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내가 좋아하는 TV프로그램 EBS다큐프라임 일하고 아이들 보니까 챙겨보기가 힘들어 항상 책으로 볼수밖에 없는 아쉬움이 있지만 책은 가까이 두고 언제든지 궁금할때면 찾아볼수 있다는 장점도 있다. 15개 초등학교의 선생님들과 학생들, 그리고 학부모들의 참여로 대한민국 초등학생들의 중상층 아이들의 평균적인 삶이 공개되었고, 그 초등학생들의 삶은 생각보다 학원과 학교의 반복으로 퍽퍽하고 우울했지만 아이들은 에상외로 그안에서도 긍정적이었다고 한다.. 아주버님네와 사촌 형님네 두아이가 초등학교 6학년을 다니고 있다. 6학년 여자아이지만 한 아이는 2차성징이 빠른 만큼 사춘기가 6학년이 되기전에 왔고 다른아이는 아직까지 사춘기가 시작되지도 않은것 같다. 두 아이를 보다보니 아무래도 사춘기를 일찍 겪는 아이는 생각이 여물지 않아 더 길고, 더 호되게 겪는것 같다는 생각이 들었다. 아이들이 사춘기를 건강하게 보내기 위해서는 가족과 교사는 곁에서 응원하는 사람인 조력자가 되어야 한다. 의존적이던 아이가 독립적인 존재가 되어가는 과정에서 아이의 강한주장을 인정해주고, 부정적인 아이에게 가족들은 긍정적인 모델이 되어줘야 한다. 또한 사춘기 자녀와 대화할때는 대답할수 없는 질문, 감정 섞인 말, 명령과 강압적인 말을 피하고 이성적인 대화를 해야 한다. 가족과 교사가 조력자가 되어야 하는건 사춘기 아이를 대하는 방법뿐만 아니라 아이들 공부를 가르칠때도 마찬가지 안것 같다. 그래서 요새 자기주도학습, 학습코칭이런 교육적인 단어들이 부각을 받고 있는듯 하다. 마지막 부분은 놀이의 반란이라는 프로그램처럼 아이들에게는 진정한 놀이의 중요성을 담고있다. 작가는 아이들의 모습을 보고 '전쟁터에서도 아이들은 뛰어놀고 폐허속에서도 꽃이핀다'는 말처럼 아이들은 어른들이 생각하는 것보다 훨씬 더 긍정적이고,희망 또한 잃지 않고 있으니 아이들의 희망을 사회와 어른들이 꺽지 말기를 희망한다고 말하는데 나또한 아이의 희망을 꺽는 어른이 되지 말고, 사회가 되지 말자고 다시 한번 다짐했다. 살아가보니 공부잘하는 아이가 부럽기도 하지만 우리아이가 무엇보다도 행복한 아이로 자라났으면 좋겠다. |
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＜초등 성장 보고서＞는 EBS 다큐프라임으로 초등생, 학부모, 선생님이 참여한 전국단위 앙케이트 결과 사춘기, 부모와의 관계, 학습, 존재감, 친구, 놀이에 관해 누구도 몰랐던 아이들의 진솔한 마음을 볼 수 있는 화제작이 책으로 나왔습니다.
사춘기를 앞두고 있다고 여겼던 초등5, 6학년의 아이들은 달라지는 몸과 마음, 괜히 싱숭생숭해지는 이성친구도 눈에 들어오는 시기랍니다. 이 때의 아이들은 공부하기 위해 학원이나 과외에 시달리고 있지만 열심히 공부하고 싶고 새로운 것을 배우고 싶어하는 마음을 부모들은 알아줘야 할 것 같습니다. 학습에 관한 부분을 읽을 때 아이들의 마음에 공부를 잘하고 싶은데 그러지 못해서 부모에게 참 많이 미안해 하는 부분을 보았을 때 마음이 짠해지더군요. 그리고 학교과 학원의 숙제만으로도 아이들은 공부하기 벅차하는 것 같아요. 저또한 초등학교 3학년 딸을 키우는 입장에서 아이들의 숙제를 시키고, 따로 공부를 해야하는데 국어,수학, 사회, 과학, 영어 문제를 한장씩만 푸는데 그것도 가끔 밀리게 되면 아이가 벅차하더라구요. 아이들의 공부의 양은 점점 많아지는 것 같아서 걱정입니다.
