저자는 끌려다니는 삶이 아니라 끌고 가는 삶을 살기 위해서 정답이 아닌 ‘질문하는 삶’을 살아야 한다고 생각해 이 책을 집필했다. 우리는 살아가면서 다양한 질문을 던진다. 우리가 살아가면서 마주하는 수많은 질문에는 중요한 힘이 숨어 있다. 바로 ‘생각하는 힘’이라고 한다.

[생각하는 힘을 키우는 십대의 질문법]의 구성과 특징은 질문법과 관련된 다양한 지식과 사례를 풍부하게 알 수 있으며, 각 챕터 첫머리마다 위대한 사상가들의 생각을 엿볼 수 있는 명언을 함께 수록했다. 챕터 말미마다 ‘생각과 삶을 바꾸는 질문 훈련’을 삽입해 체계적으로 사고를 확장하고, 본문 내용을 오롯이 수용할 수 있도록 구성했다.

소크라테스는 질문하는 철학자였다. 사람을 만나면 질문을 던지며 상대가 스스로 답을 찾을 수 있게 했다. 질문이란 바탕, 본질, 핵심, 근원, 원인을 찾아내기 위한 물음이다. 질문하면 궁금한 것을 알아낼 수 있고, 본질을 찾아낼 수 있다.

 질문이 없다면 근원과 본질, 핵심을 알아낼 수 없다. 인공지능 시대에 암기력은 큰 힘을 발휘하지 못한다. 암기로는 인공지능을 이길 수 없기 때문이다. 이제는 암기력보다는 창의적인 사람이 살아남는 시대가 되었다.

인문학을 어려워하는 사람이 많다. 실제 인문학 공부는 어렵다. 인간을 깊이 공부해야 하기 때문이다. 인문학으로 의미 있는 결과를 만들려면 질문할 수 있어야 한다. 질문이 없으면 인간을 깊이 이해할 수 없다.

유대인은 [탈무드]를 가지고 다니는 조국, 유대인 5,000년의 지혜, 유대인의 혼이라고 부른다. 유대인은 세 살때부터 [토라]를 암송한다. 일곱 살 때까지는 완전히 암송할 수 있어야 한다.유대 교육의 핵심은 네 가지로 정리할 수 있는데 책을 사랑하는 마음과 독서 능력이다. 질문하는 능력과 하브루타 교육법이 있다.

청소년기의 독서는 공부를 잘하기 위한 도구가 되는 경우가 많다. 성적을 올리는 데 초점을 맞춘 독서는 반쪽짜리다. 정보가 한정된 때에는 지식을 습득하기 위한 독서가 힘을 발휘했다. 이제는 지식을 많이 알고 있다고 해서 의미 있는 결과를 만들어 낼 수 없다.

생각이 행동을 낳고, 행동이 습관을 넣고, 습관이 성격을 낳고, 성격은 운명을 바꾼다. 라고 사상가 에머슨의 말이다. 생각하는 힘, 생각의 깊이, 생각의 질이 좋아야 공부를 잘할 수 있고 삶도 바꿀 수 있다. 배경지식이 탄탄해야 문해력이 향상된다.

배경지식은 예비지식, 바탕 지식이라고 하는데 아는 만큼 보인다는 배경지식을 두고 한 말이다. 책도 다르지 않다. 저자는 메시지를 돋보이게 하기 위해 배경을 깔아 둔다. 독자의 이해를 돕고, 메시지가 독자에게 효과적으로 다가갈 수 있도록 준비 작업을 한다. 고로 배경지식을 쌓는 가장 좋은 방법은 독서이다.

책을 읽을 때 질문을 하면서 읽으면 내용을 이해하고 핵심을 파악할 수 있다. 요약은 이 시대가 원하는 꼭 필요한 능력이다. 정보는 많고 시간이 부족한 시대에 반드시 갖춰야 할 기본 능력이다. 요약은 중요한 것과 중요하지 않은 것, 필요한 것과 필요하지 않은 것, 먼저 해야 할 것과 나중에 해야 할 것을 정확하고 빠르게 구분해 내는 능력이다.

