＜이 리뷰는 컬처블룸을 통해 출판사에서 도서를 제공 받아, 직접 읽고 작성한 리뷰입니다.＞

나이가 들수록 한자가 더 필요하다고 느낀다.

우리말을 사랑하는 것도 좋지만 한자와 우리말은 떼려야 뗄 수 없는 존재이다.

순우리말만을 써야한다고 생각한 적이 있었다.

순우리말을 아는 국민들은 얼마나 될까?

순우리말도 익혀야지만 알고 쓸 수 있다는 점을 간과했다.

그렇다면 어휘력에도 도움이 되고 더 풍부한 문장을 쓸 수 있는 한자를 공부해보면 어떨까?

어떤 책으로 공부를 하고 도움을 받으면 좋을까?

여기 한자의 모든 것이라고 표현해도 좋을 든든한 한자책이 있다.

『공식 소리한자』이다.

800페이지가 넘는 엄청난 양이다.

양에 먼저 놀라질 마시길.

공부는 양으로 하는 것만이 아니다.

목차를 보면 오히려 간결하다.

한자의 기본 원리와 공식을 설명한다.

두 번째는 부수자 이다.

세 번째는 소리 한자 마지막 부록으로 구성되어 있다.

두 번째 부수자 파트가 꽤 길다.

그래서 부수자에 대한 설명이 잘되어 있었다.

부수란 무엇일까?

내가 아는 부수는 한자를 찾기 위한 최소한의 글자라고 배웠다.

물론 부수자 그대로 부수인 경우도 있다.

책에서는 부수의 의미를 7가지로 설명하고 있다.

부수는 글자의 위치에 따라 8가지로 분류된다.

상하좌우, 그리고 위와 왼쪽을 싸는 부수와 받침, 둘레를 감싸는 부수와 한 글자 그대로 부수인 것으로 분류된다.

부수 찾기 공식도 있는데 부수를 찾기만 잘해도 한자 공부가 쉬워질 것이다.

아는 부수가 많아서 헷갈리는 경우가 많고 반대로 몰라서 못 찾는 경우도 있다.

부사 찾기 공식으로 앞으로 부수 찾는데 도움이 될 것 같다.

부수는 본래의 훈음도 가지고 있지만 그 훈음이 변경되어서 사용되는 경우도 많다.

그 변경된 훈음까지 외워두면 한자 공부하는데 많은 도움이 된다.

부수는 총 214자이다.

보통 획순으로 나열되는데 공식 소리 한자에서는 가나다순으로 되어있어서 좋았다.

그리고 한자 급수표가 표기되어 있어서 급수 시험을 준비하는 데에도 도움이 될 것이다.

또한 훈음 뿐만 아니라 그에 따른 단어 또한 표기되어 있어 많은 도움이 되었다.

소리 한자 편은 예를 들어 ‘집 가’(家)자가 다른 글자와 만나면 나타내는 소리를 표기하였다.

이제 어떤 글자가 다른 글자와 만나면 어떤 소리로 나는지 쉽게 알 수 있다.

부록에는 교육용 한자 3급 1800자가 수록되어 있고, 부수 빈도순에 따른 한자도 수록되어 있다.

엄청나고 방대한 양에 엄청 많이 놀랐다.

얼마나 많은 준비를 했는지 상상조차 되지 않는다.

저자의 노고에 깊은 감사를 드리며 한자 공부를 시작하는 분, 깊이 있는 한자 공부를 하고싶은 분에게 적극 추천 드린다.

＜북유럽 서평 카페의 소개로 출판사로부터 

책을 제공받아 주관적으로 작성한 글입니다.＞

우리나라가 한자 교육을 실시했던 것은 조선시대는 물론이고, 1948년 대한민국 정부 수립 이후에도 필요성에 의한 것이다. 해방 이후 우리 정부에서도 공문서 등에는 한자를 병기했다. 또 초등학교 교과서에도 마찬가지다. 왜 어렵다는 한자를 초등학교 때부터 배워야 했을까? 독자의 생각으로는 우리가 한자와 한자 문화에 너무 오랫동안 익숙해져 온 데다 한자로부터 완전히 한글로 전환시키기엔 아직 이르기 때문이 아닌가 한다. 지금 우리는 우리말 우리글 정비도 완전하다고 볼 수 없다. 그렇다고 한자어의 뜻만 풀어쓴다고 해결이 되지 않을 것 같다. 말과 글의 문장이 길어질 수밖에 없기 때문이다. 조선시대까지 글을 배우는 사람은 '양반'이었고, 글을 배운 일부 양민이나 중인계급조차도 어려운 한자는 제대로 깨우치지 못했다고 한다. 한자의 어휘(글자 수)가 5만~6만이라고 하니 쉬운 일은 아닌 듯하다. 이른바 조선시대 '출세'란 양반에 한한 것이지 양민이나 천민은 대물림되는 일반 신분으로 고위 관직에 오르기 위한 길은 원천 차단돼 있었다. 조선시대는 엄격한 신분제가 적용되어 있기 때문이다. 이로 인해 국민 대부분은 글을 쓰고 배우는 일은 양반들에게나 필요한 것이라는 인식이 지배적이었고, 설령 한문을 깨친다 해도 사용할 데가 없으니 아예 문명에는 접근할 수도 없는 삶이었다.

