조우연 시인의 동시집 ＜겉바속촉 감정튀김＞에는 솔직하고 순수한 어린이의 마음이 고스란히 담겨 있다. 시를 읽다 보면 시인의 마음도 그 안에 함께 숨어 있는 듯하다. “시는 마음이 있는 곳 어디에나 있고, 마음을 읽는 것이 시를 읽는 것이다.”라는 시인의 말이 유난히 마음에 남는다.

제목처럼 이 시집에는 감정이 바삭하게 튀겨져 있다. 시마다 다른 감정이 반짝이며, 다양한 수식어로 표현된 감정의 결이 생생히 느껴진다. 익살스럽게 표현된 ＜매미 껍질＞과 ＜그거 혹시 머리핀이니?＞는 읽는 내내 웃음을 자아낸다. 나무늘보가 등장하는 그림도 그 귀여운 분위기와 잘 어우러진다.

＜심부름 가는 소금쟁이＞에서는 ‘막막한’이라는 표현이 시의 정서를 더욱 풍부하게 해 준다. 아이들이 이런 시를 통해 자연스럽게 감정의 언어를 배워갈 수 있을 것이다. 

＜어느 외계인에 대한 관찰 보고서＞는 아이의 눈높이에 맞추어 ‘부러운’ 마음을 솔직하게 드러내며, 우주복을 입은 아기를 외계인으로 비유한 시인의 발상이 신선하고 사랑스럽다.

＜수학 시간에 배운 큰 수 써먹기＞는  동생 앞에서 뿌듯해하는 아이의 마음과 사랑이 뒤섞여  한 줄 한줄 따라 읽다보면 저절로  미소짓게 된다.  반면 ＜눈사람은 북극 사람＞에서는  오존층 파괴로 인해 빙하가 녹는 환경 위기의 슬픈 감정을 담아내며, 우리의 현실을 아이들의 눈높이에 맞게 간접적으로 전한다. 

녹아내리는 빙하와 환경위기를 바라보는 시인의 슬픔이 스며 있다. 기후 변화와 지구 온난화라는 현실이 아이의 시선으로 고요히 전달된다.

＜하마터면＞은  언어유희가 두드러지는 동시로 재치 있는 표현이 ‘빵 터지게 만든다. ＜감수는 나이가 줄어드는 거라는데＞에서는 ‘후련한’ 반전이 인상적이다. 시마다 다른 결의 감정이 가지런히 담겨 있어 읽는 동안 마음도 함께 행복해지는 듯  하다.

이 책을 덮으며 기회가 되면  이 시집 속 감정들을 아이들과 함께 맞춰보고 이야기 주고 받으며 시를 읽고, 그 속의 마음을 함께 우리만의 동시를 만들어보는 시간을 갖고 싶어졌다. 

겉바속촉이 대세인 튀김의 시대다. 바삭하고 촉촉한 것이 통한다.

동시집 『겉바속촉 감정튀김』은 이름값을 했다. 감정이 켜켜히 박힌 튀김옷을 입은 동시들이 제 각각의 맛, 향, 색으로 겉은 바삭하고 속은 촉촉한 게 아주 맛있다. 웃음이 나고 너무 좋아서 눈물이 핑 돌기도 한다.

동시가 있는 페이지마다 한쪽 귀퉁이에 ‘별사탕’처럼 달달하고 ‘떡’처럼 말랑말랑하고 쫄깃한 ‘감정튀김’이 별도로 달려있어서 동시를 더 진하게 느낄 수 있다. 그래서 더 재미있는 동시로 보이고 더 재미있게 읽힌다. 그 별첨의 ‘감정튀김’은 동시마다 하나씩 달려있는데 중복되는 감정이 하나 없어서 제각각 색다른 감정의 신세계가 열리는 동시집이다.

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겉바속촉 감정튀김

• 말똥말똥 내 마음: 10편
• 끼리끼리 내 마음: 10편
• 쿵쾅쿵쾅 내 마음: 11편
• 울퉁불퉁 내 마음: 11편

"YES24 리뷰어클럽 서평단 자격으로 작성한 리뷰입니다."

#리뷰어클럽리뷰  #컽바속촉감정튀김 #조우연 #김순영 #초록달팽이 #동시집

아이들은 감정표현이 서툴러요.

기뻐도 반가워도 설레도 “좋아요!”라고 말해요.

화가 나거나 싫증나거나 불안해도 “짜증나요!”라고 할 때가 많아요.

어른인 저도 가끔씩 내 감정을 솔직하게 표현하지 못해서

답답하거나 상대방이 오해를 할 때도 있으니까요.

