계획서는 제출했는데, 보고서든 수업이든 뭐부터 손을 대야 할지 몰라 책을 펼쳤다. 1등급 선생님들께서 어떤 생각으로 연구대회에 도전했는지, 어디에서 막혔는지, 어떻게 풀어나갔는지가 생생하게 담겨 있어 좋았다.

무언가를 잘하고 싶을 때, '이렇게 해야 해요'보다 '나도 이렇게 해봤어요'가 훨씬 힘이 되곤 한다. 아직 연구대회가 막연한 내게는, 선생님들의 생생한 이야기가, 어떤 흐름으로 준비해야 하는지에 대한 선생님들의 조언이 도움이 되었다.

보고서 목차 하나하나에 어떤 생각이 담겨야 하는지, 수업영상은 어떻게 준비해야 하는지. 아무도 가르쳐주지 않던 걸 정돈된 말로, 따뜻한 손길로 설명해준다.

특히 좋았던 건, ‘전국 1등급을 받은 선생님들이 실제로 쓴 문장, 구조, 표현의 흐름’을 그대로 보여준다는 점이었다.

단락마다 무엇을 강조했는지, 어떤 방식으로 수업과 연계했는지, 그리고 심사위원들을 공략하기 위해 사용했던 전략이 무엇이었는지 직접 들려주듯 담겨 있다.

'이런 문장을 써도 되는구나.'
'이 흐름으로 풀어가면 설득력이 생기는구나.'

읽으면서 머리보다 마음이 먼저 반응했다.

이 책 덕분에, ‘해볼까?’가 ‘해보자’가 되었다. 막막한 시작점에 선 누군가라면, 아마 이 책이 든든한 첫 길이 되어줄 거다. 그리고 어쩌면, 나도 누군가의 길이 될 수 있을지 모른다는 희망까지 생긴다.

“수업혁신사례연구대회” : 교사가 미래형 교육환경에 적합한 교수학습모델을 연구하고 실제 수업에 적용한 사례를 공유하는 대회