우리 문자가 아닌데 굳이 한글을 쓰면서도 초등학교(당시 국민학교) 교과과정에서 한자를 지우지 못한 것은 우리가 쓰는 말 때문이었을 것이다. 한글을 쉽게 배워 썼으면서도 해방 이후 국어 교과서에 한자를 병기하던 시절은 1970년대까지도 이어진 것으로 독자는 알고 있다. 한자는 모두 알다시피 뜻글자이다. 이는 한 자 한 자에 뜻이 있기 때문이다. 이를 우리는 표의문자라고 배웠다. 이에 비해 발음을 위한 문자는 표음문자라고 한다. 영어나 한글이 이에 속한다. '소리글자'란 이야기다. 발성할 때 나는 소리 그대로 쓰고 읽는다는 의미다.

한글은 한자에 비해 역사도 짧고 문명화된 물건의 명칭은 대부분 한자로 적혀 있다. 조선시대까지 한글은 억제되었고, 모든 공문서나 책은 대부분 한문으로 씌어 있었다. 우리글로 적으려면 말을 새로 만들거나 최소 한자음을 알아야 한다. 한자로 쓴 것을 그대로 읽으면 되기에 양반 계급들은 썼다. 한자의 뜻을 모르면 우리말로 옮길 수 없다. 백성들은 눈뜬 봉사요 귀머거리가 된다. 백성들은 양반들이 발음하는 것을 따라 사용해도, 무슨 뜻인지 어디에 쓰는 물건인지 모른다. 발음만 옆에서 보고 들을 뿐이다. 심부름이나 일을 시키면 해야 했기에 양반들이 쓰는 소리로 물건 이름을 익힌 것이다. 그것도 생활상 필요한 한자로 끝이다. 한자로 자신의 의사를 표시하는 것은 꿈도 못 꿀 일이다. 

이에 따라 세종대왕이 한글을 창제했다. 한글이란 새로운 문자를 창제한다는 것은 어렵기도 하지만 사대(事大)을 어기는 일이라고 생각할 때다. 더욱이 조선 초기이니 명나라와 사대를 약속하고 대국을 섬기겠다고 태조 이성계는 조선이란 국호와 임금으로 책봉받았다. 태조의 손자인 세종이 아무리 백성을 위한 글자를 만든다고 해도 널리 퍼지게 하는 일은 요원한 일이다. 더욱이 왕을 비롯한 조정대신들도 모두 한자를 사용하고 있으니 어찌 하찮은 백성들과 같은 문자를 쓰겠는가? 또 명나라가 '반역'의 죄를 뒤집어 씌우면 사직을 보존키 어려운 상황이었으니 반대가 많았을 터다. 

문제는 이때부터다. 한자에 대한 발음은 중국도 지역마다 다르다. 거기에 중국 한자는 발성하기 위해 사성이 있다. 우리말로 '동'이라는 발음의 한자를 찾으면 수십 개가 나온다. 우리말로 읽으면 '동'이지만 중국은 수십 개의 글자의 뜻이 전부 다르다. 어떻게 구별하겠는가? 사성이 있고 발음에도 약간의 차이가 있다고 한다. 사실은 우리가 불편한 게 아니고 자신들이 불편하다. 예를 들어 중국에서는 노래를 부르면 가사를 듣고도 무슨 뜻인지 모르는 경우가 많다고 한다. 사성이 노래에서는 무시되기 때문이다. 사성이란 평·상·거·입의 4가지 음조를 말한다. 평성, 상성, 거성, 입성이다. 그래도 중요하고 공적인 일에는 문자(한자)를 사용하면 문제가 없다. 우리 쪽에서도 전혀 문제가 되진 않을 터다.