청소년기에는 어디에 관심을 두면 좋을까? 자기 삶에 대한 관심과 주변 사람에 대한 관심, 세상에 대한 관심이 필요하다고 한다. 공부하고 책을 읽는 이유는 생각하는 힘을 키우기 위해서다. 어제보다 더 나은 질문을 던지는 공부를 하자. 내가 질문을 던져야 책도 삶도 세상도 답을 준다. 단순히 읽기만 하거나 열심히 살기만 해서는 지혜도 깨달음도 얻을 수 없다고 재차 강조하는 내용이다.

인생의 의미를 찾고 내 삶을 살아가려면 자신부터 알아야 한다. 자신이 어떤 사람인지 모르면 타인의 삶을 자신의 것으로 착각하며 살 수도 있다. 무엇보다 자존감이 낮으면 자기 삶을 살아가지 못한다. 자존감을 높이려면 자신을 인정하고 사랑하는 것부터 시작해야 한다.

여행과 독서는 닮은 점이 많다는 말에 공감한다. 쉼과 충전, 재미, 만남, 배움, 생각의 전환, 사고의 깊이를 더 할 수 있기 때문이다. 이 책은 인공지능 시대에 암기력보다는 창의력이 살아남는다는 내용으로 청소년 뿐만이 아니라 성인들도 읽으면 좋은 책이다.

출판사로부터 도서를 제공받아 읽고 작성하였습니다

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#도서협찬_채손독

생각하는 힘을 키우는

십대의 질문법

임재성 지음

특별한서재

AI시대 핵심 능력은 무엇일까요?

바로 질문하는 능력입니다.

질문하면 답을 알려주지만 디테일한 질문을 해야 내가 원하는 답을 얻을 수 있습니다.

좋은 질문을 던질 수 있는 사람이 인공지능을 더 효율적으로 활용할 수 있겠지요.

시대가 변함에 따라 예전에는 암기해서 단순한 답을 요구하는 학습이었다면

요즘은 어떻게 질문하느냐를 고민하는 학습이 더 중요해졌는데요.

질문의 중요성은 변화된 시대에 따른 인공지능 뿐 아니라

질문하는 철학자 소크라테스와 유대인을 통해서도 알 수 있습니다.

소크라테스는 자기주장을 펼치지 않고 질문만 던져 상대가 답을 찾도록 했지요.

질문을 받으면 대답해야 하고, 대답하려면 스스로 생각해야 합니다.

이것이 질문이 가지고 있는 힘입니다.

또, 유대인은 세계 인구 중 0.2%에 불과합니다. 하지만 이들은 세계를 주도하고 있습니다.

유대인이 노벨상을 받은 비율은 22%이며, 2023년 수상자 중에서는 25%를 차지했습니다.

또한 하버드대학교 학생의 30%를 차지하며, 세계 100대 기업 창업주의 40%정도라고 합니다.

무엇이 세계 인구의 0.2%에 불과한 유대인을 세계 최고가 되게 했을까요?

유대 교육의 핵심을 보면 책을 사랑하는 마음, 독서 능력, 질문하는 능력,

하브루타 교육법으로 질문을 던지며 그 안에서 지혜를 버려 낸 데에 있습니다.

이토록 중요한 질문!

질문하는 힘을 어떻게 키울 수 있을까요?

이 책에는 질문을 통해 어떻게 생각하는 힘을 키울 수 있을지 그 원리와 방법을 담고 있습니다.

생각과 삶을 바꾸는 질문 훈련 3단계를 통해 사고를 확장시키고, 생각하는 힘을 길러줍니다.

챕터마다 책을 읽고 사실.이해 질문을 통해 추론.사색 질문을 하고 종합.깨달음.적용 질문을 하고 답하는 훈련을 하게 됩니다.

또, 생각하는 힘을 키우는 데는 독서보다 효과적인 것은 없습니다.

빌게이츠와 워런 버핏은 생각하는 힘을 기르기 위해 독서에 매진했으며, 두 사람뿐만 아니라 성공한 사람들의 공통점 중 하나가 독서였습니다.

인공지능 시대에 생각하는 힘을 키우고 자신이 원하는 삶을 주도적으로 살아가려면 책을 읽어야 합니다.

그러므로 책을 읽어야 하는 자신만의 이유를 꼭 찾으세요. 왜 읽어야 하는지 스스로 답을 찾아야 독서로 생각과 삶을 바꿀 수 있습니다.

P.160

책을 읽는 고개를 얼마나 끄덕였는지 모릅니다.

구구절절 와 닿았으며, 공감되는 유익한 책이었습니다.

