모든 게 달라진 현실을 확인한다. 연우가 좋아하던 해고니는 꿈이었던 서퍼가 아니라 서프 숍에서 일을 하고 다른 친구들도 대학에 갔다. 연우도 대학 입시를 위해 도서관에 다닌다. 

연우에게도 변화가 있다. 그건 연우만이 아는 비밀이다. 큐브에 갇혔을 때 채집된 장치와 거기에 복제된 자아인 젤리 곰이다. 작고 귀여운 젤리 곰은 연우가 말을 할 때마다 연우와 같은 목소리로 말을 한다. 마치 혼잣말을 하는 것처럼. 그러나 그 목소리는 진짜 연우의 마음 같다. ‘나는 우연우, 너야’라고 말하는 젤리 곰이라니. 이걸 누가 믿을 수 있을까. 그러나 조금씩 연우는 또 다른 연우인 젤리 곰과 대화를 나누게 된다. 

연우는 1년 전 해고니에게 하려 했던 고백을 하지만 해고니는 연우가 고성을 떠날 거라며 받아주지 않는다. 연우는 해고니가 좋아서 고성에서 할 수 있는 일을 생각한다. 아버지도 예전과 다르게 연우가 하고 싶은 일을 하라고 한다. 막연하게 대학에 가려고 했던 마음을 돌아본다. 그리고 해고니가 왜 서퍼가 아니라 서프 숍 직원으로 일하는지 왜 바다를 무서워하는지 알게 된다. 

연우는 큐브에서 빠져나왔지만 여전히 갇혀 있었고, 1년이 지났어도 지난여름 교실의 공기 속에서 벗어나지 못하고 있었다. 여전히 그때 그곳에 머물러 있었다. 아무것도 리셋하지 못한 채, 되풀이되는 과거의 한순간 속에 갇혀 있었다. 자신이 무얼 원하는지 알지 못한 채, 해고니가 멀어지는 것을 지켜보기만 하던 그때 그 순간 속에. (178~179쪽)

보린의 『큐브』 는 자신이 무얼 원하는지 모른 채 대학 입시만을 위해 살아가는 고3의 고민을 SF라는 설정을 통해 보여준다. 연우가 큐브에서 보낸 1년이라는 시간은 인생 전체로 보면 아주 짧은 시간에 불과하다. 고3이라는 시간도 다르지 않다. 앞으로 살아갈 인생을 위한 고민은 1년으로 결정되는 게 아니니까. 연우 같은 고3이나 청소년에게만 해당되는 건 아닐 것이다. 여전히 원하는 바를 찾지 못하고 과거의 한순간(큐브)에 갇혀 있는 건 아닐까. 

아이와 함께 청소년 소설을 즐겨읽는 편인데요

읽을 때 재밌어서 술술 넘어가고,

아이와 함께 얘기도 나눌 수 있어서 좋더라고요.

이번에 아이와 함께 읽은 청소년 성장소설은

창비출판사의 ＜큐브＞인데요

 아이가 가끔 "나만 혼자인 거 같아", "공부는 왜 하는 건데?"

라는 질문을 할 때 책 속에서도 답을 찾을 수 있는 책이었어요.

'어느 날 문득 자다 보니 나만 다른 세상에 툭 떨어진 느낌.

어디를 향해 달리는지 모르고 달리다 문득 나를 돌아볼 때의 느낌.'

그 느낌을 받을 때 읽으면 좋을 내용이에요.

＜큐브＞

고등학교 3학년인 연우.

우리나라의 입시생답게 독감에 걸려도 교실에 있어야 하는 아이.

매미가 쨍쨍 우는 어느 여름.

"당신은 채집되었습니다."

갑자기 학교에서 자다 투명한 막이 쳐진 큐브에 갇혀 혼자 지내게 된 주인공 우연우.

큐브 세상에서 자신의 의식은 통제되고, 창밖엔 운동장이 아닌 지구가 보이는 세상.

먹을 것이 자동으로 해결되고, 자고 나면 모든 것이 처음의  상태로 돌아오는 큐브.

마치 연우가 현실 세계에서 즐기던 게임 '굶지 마'의 세상처럼

죽으면 처음부터 다시 시작되는 게임 같은 연우의 큐브 세상.

내가 할 수 있는 게 없는 갇힌 세상. 

큐브 세상에서 현실로 돌아왔지만 채집된 큐브 속에서  복제되었던 자기 자신인 자아와 함께 돌아오게 된 연우는

안정을 위해 의식을 통제했던 큐브의 세상처럼 함께 돌아온 자아와 함께해야 안정감을 찾게 되지만

마치 이 하늘 저 하늘을 날아다니는 흑고니들을 추적하고 포획해 조사한 후 놓아준 거 같은 처지에 놓인 연우.

내가 좋아했던 물건,  나에게 익숙한 환경.

익숙함이 주는 안정감. 좋아했던 물건을 통한 자아.

연우가 경험한 큐브의 세상은 마치 우리 아이들이 느끼는 지금의 세상이 아닐까라는

생각이 들었는데요.

무의식의 힘.

현실에서의 불안감이 빚어낸 큐브 세상을 통해

주인공 연우가 한 뼘 자라난 것처럼

우리 아이들도 큐브를 통해 한 뼘 자랄 수 있는 이야기.

"수학은 단순하고 명확하다.  한 줄을 풀면 다음 줄로 넘어간다. 