한자를 우리식으로 발음할 때 어떻게 해야 할까? 우리는 외교관계를 중국 조정과 하지만 국지적으로 해야 할 때도 있다. 같은 글자를 다르게 발음하는 한자. 우리나라는 일일이 중국 사투리도 알아야 한다는 결론에 이른다. 발음은 우리식으로 그냥 놔두고 문자로만 정확한 의사 표시나, 의견 교환은 가능하다. 세종이 창제한 훈민정음은 이 문제를 해결해야 했기에 필요성이 있었다. '한자음 개선'의 필요성이다. 훈민정음 서문을 보면 안다. '나랏말이 중국과 달라.' 같은 한자를 놓고도 우리의 발음이 중국의 발음과 다르다는 의미이다. 자국 내 사투리도 다르게 발음하는데 나라가 다를 경우 제대로 알아들을 수 없을 것이다. 

훈민정음 창제는 '국자 제정'이라는 당위성과 함께 두 가지의 필요성이 이미 대두돼 있었다. 우리 조선도 지역마다 발음이 다른 것이 수없이 많다. 이른바 '사투리(방언)'이다. 이를 한자로 적기에는 오랜 고생을 해야 한다. 그나마 한자를 배운 양반들은 가능하다. 그러나 그 이하 백성들은? 사투리도 통일해야 할 필요성이 있다. 지역마다 의사 소통이 안 된다면 민족의 통일, 국가의 완성에 결격 사유다. 같은 나라, 한 민족이라는 말이 어울리지 않을 것이다. 거기다 중앙집권화 역시 약해진다. 지역 사투리를 한글로 쉽게 일정한 표기를 하기 위해서도 훈민정음이 필요했다. 

특히 글자를 알면 짐승이나 노예처럼 부리던 피지배 계층인 일반 백성들을 제대로 관리하기 어려워진다는 양반들이 훈민정음 제정에 반대했던 이유이다. 그들이 '상국(중국)에 반역'이다, '황제의 분노를 살 것이다', '대등한 국가로 인식해서다' 등의 반대를 뚫고 한글을 창제한 세종대왕을 후손인 우리가 존경하지 않을 수 없는 이유다. 조선시대에는 왕권이 강하지 못했기에 나라의 모든 문서를 한글로 바꾸지는 못하고 말았다. 거기다가 조선 말기 일제 강점기 시대에 들어서서는 우리말을 아예 쓰지도 못하게 박해했다. 민족 정신, 애국심 등이 고취되기 때문에 철저히 말살 정책을 썼다. 일제 시대에는 일본어를 모르면 관료는 물론 직장 생활도 어렵다.

이 책 『공식 소리한자』의 표제어 가운데 '공식(公式)'과 '소리한자'란 의미가 무엇을 담고 있는지 궁금하다. 먼저 '공식'이란 ① 국가적이나 사회적으로 인정된 공적인 방식. ② 틀에 박힌 형식이나 방식. ③ 수학 계산의 법칙 따위를 문자와 기호로 나타낸 식을 의미한다. 즉 누구나 다 알아야 하는 일정한 기준이라고 보면 될 듯하다. 그렇다면 '소리 한자'란 무슨 뜻일까? 앞서 독자는 한자를 뜻글자라고 언급했다. 그런데 왜 갑자기 소리 한자란 말이 나올까? 책에 따르면 한자를 구성하는 기본적인 세 가지 요소는 의(義), 음(音), 형(形)이다. 의는 표현하고자 하는 뜻, 음은 표현하고자 하는 소리, 형은 모양을 의미한다. 한자는 표의 문자로 하나의 문자 안에 뜻, 소리, 모양의 세 가지가 삼위일체로 구성된 세계에서 유일한 문자라고 할 수 있다. 독자가 알고 있는 부분에서 한 걸음 더 나아간 것이다. 삼위일체로 구성된 세계 유일의 문자라는 말은 여기서 처음 듣는 말이다. 

이 책은 크게 4부로 이뤄져 있다. 1부 〈한자의 기본 원리 및 공식〉, 2부 〈부수자〉, 3부 〈소리한자〉, 4부 〈부록〉 등이다. 1부 10장(章)에 「소리 한자」에 대해 5개 항목으로 구분하여 나온다. ① 한자의 훈음(訓音) ② 형성자(形聲字)에서 소리글자 ③ 소리글자의 변화 ④ 소리글자 변화 공식 이해 ⑤ 소리글자 발음 공식 표 등이다. 이 가운데 ③항 '소리글자의 변화'를 보면 "소리 한자란 형성자 중 소리(발음)을 담당하는 글자를 말한다. 소리 한자는 다른 글자와 만나면 일정한 원리로 발음이 난다. 이 발음은 일정한 공식을 갖고 규칙적이나 시대가 변하면서 다른 발음으로 변화하고 파생되어 왔다. 한자는 오랜 세월에 걸쳐 사용되어 오는 동안 원래의 뜻에 다른 뜻이 추가되어 여러 개의 뜻을 갖게 되었고, 소리 또한 여러 개의 발음을 갖게 되었고 변화하였다."(p.61)

