전집으로 가지고 있던 이솝우화들을 처분하면서 그래도 한 권 정도로는 가지고 있는 것도 괜찮겠다 싶어서 구매한 책... 게다가 교과서에 나오는 이솝 이야기라 하여 이것 한 권만 있으면 되겠다라는 마음에 미련없이 나머지 책들을 처분했다. 이솝 이야기가 그렇듯 매우 간결하고 유명한 이야기들이 많이 들어있다.

그동안 읽었던 것들과 겹치는 것들도 많이 있어서 좀 아쉽긴 하지만 마지막 이솝우화라 생각하고 소장 중..

이솝이야기는 안볼 수 없는 스테디셀러죠.

고정욱 선생님께서 감수하셨다니 더더욱 읽고 싶어졌습니다.

명작은 힘이세다!

책속에는 제가 찾던 세상이 모두 들어 있었으니까요.

빛과 소금같은 존재였습니다.

재미와 감동은 물로 삶의 교훈과 지혜를 담고 있어요.

수십 번 읽어도 질리지 않고, 어른이 되어서도 순간순간 지혜를 꺼내주는 명작!

- 추천사 中 -

책을 펼치자 마다 테스트가 나와 있어요.

아이가 어떤 스타일의 책을 좋아하는지 나와 있어 흥미롭네요^^

테스트 뿐 아니라 책의 구성이 너무 재미있게 되어있어

끝까지 읽는데 시간가는 줄 모르고 읽었답니다.

- 이 책을 활용하는 법 -

1단계 에헴! 아는 척하기

2단계 어? 질문하며 읽기

3단계 아하! 창의 글쓰기

이솝이야기 한권을 통해 명작을 둘러싼 재미난 이야기를 읽으며

배경지식을 쌓을 수 있도록 '아는척 신문'이 간략하게 들어있어요.

발표하고 아는척 좋아하는 우리아이한텐 너무 좋은 이야기입니다.

질문하며 읽기는 본격적으로 38가지의 이솝이야기가 나와요.

 이솝이야기는 동물들이 겪는 재미난 이야기로

지혜, 용기, 사랑, 우정 등의 개념을 나타낸 이야기기 때문에

글을 읽으면서 아이들이 많은 생각을 할 수 있죠.

교과 연계가 되어 있어

글이 어떤 학년에 나와 있는지도 알 수 있어요.

우리 아이도 교과서에 글이 나온 글을 보고

신기해하고 좋아하면서 재밌게 봤습니다.

그림도 귀엽고 재밌게 표현되어 있어서

글을 읽는데 더 재밌을 것 같아요.

3단계 창의 글쓰기로 마무리~

요즘은 독후 활동이 대세라 대부분 책에 있는 것 같아요.

책을 읽고 느낀점을 생각해보고 적을 수 있어 기억에 더 오래 남을 것 같아요^^

이솝은 굉장히 못생기고 말도 심하게 더듬는 노예였다고 해요.

하지만 힘든 상황에서도 긍정적인 마음으로 노력하며 살았죠.

결국 뛰어난 지혜와 말솜씨로 존경받는 인물이 되었고

지금까지도 세계 많은 어린이들의 사랑을 받는

이솝이야기가 탄생했어요.

항상 우리 아이에게 하는 이야기지만

노력해서 안될 일은 없는 것 같아요.

이솝이야기 읽으면서

지혜롭고 생각이 깊어질 수 있는~

꿈이 있는 아이가 되길 바라봅니다.

새롭게 만나본 교과서에 나온 이솝이야기....

어렸을때 만나본 이솝 이야기들이 가물가물 하긴 하지만 그래도 많은 교훈을 남겼던것 같은데요..

좋은 이야기는 예나 지금이나 여전히 아이들에게 꼭 필요하고 또 인기있는 이야기가 아닌가 싶어요.
 

예전에 이야기책하면 처음부터 끝까지 이야기만 나오고 그냥 그대로 끝이였는데요...

요즘 아이들의 트랜드에 맞게 다양하면서 또 새로운 재미를 전해주고 여러가지 방법으로 이야기를 접하고 또 글에서 끄집어 낼수 있는 다양한 생각들을 적을수 있는 것까지 다 마련을 해 놓았더라구요..

교과서에 나온 이솝이야기 답게 나는 어떤 교과서와 친한 스타일인가?라는 도입부를 통해 아이들이 좋아하는 교과를 찾아볼수 있게 해놓았더라구요..

