과목별로 주요 용어를 표제어로 하고 각 표제어에 한자를 병기하였다.

   각 한자의 뜻과 음을 설명한 후에 한자의 뜻으로부터 용어의 뜻을 추리하는 과정(속뜻을 파악하는 과정)을 보여주었다. 

   이 과정을 통하여 그 용어의 학술적인(사전적인) 뜻을 쉽게 짐작할 수 있다.  바로 이 점이 학습효과를 몇 배 증가시키는 아주 좋은 방법이다.

   예를 들면 "한자를 알면 수능이 보인다 3 - 물리, 생물, 화학, 지구과학" 15쪽을 보면

  연직선 鉛直線 -- 한자를 병기하였다

   鉛 납 연  直 곧다 직  線 줄 선 -- 각 한자의 뜻과 음을 설명

   추를[鉛] 단 실을 아래로 곧게[直] 늘어뜨렸을 때의 선[線] -- 한자의 뜻으로부터 용어의 뜻을 추리하는 과정

   이렇게 뜻을 짐작해 본 후에 그 용어의 학술적인(사전적인) 뜻을 읽으면 이해도 쉬울 뿐만 아니라 그 뜻이 저절로 암기됨을 느낄 수 있다.  그리고 그 용어를 설명하는 본문에도 한자를 병기하여 이해도 쉽고 뜻도 분명하게 하였다.