소리 한자에 대해서 이 책은 3부를 모두 할애해 설명하고 알려준다. 우리 말 발음 순으로 '집'을 뜻하는 발음 '가(家)'부터 수록된다. '가'는 갑골문을 보면 집에 돼지가 있는 모습-집, 가족의 뜻이라고 표기돼 있다. 원래의 글자 '家'에 부수가 더해지면 발음은 같고 다른 뜻이 된다. 이를 테면 심을 가(稼)와 시집갈 가(嫁)를 뜻한다.

저자 한금수는 우리가 한자사전을 찾아볼 때(지금은 자전이니 옥편이란 말은 잘 쓰지 않지만) 찾는 방법을 두루 적었다. 즉 옥편이나 자전(한자 사전)처럼 게재했다. 앞의 첫 글자 가(家)에 이어 마지막 글자 喜(기쁠 희)도 같은 방식으로 알아본다. 갑골문을 보면 북 치면서 입ㅇ로 노래를 부르는 것을 표현을 했다. 즐겁다-기쁘다-좋아하다, 빛나다는 뜻. 이를 본자로 부수가 붙어 뜻을 달리하는 것은 앞서 예로 든 家와 같다. 빛날 熹, 북 禧, 기뻐할 喜, 쌍희 囍, 아름다울 嬉 등이다. 

저자는 〈서문〉을 통해 "우리나라 말은 한자와 함께 빛나야 한다"고 쓰고 있다. 글로벌 국제화 시대이자, 인공지능 시대인 오늘날 한자의 필요성을 4가지로 요약한다. ① 한자는 고유부터 현재까지 우리나라 글자이며 언어. 3,700여년 전에 우리 민족인 동이족이 세운 은(殷)나라에서 갑골문을 사용했다. 이 갑골문이 한자의 기원이다. 우리나라는 한자를 수천 년 전부터 사용해 왔으며 현재도 우리말 어휘의 80%는 한자어다. 한자는 소리글자 아닌 뜻글자로 발음이 지역별로 읽는 사람에 따라 다르다. 이에 우리나라 사람들이 가장 존경하는 분 세종대왕이 1443년 훈민정음을 창제했다. 훈민정음(나랏말, 한글)은 세계에서 가장 우수한 소리글자이다. 훈민정자가 아니고 훈민정음, 백성을 가르치는 바른 소리의 뜻이다. 

② 어휘력이 풍부해지며, 독해력을 높인다. 한자는 좌뇌 우뇌를 다 쓰게 하여 두뇌 발달에 좋으며 기억력과 사고력을 향상한다. 글자의 음은 같으나 뜻이 다른 낱말, 동음이의어가 많은 우리나라 말을 한글만 사용하면 의미 전달이 어렵기에 한자 혼용 사용으로 정확한 의미를 전달해야 한다. 우리나라 말의 어휘는 한자어로 표기할 때 그 뜻의 깊이와 맛을 한층 더 느낄 수 있다. 또한 한자는 상형문자이기에 그림처럼 시각적 사고를 자극하여 쉽게 기억할 수 있다. 한자를 많이 알수록 단어의 뜻을 명확히 잘 이해할 수 있어 표현력이 풍성해지며 나아가 문해력이 향상되어 학습 능력과 언어 구사 능력이 좋아진다.

③ 우리 일상과 전통문화를 깊이 이해시켜 더 나은 문화를 창출할 수 있다. 소리는 오랜 기간이 지나면 자주 변화하지만, 뜻은 오랫동안 잘 유지되었다. 한자는 수천 년 전 의미와 오늘날 의미가 크게 다르지 않다. 한자는 뜻글자로 우리의 삶과 문화가 많이 녹아 있다. 한자의 근본 뿌리와 배경을 살펴 우리말을 올바르게 사용하고 한자어로 된 고전 문학, 역사서, 속담, 한시, 사자성어 등을 통하여 우리의 역사 및 전통문화 유산 이해와 계승에 필수적이다. 더불어 한자에 담긴 조상의 마음을 들여다보아 나의 삶을 성찰하고 우리말을 제대로 사용하여 더 나은 나로 성장시켜야 한다. 현재 한글 전용 표기는 한자어를 80% 가까이 사용하면서 단순 한글로만 표기한 것이다. 한문 혼용 사용은 단절된 문자 문화의 회복으로 민족 정체성 회복과도 연결되며, 민족적 자긍심을 높일 것이다. 이는 우리 민족의 정체성과 자긍심을 더 함양시킬 것이다. ④ 다른 나라 문화를 이해하고, 정보 습득 능력이 향상된다. 한자는 우리 민족뿐만 아니라 한자문화권(중국, 일본, 한국, 대만, 홍콩, 싱가포르, 인도, 베트남 등) 나라들이 수천 년간 사용한 문자 체계 중 하나이므로 그들 나라 문자 구조를 더욱 쉽게 이해할 수 있어 국제적 소통 능력 또한 향상된다. 또한 각종 신문, 법률, 행정 문서 등에 자주 등장하는 한자어를 이해하면 정보의 정확한 해석과 습득이 가능해져 지식의 깊이를 넓힐 수 있다.

