최고의 공부법  이책은 유대인들의 공부법에 대해 설명한 책이다

예전에 어디선가 전세계 부자들중 유대인이 많다고 들은적이 있다

그들의 교육을 칭찬하고 그들의 생각을 칭찬하는 글과 영상같은것을 어디선가 본적이있다

그래서 궁금했다 유대인들의 공부법은 어떻게 다른가 궁금해서 이책을 구입하게 되었다

이책을 보고 유대인들의 공부법이 어떻게 다르고 획기적인지 느껴보길 바란다

즐겁게 공부하면서도 실력은 쑥쑥 자라는 효율성 높은 공부법이 바로 하브루타 인거 같다.

우리나라가 손을 많이 쓰며 아이큐가 높은 나라임에도 아이큐가 낮은 유대인보다 실력이 뒤쳐지는 이유는 입을 사용하지 않기 때문이라는 것이다. 즉, 대화,토론,논쟁을 하며 공부한적이 없는 우리로선 암기력만 우선시되어 학교교육들이 다 시험위주의 재미없는 수업으로 진행되고 있는 현실이 너무 안타깝다.

입으로 말하며 공부하면 시간도 단축되고 기억에 더 많이 저장이 되는 건 방송다큐들을 통해 접해본 바가 있다.

우리의 공부는 듣고 외우고 시험보고 잊어버리는 공부인데 이제는 이런 공부를 바꿔야할 때가 온거 같다.

공부방법 하나만 바뀌어도 유대인을 앞설수 있을 것이다. 친구와 짝을 지어 떠들면서 대화,토론,논쟁을

하는 날이 꼭 왔으면 좋겠다. 집에서라도 일상속에서나 탈무드를 통해서나,세상 돌아가는 이야기들을

아이의 수준에 맞게 질문하고 토론해 본다면 대화하는 시간도 늘어나고 소통이 되니 자녀와의 관계도 부쩍 가까워 질것 같다. 제일 시급한건 가정에서의 교육 인성교육이라 생각한다. 모든 문제를 가정에서 의논하고 토론하면서 아이들과 소통하는 방법을 점차 배워나가야겠다.

우리는 뛰어난 IQ와 전세계 최고 수준의 교사를 가지고 있음에도 왜 이스라엘처럼 세계 경제를 움직일 수 없으며 노벨상 분야 평화상 1개밖에 없는지 전성수 교수님은 우리 나라 공부방법에 이유가 있다고 이 책을 통해 말하고 있다.

현재 우리가 평가하는 수업 평가 방식은 교사 혼자 일방적으로 지식을 주입하고 외운 지식을 평가하는 지식으로 이런 지식 전달은 스마트폰이 나온 이후 아무 의미가 없어졌다. 이제는 배우는 사람이 직접 깨달을 수 있는 수업방식으로 변해야 대한민국이 전세계를 리드할 수 있는 국가로 변화될 수 있다고 이 책은 말해주고 있다.

그러기 위해서는 서로 질문하는 문화 하브루타 교육이 필요하고 이를 통해 뇌의 시냅스가 발달되며 메타인지를 통해 내가 뭘 모르는지 정확히 인지하게 된다고 말한다.

 학습 효율성 피라미드 도표에서도 다른사람 가르치는 학습법이 학습 24시간 후 평균기억 비율이 90%나 된다는 것을 통해서 말해주고 있고 EBS 다큐프라임 '우리는 왜 대학에 가는가' 5부 말문을 터라 조용한 공부방법과 말하는 공부방법으로 대결을 한것에서 하브르타 교육효과가 엄청남을 제시하고 있다. 친구를 경쟁상대가 아닌 공부하는 조력자로 만드는 토론 수업은 향후 커다란 파트너쉽으로 우리에게 큰 축복을 주리라는것을 예감할 수 있었다. 

1등을 해도 행복하지 않고 1위를 뺏길까봐 불안한 청소년 자살율 1위 국가!

배가 침몰함에도 배에서 자리를 지키라는 안내방송에 누구하나 반론을 제기하고 나오기는 커녕 그냥 가라앉아 많은 목숨을 잃은 세월호 사건!