성적도 올라가고 대인 관계도 좋아지고 내 삶도 들여다볼 수 있는 독서와 질문법 이 책을 안 읽을 이유가 없습니다.

자녀 교육에 관심 있는 분들이라면 이 책을 읽어보시면 도움이 되실 겁니다.

이 책을 통해 스스로에게 질문을 던지고 답을 찾는 시간을 통해 자신의 삶을 주도하는 아이들로 자라길 바라봅니다.

채성모의 손에 잡히는 독서를 통해 출판사로부터 지원 받았습니다.

임재성 (지음)/ 특별한서재

인공지능 시대 그럼에도 불구하고 인간의 영역이라 말할 수 있는 것은 창의력! 곧 질문하는 능력이다.

챗 gpt 활용한 과제물을 제출하는 우리 학생들. 좀 더 디테일한 질문을 통해 원하는 답을 얻을 수 있다고 한다. 인공지능의 시대 차이란? 질문의 차이다!!

기계를 이길 수 있는 유일한 대안은 인간의 초능력인 호기심이다. p24

문학, 철학, 역사 등 인간을 공부하는 학문 인문학. 나는 누구인가? 어떻게 살아갈 것인가? 어떻게 창조적인 삶을 살다가 죽을 것인가?

우리는 그 누구도 흉내 낼 수 창조적인 삶을 살기를 꿈꾼다. 저자는 질문의 중요성을 강조하고 그 방법을 챕터 질문 훈련법을 통해 제시해 주었다.

나에게, 삶에, 세상에, 자연에, 시대에, 인간에게 하는 질문!!

지식과 정보가 넘쳐나는 시대, 오히려 내게 맞는 정보를 잘 선별하고 내 정보화 하기란 쉽지 않다. 저자는 문해력의 중요성을 강조한다. 끝으로 이해할 수 없는 것은 소유할 수 없다는 문장 깊이 와닿는 요즘이다.

이제 봄방학을 맞아 우리 청소년들이 책을 통해 더 많은 배경지식을 바탕으로 나만의 독서력, 질문력을 키워보기를!!!

“출판사로부터 도서 제공받아 작성한 주관적인 리뷰입니다”

전세계 명문대학교 및 국제학교는 IB(International Baccalaureate) 교육을 중시하고 있다. 세계적인 경쟁력을 유지하고 있는 싱가포르, 홍콩 대학교는 IB교육을 통해, 글로벌 리더와 새로운 트렌드에 맞춘 미래의 인재상을 육성하고 있다.IB 교육은 자기주도형 교육을지향하고 있으며, 대한민국의 고질 병 중 하나인 주입식 교육에서 벗어나, 협력과 상호작용 문제해결력에 촛점을 맞춘 교육이다. 이 교육의 특징은 십대 초증고 학생들에게 질문력을 강조하는 교육이었다.

질문력은 노력으로 되지 않는다. 어떤 주제에 대해서 호기심과 궁금증이 생길 때,질문하는 상황이 만들어질 수 있고, 앞에 나서서 질문하고, 질문을 통해서,교육의 본질을 만들 수 있다. 특히 질문은 새로운 가치를 형성하는 것 뿐만 아니라, 세상의 미래를 준비하고, 변화를 일으키는 중요한 역량 중 하나이며, 인공지능 시대를 맞이하여, 창으력과 함께 가장 중요한 역량 중 하나다.

특히 질문력은 발표력을 키워 준다.질문 하나가 새로운 지식, 새로운 제품, 새로운 콘텐츠, 새로운 창작물,새로운 아이디어를 만든다. 아인슈타인의 위대한 발견한 질문을 통해서 ,얻어졌다.핵심과 본질에 접근할 수 있고, 눈앞에 보이는 것을 그대로 수용하지 않는다 질문을 통해 당연하다고 생각하는 것들에 대해서,의심하고,새로운 것을 발견할 수 있다. 포기하지 않으며, 어떤 문제의 본질과 핵심을 찾아낸 다음, 남들이 만들어내지 못하는 새로운 가치를 만들 수 있다. 기존의 기술이나 철학,사상을 의심하는 과정은 질문을 통해서 가능하다.남들이 해내지 못하는 것을 해낼 수 있을 때,그것이 내 삶을 바꾼다. 질문력을 키우면서,미래의 글로벌 리더가 될 수 있다.