저자 : 한금수

ㅇ 학력

서울 중곡초등학교, 장안중학교, 영훈고등학교

한양대학교 경제학과 졸업

동국대 대학원(인문학, 자산 경영, 부동산 3개 CEO 과정) 수료

ㅇ 경력

흥국생명 지점장 역임

인슈에셋(주) 설립

GA협회 부회장

메가(주) 창립준비위원장겸 초대 총괄 대표

현) 메가 인슈에셋 대표

휴먼라이프(주) 지사장

40년 이상 보험업계 근무 중

ㅇ 자격증

한국사 지도사 1급 (한국자격검정 평가 진흥원)

한자 지도사 1급 (한국자격검정 평가 진흥원)

국가 공인자격 한자 1급 (대한상공회의소)

국가 공인자격 한자 1급 (한국어문회)

몇 년 전에 한자 중요성을 인식하고, 여러 기관의 한국사와 한자 자격증을 취득해 한자를 연구하면서 소리한자 창안, 한자원리 정리정돈, 한자 공식을 체계화하였으며, 이 방법이 가장 효율적 한자 학습 방안이기에 널리 퍼트리고자 한다.

요즘은 한자를 사용하는 경우가 많지 않아요.

국한문 혼용일 때는 나름 한자 공부에 신경을 썼는데, 지금은 일상에서 거의 한자를 볼 일이 없다보니 점점 잊어버리게 되더라고요.

근데 문.해.력 이슈가 등장하면서 새삼 우리말 속에 숨어 있는 한자의 중요성을 깨닫게 되었네요. 우리말 어휘의 약 70%가 한자어라서 한자를 알면 단어의 의미를 쉽게 파악할 수 있고, 보다 정확하고 다양한 어휘를 사용할 수 있기 때문에 문해력을 위한 한자 공부는 필수라고 할 수 있어요. 

그렇다면 어떻게 한자 공부를 해야 할까요. 

《공식 소리한자》는 소리한자 창안자인 한금수님의 책이에요. 기존의 학습 방식과는 달리, 새롭게 고안된 공식으로 배우는 신개념 한자 학습서라고 하네요. 놀랍게도 저자는 한문이나 언어 전공자가 아니라 스스로 한자의 중요성을 인식하여 한자 자격증을 취득하고, 한자 연구를 통해 체계화된 공식으로 소리한자를 창안했다고 하네요. 가장 효율적인 한자 학습 방법을 널리 알리고자 이 책을 썼다고 하는데, 딱 봐도 백과사전 수준의 두꺼운 벽돌책이라서 저자의 진심이 느껴졌네요. 하나라도 더 알려주고 싶은 마음이랄까요.

사실 한자 공부를 싫어하는 사람들의 특징은 그냥 어렵다는 반응이 많은데, 그건 아마도 한자의 기본 원리를 잘 모르기 때문에 무작정 외워야 한다는 부담감 때문이라고 생각해요. 이 책에서는 한자의 기본 원리 및 공식을 매우 자세하고 친절하고 알려주고 있어요. 한자를 만드는 원리 중 상형자(그림)와 지사자(상징, 부호)는 훈음 구분이 어렵고, 회의자는 뜻과 뜻이 모여져 만든 글자이며, 형성자는 뜻과 음이 모여져 만든 결합자로 뜻글자와 소리글자를 구분하는데, 저자는 형성한자의 80%를 차지하는 360개 핵심 소리한자를 그룹화하여 발음과 뜻을 동시에 기억하는 소리 중심 학습법을 만든 거예요. 214개 부수자의 의미와 형태 변화를 시각 자료로 제시하여 연상 기억법으로 학습할 수 있고, 부록에는 교육용 한자 3급 1800자, 부수 빈도순 한자, 약자 공식, 동자이음, 유의자/ 유의어, 상대자/ 상대어, 모양이 비슷한 한자, 표기가 혼동되는 한자, 잘못 읽기 쉬운 한자, 뜻이 혼동되는 한자, 사자성어, 우리말 같은 한자어 이외까지 꼼꼼하게 수록하여 심화학습까지 할 수 있어요. 