대화와 토론으로 서로 소통함만이 이런 재앙에서 대한민국을 구할 수 있다는 글에 깊은 공감과 전율을 느꼈다.

본 책의 저자이신 전성수 교수님은 이미 유대인의 하브루타에 대해서 여러 책을 쓰셨다. 이번에 나온 「최고의 공부법」은 저자의 이전 책보다 누구나 쉽게 이해할 수 있도록 편집되었을 뿐 아니라 기존의 독자들에게는 하브루타의 수업과 공부의 실제를 새롭게 안내해주고 있다.

저자의 기존의 책들이 하브루타에 관하여 체계적인 안내가 특징이라면 「최고의 공부법」에서는 각 장의 제목들을 오늘날 교육에 관한 이슈가 되는 것들로 선별하였다. KBS 공부하는 인간, SBS 스페셜 아키다 산골학교의 기적 그리고 거꾸로 교실 등 최근에 이슈가가 된 방송들이 하브루타 교육 방법과 어떤 관련이 있는지 언급되고 있다. 따라서 이 번 책을 순서대로 읽을 수도 있지만 관심 있는 제목을 찾아 어느 장에서부터 시작해도 부담 없이 읽을 수가 있는 것이 특징이라 할 수 있겠다.

본 책의 구성은 1부 최상의 공부, 2부 최고 공부의 조건, 3부 하브루타 수업과 공부의 실제로 이루어져 있다. 1부 최상의 공부에서는 효율적인 학습 방법에 대한 다양한 이슈들을 중심으로 다루고 있다. 2부 최고 공부의 조건에서는 상반되는 두 이슈를 각 장의 제목으로 다룬 것이 특징이기도 하다. 본 책을 따라가면 오늘날 세계적으로 인정된 교육 안에 하르부타의 교육 방법이 어떻게 활용되는지를 자연스럽게 알게 된다. 3부 하브루타 수업과 공부의 실제에서는 저자가 서울시교육청원격연수원에서 실시하고 있는 교사를 위한 직무연수 강의 내용을 중심으로 독자를 위하여 재편집하였다. 따라서 독자는 하브루타 교육방법이 수업의 실제에서 구체적으로 어떻게 적용되는지를 가늠할 수 있겠다. 본인은 개인적으로 저자가 이끈 연수를 듣고 나서 연수에 관하여 정리된 내용을 얻고 싶었는데 이번 책에서 그 자료를 얻을 수 있는 행운을 얻었다.

자녀 교육에 관심이 있거나 하브루타의 교육 방법에 대해 알고 싶은 누군가가 있다면 본인은 이번에 발간된 「최고의 공부법」을 가장 먼저 소개하고 싶다. 「최고의 공부법」은 300쪽에 달하는 적지 않은 내용을 담고 있지만 독자들이 책을 펼치는 것이 두렵지 않게 편하게 구성 되어 있다. 그리고 이 책은 교직에 몸담고 있는 본인도 주위 교사들에게 꼭 소개해 주고 싶은 책이다. 왜냐하면 이 책은 하브루타의 기본 이해와 실제 수업의 방법을 위한 안내가 담겨 있어 바로 현장에서 하브루타 교육 방법을 실천할 수 있도록 도움이 될 것이다. 아울러 학교, 학원, 그리고 종교 모임에서 하브루타 교육방법을 적용하고 싶은 분들에게 매우 유익한 자료가 되리라고 기대된다.

미국에 유학을 가거나 이민 2세들이 아이비리그에 진학을 했다는 뉴스를 자주 듣는다. 이제 우리나라에서 고등학교를 졸업하고 직접 미국 명문대에 들어가는 경우도 늘고 있다. 하지만 조기이민에 기러기 아빠까지 자처해서 어렵게 들어간 아이비리그 대학을 중도에 거의 절반 가까이가 탈락하고 있다. 또 대학에서 중도에 탈락하지 않고 졸업을 하더라도 미국 주류 사회에 진출하여 정착하는 경우는 드물다. 설사 진출에 성공했다 하더라도 몇 년을 못 넘기고 실업자로 전락하거나 부모를 돕는 신세가 되고 만다. 그것은 통계가 보여준다. 포춘지에 의하면 한국인이 미국의 500대 기업에 간부로 일하는 경우는 0.3%에 불과하다고 했다. 이에 비해, 유대계는 41.5%, 인도계는 10%, 중국계는 5%를 차지했다. 유대인은 우리의 140배이고, 인도인은 우리의 33배에 해당한다.