＜초등 성장 보고서＞를 읽으면서 우리 아이들의 놀이에 대해서 생각해 보았습니다. 아이들은 좋아하는 친구들과 충분히 잘 놀아야 한다는 것은 알지만 점점 아이들의 놀지를 못한다는 것을 알 수 있습니다. 우리 어렸을 때는 초등학교 운동장에서 축구나 야구를 하는 아이들도 참 많았는데 이제는 그런 모습을 찾기가 힘들어요. 학교 수업이 끝나면 학원에 달려가야 하니까요.서로의 학원 시간을 맞추다보면 놀이 시간을 맞추기가 쉽지 않답니다. 아이들은 더 놀고 싶은 마음이지만 늘 부족하답니다.그런 아쉬움을 카톡이나 게임으로 채우나봅니다.
사춘기는 아이들이 어른이 되기 위해 필요한 시간에 길어야 3~5년입니다. 부모는 사춘기 아이들을 기다여야 하는 시간인 것 같아요. ＜초등성장 보고서＞ 앙케이트를 읽으면서 마음이 짠해지고 우리아이들의 생활이 우리 때처럼 여유도 없고, 행복해 보이지도 않습니다. 우리 아이들을 보다 건강하게 키우기 위해 부모로서 많은 노력을 해야 할 것 같습니다.
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ebs 다큐프라임에 나온 책들은 대체로 방송을 통해서 보거나 좀 더 세부적으로는 책으로 만나봤는데 ＜초등성장 보고서＞는 전혀 방송에서 본 적이 없어서 더욱 더 내용이 궁금했답니다. 오늘날 초등학생들의 삶을 보면 일찌감치 공부에 찌들어 행복과는 거리가 멀 것이라고 생각했었는데 이 책을 보면서 아이들이 느끼는 것은 내가 부정적으로 바라보았던 것들과는 다른 부분들도 많다는 생각을 하면서 희망을 갖게 된 것 같아요. 퍽퍽한 일상에서 속마음은 예상외로 긍정적이라고하니 그동안 제가 바라본 모습들은 우울한 겉모습만 본 것 같더라구요.
사춘기를 겪는 초등학교 5,6학년 아이들... 저도 아이들을 키우다보니 중학교 가서 변해버릴까봐 걱정이 많이 되더라구요. 아이가 사춘기를 겪으면 그 누구보다 당황하는 사람이 부모라고 들었는데 무엇보다도 아이 스스로가 가장 당황한다는 말이 마음에 새겨집니다. 누구나 겪는 시기니까 그냥 괜찮다고 하면서 대수롭지 않게 여겨도 안 된다고 하네요. 이 시기에 더 많은 것들을 경험하고 인성적으로 올바른 아이로 자랄 수 있도록 해주는 역할은 부모로서 무척 중요한 것 같아요.
그 어느 때보다도 인성 교육이 절실한데 요즘은 초등학교에서도 인성 교육보다는 사교육에 치어 경쟁 구도 속에서 살아가는 아이들의 모습이 눈에 선합니다. 부모들도 아이들의 이야기에 진정으로 귀 기울이고 그들을 이해하고 소통하려는 노력이 없다면 우리 아이들이 점점 더 힘들어지지 않을까 싶습니다. 아이들의 속마음을 들어볼 수 있었던 것 같아서 이 책에 나와 있는 내용들이 많은 도움이 되었습니다. 안타까운 대한민국의 현실도 살펴볼 수 있었고 하지만 어른들의 노력으로 충분히 아이들의 긍정적인 속마음을 잘 어루만지고 바람직한 방향으로 끌어낼 수 있겠단 생각이 많이 들었습니다.