첫 장부터 차근차근 펼쳐보면 한자라는 언어가 가진 특징을 이해할 수 있고, 수학공식처럼 구조화된 학습법을 알려주고 있어서 체계적으로 한자를 익혀나갈 수 있어요. 교재의 모든 내용들이 저자의 노력과 열정의 결과물임을 느낄 수 있었네요. 한글과 한자가 만나 우리말 실력을 키울 수 있는 든든한 한자 학습서, 이 한 권의 교재만 있으면 한자 공부는 충분할 것 같아요.

요새 젊은 사람들은 쉬운 한국어만 사용하고 문해력이 떨어진다는 이야기를 많이 한다. 어휘 실력이 부족하여 한자말로 된 한국어를 이해하지 못해 어이 없는 일이 벌어지기도 한다. 매력 있어 보이는 이성이었으나 문자로 이야기를 나누다가 한국어 상식이 부족한 것을 깨닫고 정이 뚝 떨어지기 시작했다는 이야기도 우스갯소리로 종종 나온다. 왜 이런 일이 벌어진 걸까?

인터넷과 AI의 발달 등으로 현대인들이 영상으로 정보를 습득하는 경향도 있지만 그보다 앞서 한국어의 많은 부분을 차지하는 '한자 교육의 부재' 문제가 크다고 볼 수 있다.

약 20년 전쯤부터 IT 시대를 대비하기 위해서라며 필수적으로 이뤄지던 한자교육이 학교교육에서 사라지거나 대거 축소되었다. 예전에는 종이 신문을 부모님과 함께 구독하며 한자 어휘나 고급 어휘가 다수 포함되어 있는 기사를 읽는 것이 흔한 일이었으나 이제 모두 필요한 정보가 있으면 인터넷 검색을 하거나, 인터넷 뉴스 또는 유튜브를 찾아본다. 자연스럽게 한자를 공부할 기회가 급격히 줄어든 것이다. 

그러나 한국어를 제대로 알기 위해서 '한자 공부'는 필수적이다. 한국어 전공을 했거나 한국어 공부를 하는 외국인들이 고급한국어를 익히기 위해 한자도 함께 공부하고 있다는 말을 자주 한다. 종이 신문, 소설이나 인문학 도서 등을 통해 자연스럽게 익히는 것도 좋지만 '한자'를 따로 공부하는 것도 필요하다.

＜공식 소리한자＞는 우리말 어휘의 80%를 차지하는 한자를 체계적으로 한꺼번에 공부하고 싶은 이들, 또는 수시로 한자를 익히면서 고급 어휘를 익히고 싶은 이들, 백과사전처럼 수시로 한자 표현을 찾아보고 싶은 이들을 위한 책이다. 무려 800페이지가 넘는 방대한 분량으로 체계적 학습 원리를 통해 한자를 쉽게 익히고 우리말 속의 깊이와 문화를 느낄 수 있도록 구성되어 있다.

한자 공부가 어려운 이유는 알아야 할 한자가 너무 많기 때문이다. 단순히 한자를 암기하고자 한다면 그 분량이 어마어마할 뿐만 아니라 쉽게 잊어버리고 만다. 그 동안 열심히 공부했던 한자들이 쉽게 휘발되어 버리고 만다. 그래서 ＜공식 소리한자＞에서는 한자를 공식처럼 이해하고 분해하여 학습할 수 있도록 그 방법을 알려준다. 한자의 구조와 발음, 의미를 연결하는 원리를 정리해 놓았다. 또한 갑골문자에서 현대 한자까지, 조자 원리와 부수 찾는 방법, 소리 글자의 변화, 약자 공식까지 다루고 있어 그야말로 한자 학습에 있어서 백과사전과 같은 책이다. 

＜공식 소리한자＞에서 저자는 수학공식처럼 원리만 알면 저절로 외워지는 한자공식을 정리하고자 했다. 한자의 어원은 물론이고 한자의 핵심의미와 한자 분류의 원칙인 '부수자'를 중심으로 한자를 정리했다. 부수자로 한자의 뜻을, 발음 역할을 하는 한자 소리를 정확히 익힐 수 있도록 하여 학습 효과가 뛰어나도록 만들었다. 

그림에서 갑골문, 금문, 소전, 예서, 해서로 진행하며 점점 더 문자화 되는 모습을 표기해 놓았으며 초보 학습자를 위해 조자 원리, 부수의 명칭, 부수 찾기 공식 등을 먼저 알려준다. 214개 한자 부수의 명칭과 각각의 유래를 그림으로 표시하여 한눈에 알아보기 쉽다. 