책을 좋아하는 딸아이는 역시나 국어와 가장 친한 스타일이더라구요..^^

이솝 이야기 책에 이렇게 많은 이야기들이 들어있더라구요...

제목을 보니 제가 알고 있는 이야기들도 있고 이건 무슨내용일까 하며 기억이 나지 않거나 모르는 이야기들도 있더라구요.

아이 책을 통해 제가 다시 이솝이야기를 알아가는 느낌이였어요..^^

이 책을 교과서와 연계해 제대로 활용하는 방법에 대해 나와있는데요...

첫번째 에헴 아는척 하기..는 먼저 이야기를 접하기 전에 먼저 배경지식을 깔아주는 부분이였어요.

요즘은 한가지 이야기만 안다고 해서는 이것을 완벽하게 안다고 할수 없는것 같더라구요.

다양한 영역, 다양한 분야에 이야기와 관련된 배경지식을 먼저 습득한 후에 이야기를 접한다면 더욱더 그 이야기를 잘알수 있을뿐만 아니라 더 활동도 잘 할수 있을것 같아요.

두번째는 어 질문하며 읽기,, 그냥 책을 읽는것보다 왜그렇지 하며 생각을 하고 마음속으로 질문을 하며 책을 읽으면 독서 수준이 한층더 올라간다고 하네요.. 국어 교과서에 나오는 학습 목표와 연계되는 질문을 하면서 이야기를 읽어봅니다.

세번째는 아하 창의 글쓰기인데요..

책을 재미있게 읽었다면 이제 자신의 생각을 담은 글을 한번 써보는것도 좋은 경험이 되겠지요..

책을 읽으면서 자연스럽게 독후활동까지 마무리 할수 있는 3단계의 구조로 되어있어 아이들에게 더 잘 활용할수 있는 책이 되는것 같아요.

새롭게 만나본 이솝이야기 책... 아이들에게 재미와 감동을 줄 뿐만 아니라 교과와연계해서 생각하고 또 질문하며 글쓰기 까지 할수 있는 기회가 되었습니다.

이 책과 시리즈인 교과서에 나온 구비구비 전래동화를 너무 아이가 잘 활용하며 읽고 있어서요

교과서에 나온 이솝이야기도 꼭 읽고 싶었답니다.

교과서에 실려있는 이솝이야기도 들어있고 아이들이 꼭 읽어야할 이솝이야기들로 가득 차있어서

아이가 짧은 이야기들을 읽으며서 그 안에서 지혜와 재미를 얻기에 참 좋은것 같아요

또 이야기가 짤막해서 아이가 잠이 드려할때 잠자리에서 읽어줘도 참 좋아하더라고요

항상 아이가 집에 책권수는 많지만 읽기 힘들어하기도 하는데 이 책은

한권안에 많은 이야기들이 들어있어서 초등저학년이 읽기 독립할때도 참 좋은 것 같습니다.

재미와 감동은 물론 삶의 교훈과 지혜를 가득 담고 있는 이솝이야기는 아이들이 모두 꼭 읽어야할 이야기들로

이루어져있더라고요

여우와 두루미, 개미와 베짱이 등 우리가 익히 알고있는 이야기외에 말과 당나귀, 소녀와 우유통, 거북과 독수리 등

재미난 이야기로 가득차있답니다.

이 책을 활용하는 방법이 있다고 해요. 1단계는  재미난 이야기를 읽으며 아는척신문과 함께 마음껏 아는척을 해보는거에요

2단계는 질문하며 읽기입니다.

마음속으로 질문을 하며 책을 읽으면 독서수준이 한층 올라간다는 사실아세요?

저도 몰랐던 사실인데 꼭 이렇게 해보려고 노력하고있어요

3단계는 아하!창의글쓰기입니다.

책을 재미나게 읽었다면 글을 써보는거죠

재미나게 이야기를 읽고 글쓰기까지 정말 아이들에게 많은 도움을 주는것 같아요

국어교과서에 나오는 학습목표와도 연계가 되어있어서 1학년부터 아이들에게

이 책 한권씩 꼭 갖고 있으면 좋을 것 같아요.어린아이들에게도 글이 짤막해서 읽어주면 더욱 좋고요.

교과서에서 나온 이솝 이야기

고정욱 선생님의 추천사를 읽어보니 명작의 힘이 어느 정도인지 짐작이 가네요.