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지금 우리 아이들은 공부를 못해서 죄송하고, 그 죄송함 때문에 행복하지 못하다. 신종호 교수는 우리나라 학생들의 경우, 학업에 대한 부정적인 정서가 흐르는 것도 문제이지만 더 문제가 되는 것은 행복한 정서를 경험하더라도 곧이어 부정적 정서가 함께 나타나는 것이라고 지적했다. 좋은 결과를 얻었을 때 성취감과 행복감도 느끼지만 연이어 '내가 과연 다음에도 좋은 결과를 얻을 수 있을까?'라는 부담감을 함께 느낀다는 것이다. 이런 현상은 우리나라 학생들에게서만 나타나는 독특한 현상 중 하나이다. 부모의 기대에 아이가 지나치게 신경을 쓰면 이런 현상이 나타난다. 배움의 즐거움을 느껴야 할 시기가 초등학교 시절이다. 어른들은 아이들이 학웝의 즐거움을 회복할 수 있도록 도와줘야 한다. 긍정적인 학습 경험을 제공하려면 노력한 과정에 대한 구체적 칭찬이 필요하다, 다른 아이의 성적에는 신경을 끄고 온전히 내 아이에게만 집중해야 한다. 특히 학습 결과에 대해서는 무엇이 문제이고 어떤 노력이 필요한지 아이 스스로 생각하고 느낄 수 있도록 도움을 줘야 한다.
내가 살고 있는 동네는 지방인데다가 아직은 교육열이 위력을 발휘하지 못하는 비교적 촌동네라서 그런지, 아파트 단지내 놀이터에는 초등학생들로 항상 시끌벅적하다. 물론 그 아이들 속에 내 아이도 섞여있다. 하지만 저학년때부터 들어오던 다른 학교 학생들의 교육열에 대한 두려움은 엄마인 나를 주눅들게 만들기에 충분하다. 심지어 다른 학교에서 전근오신 선생님들조차도 상담할때면 고학년때 전학을 고려해보라는 조언을 아끼지 않으신다. 아예 공부랑 담 쌓을거 아니고서야 그런 외부소리들로 부터 자유로울 수 있는 엄마가 있겠는가? 그래서 3, 4학년때는 나름 영어학원이다, 수학학원이다 보내보지만 점점 예민하게 구는 아이를 보면서 다 무슨 소용인가 싶어 관두게 했다. 밝아지고, 성적도 심하게 떨어지지 않는 것을 보면서 내 결정이 옳았다고 스스로 대견해 하지만, 그것도 잠시뿐. 고학년 되면서 점점 줄어드는 친구들의 수만큼 엄마인 나의 불안감은 늘어가고 있었다. 이러다가 내 아이만 뒤쳐지는 것은 아닌지 항상 조바심이 나서 자연스럽게 잔소리도 늘어갔다. 책에서도 언급했지만, 등수가 나오지 않는 성적은 오히려 엄마들의 레이더만 넓혀 놓았다. 차라리 우리아이가 몇등이라고 하면 안심이 되련만, 우리 아이가 백점을 맞아와도 이번엔 쉬웠나? 누구는 몇점인가? 평균은 몇점인가? 여기저기 안테나를 세우고 염탐하기 바쁘다. 그러니 아이에게 긍정적인 학습 경험은 고사하고, 경쟁심만 부추기게 되기 일쑤이다.
어느 한 집만의 노력으로 될 것은 아닌듯 하다. 엄마들이 먼저 생각이 깨어나고, 사교육열이 점점 식어가고, 거기에 발맞추어 학교에서도 단체 놀이 같은 문화를 활성화 시킨다면 지금보다는 훨씬 행복한 아이들의 얼굴을 볼 수 있지 않을까 싶다. 아이들이 우리의 미래라는 것에는 이견이 없을 것이다. 아이들이 어떻게 자라는지는 어른들의 책임이 크다. 그런 의미에서 어른들이라면 누구라도 이 책을 읽어볼 것을 권하고 싶다. |
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＜초등 성장 보고서＞는 어른들이 꼭 알아야 하는 대한민국 평균 초등생들의 진짜 솔직한 이야기를 담고 있습니다. EBS의 다큐 프라임 '초등성장보고서'는 6부작으로 이루어진 초등 사춘기 아이들의 이야기입니다. 초등학생은 그저 어린아이고, 아동기라고 생각했는데 아이들은 사춘기를 이미 겪고 있다는 것입니다. 부모들의 입장에서 질풍노도기인 사춘기는 중학생들이라고 생각했는데 초등학교 5학년부터 이미 사춘기에 접어드는 아이들이 있다는 것입니다. 그래서 부모는 아이들의 사춘기를 인정하지 못하다는 것입니다.