방대한 분량의 한자를 이렇게 정리해 놓으니 어려운 한자들이 한눈에 잘 들어올 뿐만 아니라, 부수 중심으로 정리되어 있어 뜻을 파악하는 데에도 어려움이 없다. 우리말을 제대로 공부하기 위해서는 필수적인 '한자', 잊어버리지 않고 쉽게 외우면서 공부하고 싶다면 ＜공식소리한자＞를 추천한다. 

요즘 한자 시험을 준비중입니다.

왜 갑자기 한자? 할 수도 있을텐데, 고문학을 읽다보니 해석이 어려운 말들이 많아 찾던중이참에 제대로 한자 공부를 해볼까해서 시작된 일입니다.

하지만 시작하고 바로 후회했습니다. 

예전엔 그래도 외우는 건 좀 자신있었는데 이제는 한글자 외우면 두글자 잊어버리는 수준이니…

왜 괜히 시작을 해서는 이렇게 스스로를 괴롭히는 걸까? 한동안 머리를 싸매고 있었죠.

그러다 운이 좋게 이 책을 만나게 됐습니다.

우선 이 책을 처음 보고 두께에 깜짝 놀랐습니다.

그리고 이 책의 핵심 키워드는 소리로 기억하는 한자라는 것입니다.

처음에 소리한자? 소리한자가 뭐지? 했습니다. 

그런데 소리한자로 만들어진 형성한자가 한자어 중 80%라는 것을 알고 소리한자 아는 것이 얼마나 중요한지 새삼 깨닫게 되었습니다. 

핵심 소리한자만 알면 다른 한자가 꼬리에 꼬리를 물고 덩달아 이해되는 넝쿨 학습법이라고 소개되어있는데 이게 정말입니다.

진짜 신기하게 하나를 제대로 외우고 나니 주렁주렁 관계된 한자들이 외워졌습니다.

또한,수학 공식처럼 쉽게 기억되는 ‘한자 공식’을 정리해주었고, 갑골문부터 현대 서체까지의 변화, 조자 원리, 필순, 부수 찾기, 소리글자 변화, 약자 공식 등을 하나의 원리 체계로묶어 한자 이해를 돕고 그덕에 한자 시험 대비도 수월하게 했습니다. 뿐만 아니라 한자의기본이자, 의미의 핵심인 부수자 중심 학습으로 집필되어 부수자에 대한 이해를 높일수 있었습니다. 

시험전에 이 책을 만난건 행운인것 같습니다.

최신 한자자격시험의 출제 경향까지 반영하여 기초부터 고급까지 이 한 권으로 마스터 할수 있는 종합 학습서라 만난 순간부터 끝까지 든든하게 시험을 대비 할 수있어서 참 좋았습니다.

부모님이나 할아버지 세대처럼 완전 한자세대는 아니지만, 중. 고등학교 6년 내내 한자 과목이 있었다. 덕분에 전공필수 수업 전공서적에 담긴 한자어 중 반 정도는 독해(?)가 가능하긴 했지만, 완전히 읽어낼 수 없던 현실에 답답함을 느끼고 부지런히 한자 능력 검정시험 준비를 했다. 물론 시험과 리포트 그리고 전공을 살려 준비했던 공시족 생활 때문에 하다 중단하다를 거듭하다 보니 결국은 시험은 저 멀리 떠나보냈다. 

 결혼을 하고 아이를 낳은 후, 다시금 한자의 중요성을 알게 된 것은 문해력! 때문이었다. 우리말 어휘의 80%가 한자어에서 왔다는 사실에 놀랐다. 그렇게 치면 내가 쓰는 서평 속에도 대부분이 한자겠구나!라는 생각이 든다. 부지런히 한자 공부를 하려고 집에 방치된 일력을 회사 책상에 두고 매일같이 눈으로 익히지만, 쉽지 않은 게 사실이다. 그런 면에서 조금 더 효율적으로 한자를 공부할 수 없을까? 하는 생각이 매일 같이 든다. 

우선 이 책은 한자를 쉽게 익히고 암기할 수 있도록 저자가 특별히 고안한 공식들이 담겨있다. 공식을 알면 저절로 이해가 되면서 기억되고 연상되도록 구성했고, 특히 소리로 한자를 알 수 있도록 구성했다. 책의 시작은 한자에 대한 기본적인 이해를 돕는 설명이 나오는데, 한자는 표의문자(의미나 뜻을 글자 하나에 나타낸 문자)라고 한다. 참고로 한글은 표음(소리글자) 문자다.