그렇게 하다 보면 답이 나온다.  보기 중에 정답이 없는 경우는 없다.

보기 중에 답이 없으면, 보기를 추가하면 되지 않을까?"

새로운 보기를 추가할 용기와 또 다른 세상에서의 희망을 찾을 수 있는 아이로

자라면 좋겠다는 생각이 들었어요.

가족의 존재. 

내가 진정 바라는 나의 모습은 무엇일까를 묵직하게 생각해 보게 되는

＜큐브＞는 마치 공상영화를 보는 듯한 느낌이 들어

읽기 시작하면 손에서 놓을 수 없는 마력의 성장소설이었답니다.

겨울 방학.

나를 돌아보는 시간을 가지고 싶은 청소년들에게 적극 추천합니다.

본 서평은 도서를 지원받아 주관적으로 작성하였습니다.

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뭘 하고 싶은지도 뭘 해야 할지도 모르겠는 십대 아이들에게 세상은 마치 투명한 큐브에 갇힌 것 같은 느낌일 것 같다. 창비교육 출판사에서 창비교육 성장소설 시리즈로 출간된 보린 작가의 ＜큐브＞는 이런 십대 아이들의 고민을 SF적인 상상력으로 풀어낸 소설이다.

독감으로 체육시간에 혼자 교실에 엎드려 자고 있던 연우는 기이한 일을 겪게 된다.

“당신은 채집되었습니다.”

텅 빈 교실, 오후면 해가 들지 않아 어둡던 교실이 운동장처럼 환했다. 밖으로 나가려 하는데 투명한 막에 갇힌 것처럼 나갈 수가 없다. 창 밖은 운동장 대신 새카만 공간에 커다란 지구가 떠 있다.

연우는 미지의 존재에게 채집되어 정육면체 큐브에 갇혀 있다. 플라스틱 용기에 담긴 유부초밥은 먹어 치워도 자고 일어나면 또 채워져 있다. 문제집도 풀었는데 자고 일어나면 깨끗해진다. 핸드폰은 사진은 찍을 수 있지만 통화도 문자도 안 된다. 체육시간이 끝나고 들어온 친구들이 보이지만 말을 걸 수도 만질 수도 없다. 친구들도 연우를 통과해 지날 뿐이다.

이해곤. ‘굶지 마’라는 생존게임으로 가까워진 ‘해고니’는 서퍼가 꿈이라고 했다. 그냥 친구라고 생각했지만 해곤에 대한 마음을 깨닫게 된 건 나루 때문이었다. 나루는 양양에서 서핑을 하는 해곤이를 보고 반했다며 고백을 하겠다고 한다.

다른 건 아쉬울 게 없지만 해곤이가 보고 싶었다. ‘나루랑 사귀지 마. 나 너 좋아해'라는 메시지를 보냈다. 그런데 보내지지 않던 문자가 보내진다. 연우는 다시 현실로 돌아왔다. 그런데 며칠 갇혀 있다 생각했는데, 연우는 1년이나 실종 상태였다.

돌아온 연우는 도서관을 다니며 재수 공부를 한다. 달라진 건 갑자기 젤리곰 키링이 말을 건다는 것? 연우의 자아가 백업되었다면서 젤리곰은 자기가 연우라고 한다. 그리고 연우가 불안정하지 않게 보호를 한다. 비가 오면 비를 막아주고 물 속에 들어가면 보호막이 된다. 그뿐인가. 연우가 불안해지지 않게 감정까지 조절한다. 이 장치가 있다면 흔들릴 것도 불안할 것도 없다. 장치를 제거할 수 있는 건 연우의 의지뿐.

보린 작가의 ＜큐브＞는 설정이 독특하다. 알 수 없는 존재에게 채집되어 큐브에 갇혀 먹고 자고 문제집을 풀고 단조로운 일상을 반복하던 연우. 애초에 하고 싶은 것도 없어지만 다시 현실에 돌아왔어도 다를 건 없다. 아니, 달라진 건 해곤이에 대한 마음이 분명해졌다는 것. 연우는 또 다른 자아인 젤리곰과 대화를 하면서 차츰 자신이 뭘 원하는지를 깨닫게 된다.

집, 학교, 학원을 반복하며 ’대입‘이라는 목표만을 바라보는 요즘 아이들도 연우처럼 큐브에 갇힌 느낌이겠구나 하는 생각이 들었다. 아무것도 느끼지 않고 아무것도 생각하지 않고 싶어하면서 그저 SNS 속 가상현실을 보며 만족하고 싶어하는 아이들. 이 아이들이 큐브 밖으로 나오려면 무엇이 필요할까?

남들이 가라는 길을 선택했던 연우와 하고 싶은 일이 있지만 사고 이후 불안의 구렁텅이에 빠진 해곤이의 모습은 십대 아이들을 대표한다. 그 아이들에게 보린 작가는 "불안하지만 아주 불안하지 않고, 외롭지만 아주 외롭지 않을 미래"가 있다는 얘기를 해주고 싶어 한다.

불안하고 막막한 것은 당연해. 하지만 아직 너에게는 많은 가능성이 있고 실패해도 다시 일어날 수 있어. 중요한 건 네 마음 속의 소리를 듣는 거야. 네가 어떤 사람인지, 네가 어떤 걸 좋아하는지 천천히 생각해 보자.