우리나라 초등 고학년 아이들은 사춘기를 겪고 있으면서 사춘기임을 인정받지 못하고 고민하고 있으면서 어찌하지 못하는 아이들의 모습을 고스란히 담고 있습니다. 학교와 가정, 친구들과의 관계에서 초등 사춘기 아이들의 속모습을 볼 수 있는 ＜초등 성장 보고서＞입니다.
초등 고학년 아이들은 성적, 과도한 학습과 경쟁 속에서 우리 아이들의 생각과 감정은 제대로 자라지 못하도 있습니다. 그래서 건강한 자아정체성을 확립하려는 이 시기에 어른들은 아이들을 위해 욕심을 버려야 한다는 것입니다. 아이들이 어른이 되기 위해 필요한 기간은 길어야 3~5년이 필요하다고 합니다. 그러기 때문에 부모는 여유를 가지고 아이들을 천천히 믿고 기다려야 한다는 것입니다.
＜초등성장보고서＞를 읽으면서 우리 아이들의 삶이 참 안스럽고 불쌍해보였습니다. 학교에서 존재감을 잃은 아이들, 부모가 짜증나는 아이들, 공부를 잘하고 싶지만 못해서 미안한 아이들, 놀고싶지만 놀지 못하는 아이들입니다.
특히 우리 아이들은 외모에도 관심이 많고, 이성에 대한 호기심도 많고, 부모보다 친구가 먼저입니다. 그러기에 이 시기에는 우리 아이들의 인성교육이 많이 중요한 시기라고 합니다. 일본에서는 태도교육이, 미국에서는 규칙교육이 이루어지고 있다고 합니다. 많이 안스럽게 읽었던 부분은 공부못해서 미안하다는 아이들입니다. 모든 아이들이 공부를 잘할 수는 없는 것인데, 오로지 아이들을 공부하는 잣대로 아이들을 줄세우기 하니 아이들은 공부를 잘하고 싶은 마음 뿐이지만 현실은 그러지 못하니 부모로서 조금은 미안해졌습니다.
이맘때 아이들은 놀지를 못합니다. 놀 줄을 모른다고 할까요? 친구 딸도 놀고 싶다고 하지만 정작 스마트폰을 만지작거리면서 노는 정도라고 하니 우리 아이들의 놀이문화에 대해서도 생각해야할 것 같습니다. 놀이터에 친구들이 없다고 하지만 정작 만나서도 아이들은 게임에 빠기게 되는데 이 아이들을 놀이의 주체가 되게 하면서 몸으로 할 수 있는 놀이를 한다면 우리 아이들은 아이들의 참 모습을 찾게 될 것입니다.
＜초등 성장 보고서＞를 읽으면서 우리 아이들의 진짜 모습을 찾는 소중한 시기가 사춘기가 되었으면 좋겠습니다. 초등사춘기 아이들의 생각과 고민을 솔직하게 들을 수 있으면서 앞으로 우리 딸을 어떻게 이해하고 지지해주면 좋을지를 생각하게 하는 시간이었습니다. |
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대한민국의 초등학교 학생들의 평균적인 삶이라는 다소 묵직한 이야기를 통해 밝혀지는 아이들의 시각은 온전히 공부에만 머물러 있지 않았음을 볼수 있는 연구결과를 이 책은 제시하고 있다. 연구적인 성격이 강한 보고서이지만 신체발달, 정신건강, 사회성, 학업성취 등의 단어가 학원숙제, 쉬는 시간, 존재감등의 단어로 대체된 면면을 살필 수 있게 되었지만 좀더 우리의 아이들이 건강하게 자라고 있다는 사실을 확인 할 수 있는 보고서가 되기도 했다. 사춘기를 들어선 초등학교 5,6학년 아이들은 학원과 과외라는 학습에 시달리고는 있지만 열심히 공부하고 새로운 것을 배우고 싶어하는 마음은 건강하게 자라고 있고, 때론 자신의 입장을 이해 하지 못하는 부모님 이지만 가족의 소중함을 잘 파악하고 있기도 하며, 자신을 둘러싼 선생님과 친구들에게 까지 세심한 마음 씀씀이를 보이고 있어 꽤나 건강한 자람을 발견 할 수 있다는 사실을 느낄 수 있다. 무엇보다 학원에 치여 학습에 과도한 시간을 빼앗기는 것이 문제가 되기도 하며 마땅하게 놀만한 놀이가 부족하다는 점들을 부정적 시선으로 바라 볼 수 있다. 