이런 결과가 왜 생긴 것일까? 성적에만 매달리고 지식을 쌓는 데만 신경 쓰고 좋은 대학에 들어가는 데만 집중했지, 왜 사는지, 무엇을 위해 살아야 하는 지 등에 대해 한 번도 진지하게 고민해본 적이 없기 때문이다. 서로 대화하고 타협하고 협상하면서 살아가는 인간관계 능력을 길러주지 못했기 때문이다. 그런 인간관계의 기본은 자녀와 부모 사이이고, 가족끼리 관계가 제대로 되지 못하면 사회에 나가서도 다른 사람과 대인 관계를 하기 어렵다.

일방적으로 강의하고 설명하는 것을 듣고, 혼자 책과 씨름하는 공부는 소통하지 못하는 사람을 만들 뿐이다. 그렇게 외운 지식들은 이제 스마트폰 하나면 모두 해결되는 시대에 우리는 살고 있다. 공부 방법을 소통과 질문, 토론으로 바꾸는 것은 한국 문화를 바꾸는 것이고, 한국의 미래를 창대하게 하는 것이다. 한국의 미래, 공부 방법 바꾸는 것에 달렸다.

공부, 그 지긋지긋하고도 어쩔 수 없이 해야만 하는 공부, 이것이 현실의 우리 자녀들이 공부에

대해 갖는 대부분의 생각들이라고 보면 거의 틀림이 없을 것이라고 본다.

공부의 신, 최고의 공부방법 등등 공부에 관해 수 많은 이론과 다양한 실천법들이 존재하고

있지만 대한민국 교육이란 커다란 테두리를 벗어나는 교육을 지금껏 만나 볼 수 없었기에 우리는

지금 우리의 안위보다 미래 세대의 안위를 걱정하며 교육의 새로운 방향과 틀을 잡아야 할것이라

생각된다.

너나 없이 사회가 문제니, 정치가 문제니, 또는 무엇이 문제라고 말들을 하지만 정작 가장 중요한

것은 그 모든것을 기초부터 아우르고 포용하는 교육에서부터 변화가 시작되어야 함을 대부분의

사람들은 다 알고도 남음이 있지만 현실은 알고 있는것과 다르게 치닫고 있음을 볼때 우리의

세대는 다 갔다고 치더라도 미래의 주역이 될 아이들의 삶이 망가지는 것을 눈뜨고 구경할 수는

없는 법이 부모의 마음이 아니겠는가 싶다.

​그렇다. 우리의 미래, 한국의 미래는 교육에 달려 있다.

지금까지와 같은 잊어버리기 위한 교육이 아닌 토론과 질문, 생각하는 교육이 될수 있는 공부방법의

변화가 절실하게 필요한 순간이라고 하겠다.

유대인에 대해 인구에 회자된 많은 이야기들이 있지만 그들의 교육에 관한 이야기는 꼼꼼하게

파고들어 익혀둘 필요성이 있음을 새삼 깨우치게 된다.

우리는 유대인들 보다 지능지수도 높고, 그들 보다 공부하는 시간도 월등히 많으며 부모들의

교육열도 둘째 가라면 서러워 할 정도인데  단편적인 기준이지만 왜? 그들보다 학문의 최고랄수

있는 노벨상 수상에 있어 뒤지는지 저자와 마찬가지로 나 역시 궁금하기는 마찬가지 라고 할 수 있다.

그에 대한 문제와 근거를 저자는 너무도 분명하게 교육의 문제로 비춰주고 있으며 우리도 학교의

선생님들이 주축이 된다면 유대인들의 하브루타와 같은 교육방법으로 얼마든지 전환하고 지긋지긋한

공부, 죽기보다 싫은 학교가 아닌 가고싶어지는 학교, 수업 시간이 기다려지는 공부로 전환해 우리의

미래를 밝게 만들 수 있음을 저자는 설명과 설득과 제시를 통해 많은 교훈을 들려주고 있다.

