역사교육의 목적과 가치, 역사인식의 형성과 변화, 역사학과 역사교육의 관계 등 핵심 쟁점을 다양한 관점에서 분석하며, 역사교육이 사회와 개인의 역사 이해에 어떤 역할을 수행하는지를 깊이 있게 설명한다. 특히, 역사적 사실을 암기하는 수준을 넘어, 과거를 해석하고 현재와 연결하는 역사적 사고의 중요성을 강조한다는 점이 인상적이다. 다소 이론적인 성격이 강해 일반 독자가 가볍게 읽기에는 쉽지 않지만, (예비) 역사교사와 역사교육 연구자에게는 역사교육의 철학적 및 학문적 기반을 이해하는 데 도움이 될 것 같다. 역사교육의 의미를 보다 깊이 성찰하고자 하는 독자라면 충분히 읽어볼 가치가 있는 역사교육학의 대표적인 참고서라 할 수 있을 것 같다.

책과함께에서 간행한 ＜역사교육과 역사인식＞을 읽었습니다.

원래 역사교육의 이해, 내용과 방법, 이론, 그리고 인식까지가 유명한 개론서임을 알고 있다. 따라서 어려울 것이리라 단단히 각오까지 했다. 그런데 생각보다 더 어렵고 모호한 느낌이기는 하다. '인식' 이라는 우리 눈에 보이지 않는 측면을 주로 다루기 때문일까. 뒤부분인 세계사 및 동아시아 교육의 내용 조직까지 만만치 않았다. 하지만 하나하나 꼼꼼히 읽어서 체화시키고 체득시키도록 하겠다.