사춘기 아이들이 스스로 한 사람의 개인적인 성장을 이루어가는 과정을 위해 신체적,감성적 정신적인 성장이 요구되는바 우리의 현실은 그에 대합 답을 주기보다는 역으로 흘러가는 모습들을 보여 주고 있어 아이들이 자주적이고 주체적인 스스로의 삶을 위해 성장해야 하는 조건이 아니라 일상이 학업 위주로만 이루어지는 편향된 모습을 보이고 있어 미래를 담당 해야하는 아이들의 삶의 질에대한 훼손이 심각하다는 수준을 경향적으로 파악 할 수 있다. 언제까지 우리의 아이들을 스스로의 삶이 아닌 어른들의 욕심으로 채우며 살아야 할까? 이젠 그 욕심을 내놓고 아이들 스스로가 자주적이고 주체적인 자신의 삶을 생각하며 자신이 시네적,정신적,감성적 성장을 도모하도록 아낌 없는 지원을 해야 하지 않을까 하는 생각을 해보며 남을 탓하고 남에게 먼저라고 말하기 전에 내아이에게서 부터 먼저 실행을 해야 겠다는 다짐을 하며 글을 접는다. |
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EBS 다큐프라임을 통해 방송되었던 내용을 책으로 담았는데, 주로 초등학교 5학년과 6학년 아이들을 대상으로 한 것이다. 요새는 초등학교 6학년만 되어도 대부분이 아이들이 사춘기를 경험하게 되는데, 정신적 성장이 부족한 상태에서 사춘기를 맞이하여 더 혼란스러움에 빠진다고 언급하고 있다. 사실 사춘기의 뇌는 전두엽이 가장 폭발적으로 발달하는 시기라서 이 때 다양한 경험에 따라 발달 정도가 다르게 나타나게 되는데, 타율적으로 공부하는 것에만 매몰되어 있어 스스로 생각하고 판단해야 할 나이가 되어감에도 불구하고 주체적 사고 능력이 제대로 발달하기 어려운 환경 속에 놓여있다고 진단한다. 또한 주체적 존재로서 다양한 감정을 경험해야 하는데, 일상이 학업 위주로 돌아가다 보니 아이들이 느낄 수 있는 감정은 성적에 대한 불안감과 부담감뿐이라고 언급한다. 또한 요즘 초등학교 고학년 여학생을 둔 엄마들이 알아야 할 세 가지가 바로 아이돌 연예인 그룹, 화장품 이름, 학원 정보라면서 자신의 외모에 부쩍 관심이 많아진 아이들의 모습을 잘 챙기라고 조언하고 있다. 또한 5, 6학년 교실에서는 자신의 존재감이 빛을 발하느냐가 굉장히 중요한 문제가 되고 있다고 말한다.
이 책에서는 또한 6학년 교실에서 선생님과 학생들이 감정카드게임을 하는 사례를 들어 아이들은 자신의 감정을 누군가 이해해줄 때 편안함을 느낀다는 것을 보여주고 있으며, 일본 아키타 현의 태도교육, 미국의 론 클라크 선생님의 규칙교육과 같은 인성교육의 중요성을 강조하고 있다. 즉, 아이들 스스로 자신의 행동에 책임을 지는 분위기를 만들어 주어야 한다는 것이다. 그러한 태도와 자율적 책임이야말로 사춘기를 건강하게 보낼 수 있는 힘이 될 수 있다고 한다. 사춘기의 긍정적인 면, 즉, 낯선 곳에서도 금세 새로운 친구를 사귀고 개성을 드러내고 새로운 문화를 받아들이는 것, 모험을 좋아하는 것을 적극적으로 살려주어야 한다고도 말한다. 또한 이 책은 지금 아이들이 원하는 것은 친구들 사이에서 자신이 좀 더 뚜렷하게 드러나는 존재였으면 하는 것이며, 이것은 자신의 정체성을 보여줄 수 있는 아주 중요한 것으로 자기 정체성을 느낄 수 있는 영역이 있어야 아이들 스스로 자존감과 존재감을 갖게 된다고 언급하고 있다. 특히 선생님으로부터 인정받는 것이 바로 존재감과 직결된다고 말한다. 그래서 이 시기에도 선생님의 중요성이 강조되고 있는 것이다.