장애를 가지고 다섯살에 일찍 한글을 배워서 다른 사람보다 빠르고 능력을

가져보게 되신 작가님의 얘기를 읽고 나니 독서의 힘이 한 사람을 얼마나

또 바꿀 수 있는지를 깨닫게 되었답니다.

차례를 보니 우리가 알던 이솝이야기가 38가지나 등장한다는 것을 미리

알 수 있네요. 보고 싶은 얘기를 골라서 먼저 읽어 보기도 하고 좋아하던

이솝 이야기를 먼저 읽어 보기도 하고 그래보았답니다.

아이들에게 친숙한 이야기들이라 내용을 모르던 바는 아니지만

새삼 새롭게 읽어나가는 기분이 좋았답니다.

책을 활용하는 법도 소개가 되고 아는 척 신문 코너에서는 이솝에

대해서 소개도 해준답니다.

그림도 아이들 수준에 맞게 그림이 쉽게 표현이 되어 있네요. 그래서

아이들도 그림이 어렵지 않게 그릴 수 있다는 것을 아이들이 느끼면서 볼 수

있는 책이네요. 잘 그려진 그림도 아이들에게 도움이 되겠지만 이렇게 쉽고 재밌게

표현되어 이는 그림들도 아이들에게 그림을 그리고 싶다는 자극을 받을 수도 있고

그렇다는 생각이 드네요.

책의 한편에 학년과 단원에 소개되어 이솝 이야기가 어느 교과서에 실리는지도

미리 알려주어서 학교 공부에 도움을 직접적으로 받을 수도 있겠다는 생각이 듭니다.

책의 마지막에는 글쓰기를 연습할 수 있는 코너가 있답니다.

아이들에게 생각을 유도하면서 글쓰기를 할 수 있게 해주는 것 역시

너무 필요한 일이지만 계기가 있어야만 글쓰기도 하게 되고 자극도 받게 되고

그런 것 같습니다. 쉬운 이솝이야기로 글쓰기를 유도해보는 좋은

시간을 가질 수 있을 거 같다는 생각이 듭니다.

2단계

아이들에게 이솝 우화에 대해 물어봤습니다. 유명한 몇개의 이야기는 알고 있지만 모르는 이야기가 많네요. 아이들이 이솝이야기를 누가 썼는지 물어봤는데 대답을 못합니다.. 음.. 그동안 별 생각없이 읽어서 그런가 봅니다. 아이들과 너무나 유명한 이솝이야기를 차근차근 보기로 했습니다

우선 이솝이야기를 쓴 사람인 이솝에 대해 잠깐 설명을 해줬습니다. 이솝은 기원 전 620년경 소아시아의 코티에움에서 노예의 신분으로 태어났고  노예에서 풀려난 후, 그리스 왕의 보좌관이 된 적도 있을만큼 말솜씨가 좋았다고 합니다. 이솝은 아테네에서 델리의 신탁을 모독한 죄로 히파니아 절벽에서 처형을 당했다는 기록도 있고, 역사적 실존 인물이 아니라 동물 우화의 저자로 알려진 허구의 존재라는 기록도 전해지는 수수께끼 같은 인물로 알려져 있습니다.  노예생활을 하면서 느낀 점을 모아 우화를 만들었다고 알려줬던디 아이는 우화가 뭔지 묻길래 동물을 의인화한 이야기라고 알려줬습니다. 이솝우화가 오랜 시간 동안 꾸준히 사랑받는 이유는 이야기가 여러 사람들을 오랜 시간 동안 관찰해서 느낀 점을 짧은 이야기속에 함축적인 의미로 넣어서 짧은 이야기지만 그 이야기가 갖고 있는 의미는 광범위하고 그 의미가 삶의 지혜와 교훈이라는 점입니다. 이런 이유로 오래된 책이지만 계속해서 읽게 되는거 아닌가 싶어요. 저도 어릴때 읽었지만 이번에 아이와 같이 읽어보니 느낌이 참 색다르네요.

책은 어느정도 두께가 있지만 하나의 이야기가 짧아서 아이들은 쉽게 읽어갑니다.

아이에게 이야기가 어떤지 물어보니 하나 하나 너무 재미있다고 하네요. 이야기가 갖고 있는 뜻을 알고 있는지 넌지시 물어보니 아이가 의미를 알고 있더라구요. 한번 읽고 마는 책이 아니라 계속해서 옆에 두고 읽어봐야 할 명작 중에 명작입니다~