 저자가 고안한 첫 번째 한자 익히기의 방법은 바로 부수자다. 한자사전을 찾을 때 보면 늘 부수를 먼저 알아야 한다. 그 부수가 몇 획으로 구성되는지를 알아야 한자 옥편을 찾을 수 있다. 하지만 한자를 마주했을 때, 부수가 무엇인지 확실히 드러나지 않을 때가 많다. 부수도 변형이 되기 때문이다. 

 그런 면에서 저자는 부수를 다양한 방법으로 분류하고 설명해 준다. 부수도 각 성격별로 분류가 되는데, 예를 들자면 자연 안에서 하늘, 기후/ 땅, 지형/ 동물 등으로 나눠서 그에 대한 부수를 설명해 준다. 

 이렇게 나눠진 부수를 먼저 공부하게 되면 자연히 한자 단어가 파생된 의미를 쉽게 알 수 있다. 또한 그 부수와 연결해서 단어를 찾을 수 있고, 같은 부수를 가진 단어들이 연상작용으로 이어지기에 한결 편하게 한자를 떠올리고 기억할 수 있다. 

 1차로 각 부수의 분류를 눈에 익히게 되면, 이제 그 부수에서 파생된 한자를 마주하게 된다. 또 획수와 그림으로 부수를 다시 보면서 눈에 익히게 되니 여러 번에 걸쳐 부수를 자연스럽게 암기할 수 있다. (3번 정도 부수를 마주한 후 그림으로 표현한 부분을 보는데, 확실히 그림에서 변형된 부수를 보니 한결 이해와 모양을 떠올리기가 쉽다.)

 물론 앞에서 말했듯이 부수에도 변형이 있다. 같은 부수임에도, 한자에 사용하면서 본래의 모양과 달라지는 경우가 많기 때문이다. 그런 부수를 한 번 더 정리해 주는 장이 있으니 걱정 말고 공부하자! 참고로 이 책에는 1급 한자까지 담겨있긴 하지만, 3급 한자를 중심으로 빨리 이해하도록 구성되어 있다고 한다. 

부수 공부가 되었다면 이번에는 소리글자를 통해 발음을 익혀보자. 앞에서 다 이해하지 못했어도, 구체적으로 2, 3장에 들어가면 각 부수에 따른 한자가 등장하기 때문에 앞장을 꼼꼼하게 외울 필요는 없지만, 눈에 익혀두면 확실히 실전에 가서 진도가 빨리 나가는 것 같다. 

 각 부수에 대한 설명을 읽으면서 머릿속으로 해당 부수를 그리는 작업을 해보자. 그런 후 각 부수를 활용한 한자를 익히면 좋은데, 이 책의 강점 중 하나가 바로 이 한자들 중 여러 한자가 결합된 합체자라면 한자 옆에 합체된 한자를 나누어서 볼 수 있도록 도와준다. 그렇게 나누어진 한자들이 어떤 의미로 결합되어 있는지를 마주하니 확실히 한자만 봐도 뜻이 어느 정도 이해가 된다. 

 3장은 소리 한자가 등장한다. 사실 앞에 등장했던 소리 한자를 보고 이게 뭘까? 싶었는데, 3장에서 구체적으로 설명을 해준다. (1장은 그런 면에서 2,3장에 대한 요약본이라고 보면 될 것 같다.) 구체적인 설명을 보니 각 부수자를 가지고 어떤 음(소리)가 나오는지를 설명해 주는 내용이었다. 바로 이게 이 책의 키포인트 공식인 셈이다. 

 책에 등장하는 한자를 보면서, 이 내용을 고안하고 정리하느라 고생한 저자의 노력이 참 놀라웠다. 그리고 덕분에 한결 편안하게 각 한자를 응용하고 하나의 부수 안에서 파생되어 나오는 한자까지 자연스럽게 연상할 수 있어서 주먹구구식으로 한자를 외우며 힘들었던 시간이 아깝게 느껴지기도 했다.

 소리 한자를 통해 부수를 외우고 그에 대한 연상작용을 통해 과거에 구입했던 한자 능력 검정시험 1급 책을 다시금 공부해 봐야겠다. 한자에 대한 자신감이 생기니, 아이에게 지도할 때도 한결 걱정이 줄었다. 

 무턱대고 암기하는 한자에서 벗어나, 자연스럽게 이해하고 연상하는 한자 공부를 해보자! 분명 일취월장한 한자 실력을 얻을 수 있을 것이다. 

* 이 리뷰는 컬처블룸을 통해 출판사에서 도서를 제공 받아, 직접 읽고 작성한 리뷰입니다.