그 밖에도 이 책에서는 부모가 무엇을 걱정하는지 정직하게 표현하면 아이들이 그것을 진정으로 받아들이지만, 화를 내거나 짜증을 내면 부모님이 자신을 걱정한다고 생각하기보다 자기 때문에 화를 낸다고 생각해서 부정적인 정서관계가 만들어진다고 언급하고 있다. 또한 어떤 문제를 풀 때 조금 어려워도 호기심과 도전정신으로 문제를 풀어나가는 즐거운 학습과정이 중요한데, 학원교사가 다 알아서 문제풀이과정을 알려주는 사교육은 이러한 탐색과정을 빼앗고 있다고 강조한다. 게다가 부모가 아이에게 네가 알아서 한다고 했으니 필요한 게 있으면 언제든 말하라면서 널 믿고 지지한다고 말해야 아이는 부모가 자신을 신뢰하고 있다고 믿고 스스로 알아서 공부하게 된다고 말한다. 특히 긍정적인 학습경험을 제공하려면 노력한 과정에 대한 구체적 칭찬이 필요하고, 아이가 건강한 인생관을 가진 사람으로 성장하길 바란다면 좋은 친구관계, 충분한 놀이, 신체적 건강함 등 정서적 안정감을 갖는 데 도움이 되는 활동들을 적극 지지해주어야 한다고 말한다. 이 책을 통해 곧 닥쳐올 우리 아이의 초등학교 고학년 학교생활을 다시 한 번 점검할 수 있어서 좋았다.
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초등 성장 보고서
학교, 가정, 친구들과의 관계에서 초등학생 아이들은 어떤 생각과 고민들을 하고 있는지 알아볼 수 있는 책
제가 즐겨보는 TV 프로그램 가운데 하나인 EBS [다큐프라임]. ＜초등성장보고서＞가 작년 11월에 방영을 했었는데 그때 다루었던 책으로 나왔어요.
초등성장보고서는 주로 초등생 고학년을 위주로 다룬 책이에요. 내년에 우리 큰딸도 초등1학년이 되는데 벌써부터 걱정이 되고 있어요. 우리 어릴적만해도 초등학교때까지는 신나게 놀았는데 요즘 아이들은 초등학생때부터 공부에 치여사니까요.
＜초등 성장 보고서＞는 챕터5로 나누어져있어요.
- 마음 속의 나 - 학교 안의 나 - 가족 안의 나 - 학습 안의 나 - 놀이 속의 나
학습, 놀이에서 아이들이 무엇을 느끼고, 고민하는지에 대해 다각적인 측면으로 다룬 책이에요. 초등학생 아이들에 대해서 다각적인 방면으로 보여주고 있어서, 아이들의 마음을 더욱 잘 이해 할 수 있게 하는 책이에요.
그림과 도표로 되어있어 쉽게 보고 이해할 수 있으며 통계를 내고 접근하여서 보다 과학적으로 아이들 마음을 알아볼 수 있었어요.
＜초등성장보고서＞는 문제점과 함께 해결책도 실었어요. 아이들의 마음이 어떤지 알았다면, 아이들이 정신적으로 건강하게 자라게 하기위해선 개선과 실천이 중요하잖아요.
이 책을 읽고 그나마 기뻤던 사실은 아이들의 마음이 생각했던 것보다 많이 건강해보였어요. 열심히 공부하고 새로운 것을 배우고 싶어하고, 부모에게 서운하기도 하지만 믿고 의지 할 수 있는 사람들이라는 것을 아니까요.
