이 책은 1학년인 금지를 위해서..

솔직히 학습적인 면에서 도움이 될까해서 고른책이다.

어떤분의 후기에서 '진짜 수학이 아니다.'고 나와 있었던 것 같긴 한데

아마 '설마~'했었던것 같다.

그런데....... 정말 아니었다.

책의 겉표지가 요즘의 계절, 가을과 딱 들어맞아서 분위기가 있다고나 해야할까?

책 안의 내용도 궁금했지만 충분히 미술놀이도 가능하겠단 생각이 들었다.

생각나는 단어와 단어들을 더하고 빼고 나누고.....

그래서 다시 새롭게 탄생되는 단어들...

참 매력 있었다.

누가, 어찌, 감히..... 이런책이리라고 생각을 할 수가 있을까?

누가, 어찌, 감히..... 이런책을 만들수가 있을까?

아이들과 함께 책페이지를 넘기면서 읽어갈수록 감탄사만 흘러나왔다.

다음은 아이들과 해본 독후활동들이다.

먼저 책을 읽고 책과 똑같이

자신들이 생각나는 단어들을 이용해서 만들어 보라 했다.

기발한 것도 있고 말도 안되는 것도 있지만 참 재미있는 ＜수학놀이＞였다.

아들녀석 잘한다 잘한다 해주니 완성한 단어들을 보면서

큰소리로 읽고 웃긴 표정을 해보인다.

진정으로 재미났었단 말이겠지?

딸내미는 또다른 활동을 위해서 다시한번 책을 읽는중..

둘쨋번 장면을 보고는

[단풍잎+물웅덩이=]하고 물으니

[흘러가는 단풍잎]이라고 써놨다. 맞다! 맞어! ㅎㅎㅎ

다음은 책을 보고 계획했던 미술활동을 해보았다.

조금 큰 스케치북에 이 책을 읽고나서 생각나는것들을 그려보고 있다.

아래 두사진은 유성매직으로 대충 그린 완성작.

책과 똑같은 효과를 누려볼까 해서

유성매직으로 그린 그림위에 파스텔로 색을 칠해보기로 했다.

손으로 문질러서 표현하면서

＜와! 따뜻한 느낌이다!, 부드러운 느낌이 난다.＞... 라며

여러가지 표현을 한다.

색깔끼리 섞어지는 재미도 맛보고

크레파스나 물감으로 칠할때와의 느낌도 비교해 보았다.

파스텔로 완성된 그림이다.

참 괜찮은것 같다.

두녀석 다 왜이렇게 그려냈는지까지 야무지게 설명도 곁들였다.

＜재미있는 수학놀이＞로 진짜 재미있는 수학놀이도 하고,

그림그리기도 특이한 방법으로 해본 아주 만족한 독후놀이였던것 같다.