소크라테스의 말씀처럼 '배부른 돼지가 될것인지, 배고픈 철학자가 될 것인지'는 각자의 기호에 맞길

수 밖에 없지만 만인을 위한 교육에서는 수동적이고 기계적이며 잊어버리기 위한 교육이 아닌 서로

다른 생각들을 이해하고 포용하며 그 속에서 다양성의 의미를 깨우쳐 '함께 '라는 의식을 배울 수

있는 교육적 환경과 제도의 뒷바침이 무엇보다 필요하다고 생각되는 현실이다.

최고의 공부법이라고 해서 유대인의 하브루타 방법이 최고라고는 생각하고 싶지 않다.

그것을 활용해 더 낳은 방법, 더 많은 사람들에게 영향력이 미치고 더 많은 사람들이 지식을 배워

삶에 적용할 수 있는 교육방법을 찾는것이 지상 최고의 과제가 아닐까 하는 생각을 해 본다.

하브루타~~ 공부를 누군가가 가르치고 배우는 것이라고 생각했던 것에 대해 스스로 질문하고 답을 찾아가는 것이라는 것을 알려준 고마운 책이였다. 그래서 공부는 결코 지루하고 힘든 것이 아니라 자신의 삶을 만들어 가는 과정이라고 생각해 주었다. 그리고 질문하고 토론하는 과정에서 생각의 힘이 생기고 주도적으로 인생을 살아가는 원동력도 생기게 된다. 하브루터 짱~~

'최고의 공부법'

질문은 하는 사람이나 받는 사람 모두 공부를 하게 만든다.

질문과 자신의 솔직한 의견 표현

그리고 다른 사람의 의견을 존중하는 관용의 정신은

우리 모두가 함께 발전하는 방법이라고 생각한다.

하브루타는 그런 방법으로 존중받아야 한다.

그러나 책의 구성면에서 약간 살펴보면

하브루타랑 직접적인 관련이 적은 내용들은

현재 우리의 관행적 교육을 비판하기 위해 썼지만

우리의 관행적 교육의 반대가 곧 하브루타는 아니다.

이런 소소한 문제점에도 불구하고

이책이 지니는 가치는 크다.

왜냐하면

우리나라는 이래저래 따지기(하브루타식 교육) 보다는

뭔가가 좋다는 유행이 생기면

너나 나나 다 따라하기 바쁜데

그런 세태에 딱 적합하게

하브루타 방법이 좋다는 것을

알려주고 있기 때문이다.

그리고 하브루타로 공부하다보면

이런 방식으로 책을 쓰는 것이

좋은 방법이 아니라는 사실도 저절로 알게 되니까

교육을 위해 좋은 광고를 한 셈이다.

전 세계에서 IQ가 가장 높은 나라 1위는 홍콩이며, 2위는 한국입니다.

우리나라의 교육열은 세계에서 가장 높은 수준이지만 교육시스템은 그렇지 못합니다.

노벨상과 명문대학, 부자들을 많이 배출한 유대인의 교육시스템에는 특별한 것이 있습니다.

하브루타는 질문,대화,토론,논쟁으로 이루어진 유대인 고유의 학습방법입니다.

이 방법은 소통, 협력, 비판적 사고력, 창의성을 길러주는 학습법입니다.

이 책은 하브루타의 학습법에 대해 소개하며 이 방법의 뇌과학적인 근거를 밝히고 있습니다.

한국 사람들은 손을 많이 사용해서 기본 지능이 뛰어나지만 학습법이 비효율적입니다.

생각의 힘을 기르는 것보다는 수동적으로 듣고 받아들이는 지식습득 위주의 공부입니다.

그러나 유대인은 스스로 생각의 힘을 기르며 말로 표현하는 토론 위주의 공부입니다.

스스로 생각하고 체험하며 토론하고 가르칠 때 학습능력과 기억력이 최대로 향상됩니다.

유대인들은 두뇌에 가장 좋은 학습법을 사용하고 있는 것입니다.

하브루타는 오늘날 우리가 반드시 알아야 할 최고의 공부 방법입니다.