이책을 읽고 느낀점은 결국 우리 어른들이 아이들을 너무 몰랐고, 믿지 못했던게 아닌가..그런 생각이 들어요. 우리 아이들을 좀 더 이해해주고, 믿어주고, 기다려주는 마음이 필요한것 같아요. 초등학생을 둔 부모라면 꼭 읽어보라고 권하고 싶네요.!!
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초등 학부모들 사이의 최고 화제작 EBS 다큐프라임 ＜초등 성장 보고서＞ 어른들이 꼭 알아야 하는 대한민국 평균 초등학생들의 진짜 진솔한 이야기를 엿볼 수 있었습니다. 우리 아이는 4학년으로 이제 사춘기가 시작하려는 단계인거 같아요. 또래의 친구들의 변화도 아이가 이야기 해주고 있어요. 틱틱거림이 잦은 시기 아이들은 "내가 사춘기라서 그래.~" 라는 말을 사용하곤 한다고 해요. 내가 사춘기라 예민하니 네가 이해해라는 뜻이죠. 우리 어른들이 학교다녔던 그 시기에는 초등학교때에는 마냥 어리고 별 근심걱정이 없었던거 같은데, 요즘 아이들은 그렇지 않습니다. 우리 아이만 보더라도 그러니까요. 이 책에서는 학교와 가정, 친구들과의 관계에서 초등사춘기 아이들은 어떤 생각과 고민들을 하고 있는지 그들의 이야기를 들어보며 부모로서 이해를 할 수 있었는데요, 먼저 EBS 초등성장 보고서가 학부모들에게 큰 반향을 일으켰어요. 신체적인 변화와 더불어 발생하는 감정적 변화가 크고 복잡한 시기죠. "학교에서는 공부도 열심히 하고 친구관계도 좋고 어른들에게 예의바른 우리 아이가 집에만 오면 완전히 다른 애가 되어요" 라고 말하는 초등 고학년 아이들 둔 부보님들이 많다고 하네요. 그건 아이들이 학교생활과 가정생활에서 어른처럼 성숙한 모습과 어린 아이의 모습이 수시로 엇갈리는 현상으로 발생하는 행동으로 학교에서는 정상적이고 긍정적이던 아이가 집에 들어가면 부모와 감정적으로 대립하는 경우가 그러하지요. 몸은 성숙해지고 있지만 아직 심리적으로는 성숙한 자아와 어른 자아가 충돌하면서 아이들 스스로 감정의 변화를 조절한 능력이 부족하기 때문입니다. '부모님과 이야기하면 짜증난다 (30.4%) 부모님은 나에 대해 다 안다고 착각한다 (50.3%) 부모님은 내 감정을 상하게 하는 말을 자주 하신다. (45.7%)' 아이와 부모 사이의 갈등의 폭이 점차 커지고 있다는 것을 보여주는 사례들을 읽으며 저도 진지하게 받아들였고 또 생각을 많이 했어요. 아이들에게 가장 필요한 것은 부모의 배려와 역활이라는 것을 꼭 기억하고 아이가 사춘기 시기를 지혜롭게 잘 넘어가기 위해 아이의 상황에 맞게 여러 가지 환경을 조정해주어야 한다는것도 인상적이었어요. 아이에게 자율권을 주되 책임을 지도록 유도하는 방법이 꽤나 마음에 들어요. 어리다고만 생각했던 아이. 이젠 제대로 된 대화를 이끌어가며 아이를 좀 달리 대해야겠다는 반성도 했어요. 한참 자라는 아이들의 중심을 잡아줄 수 있는 사람은 부모입니다. 그러려면 아이들과 소통이 제대로 되어야 할 텐데요, 부모가 먼저 노력하고 다가서려 해야겠지요. 대화가 일방적인 훈계로만 이루어진다면 아이들 정말 답답할거에요. 머리로는 이해가 가지만 또다시 아이에게 훈계하고 있는 나... 이젠 아이도 컸으니 내가 생각을 많이 달리해야겠다 싶습니다. 꾸준한 관심과 노력, 그리고 아이와의 소통을 위해 늘 생각하고 고민하는 엄마가 되고 싶습니다. ~~ 책을 통해 많은 지혜 얻었구요. ^ ^
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