동시집 『겉바속촉 감정튀김』 은 현직 초등학교 교사로서 

어린이들과 오랫동안 생활한 시인이 어린이들이 느낄 수 

있는 ‘벅찬’ ‘후련한’ ‘조마조마한’… 과 같은 구체적인 

감정 42개를 42개의 동시로 잘 그려주고 있어요.

아빠의 마음, 가로등의 마음, 눈사람의 마음, 나무늘보의 마음 등등 

여러 마음을 두루두루 읽을 수 있는 동시집입니다. 

아이들이 어려서부터 자기 감정을 잘 어루만지면, 스스로를 잘 알게 되고, 

스스로를 더욱 사랑할 수 있을 거예요. 또 다른 사람의 감정을 잘 살피면,

그래서 “마음 읽기=시 읽기” 어린이들이 동시를 많이 읽어야 합니다.

요즘 티브이, 인터넷, SNS에서는 ‘기분이 좋아요’를 일부러

 ‘기분이가 좋아요’라고 해요. 왜 그런지 알 수는 없지만 

‘기분’을 애니메이션 ＜인사이드 아웃＞의 기쁨이, 슬픔이처럼 

주체적으로 캐릭터화 시키는 것 같아요. 

지금 저의 기분이는 리뷰가 생각처럼 술술 잘 써지지 

않아서 '답답'해요.ㅎㅎ

아이들과 동시집『겉바속촉 감정튀김』을 읽고, 

감정 카드놀이처럼 “지금 너의 기분이는 어떠니?” 

“너랑 비슷한 감정을 가진 동시는 어떤 거야?”물어보면서 

놀아보면 어떨까요? 좋은 놀이 교재가 될 수 있습니다.

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 아이들에게 감정을 다루는 법을 알게 하는 것은 중요하다. 한 번도 감정의 온도를 느끼거나 다독거릴 줄 모르는 것처럼 감정끼리 튀고 얼크러지는 학교 현장에서 ＜겉바속촉 감정튀김＞은 맛있는 동시 식당과도 같다. 조우연 시인은 초등학교에서 오래 일한 교사이자 시인이지만 요즘 들어 신인류라고 해야 할 만큼 바뀌어버린 교육 현장에서 어렵게 어렵게 하루를 보내고 있을 것이다. 시를 쓰지 않을 수 없는 것인데, 그 가운데 동시라면 아이들과 좀 더 가까이 너나들수 있지 않을까 하여 기상천외한 '겉바속촉 감정튀김'을 만들어낸 것 같다. 동시마다 감정 꼭지를 달았다.  '＜두 손 꼭 잡아＞(걱정스러운)', '＜0맨의 파워＞(고마운)' 식으로 전편을 감정튀김으로 맛보게 한다. 

왼손 장갑아,

왜 혼자 울고 있는 거니?

오른손 장갑이

날 찾으러 올까요?

그럼,

널 찾으러 올 거야

네가 있어야

오른손도 장갑이 되거든

왼손 장갑을

잘 보이는 그네에 올려 놓았다

내가 삐쳐서 가버린

단짝 지우도

다시 나를 찾아온다면

왼손 오른손 꼭 잡고 절대 놓지 않을 텐데...

＜두 손 꼭 잡아＞ 전문

 처음에 묻는 말은 교실에서 허리를 낮추고 있는 선생님 같다. 이런 일로 자주 물어오는 아이한테. 아니 아이의 마음 그대로 쓰지 않을 수 없는 나날이기 때문에. 아이들은 이런 감정이 생겨도 어떻게 다룰 줄 모르거나 알지만 그래도 되나 싶어 망설이고 있거나 그리 깊지 않은 마음속에 눌러두고 있을 수 있다. "이럴 땐 이렇게 하면 어떻겠니?" 하고 물어오는 선생님이 있어 '그게 그런 거였구나!'하고 다음부터는 용기 있게 해보게 되는, 꼭 그러지 않아도 그렇게 생겨나고 어디에 쓰이게 될 거라는 것만 알아도 좋은, 그 지점에 시가 있다는 것을 말해주는.

민들레가 아는

별의 눈물

부엉이가 아는

달맞이꽃의 웃음

연잎이 아는

비의 노래

나비가 아는

냉이꽃의 심심함

감잎이 아는

감의 혼잣말

아무 말 안 해도

단짝 지우만 아는

내 마음

그러니 가끔은

혼자여도 괜찮아요

＜자진 외톨이＞ 전문

 '외톨이'는 외롭고 혼자여서 좋지 않은 게 아니다. 마음이라는 것은 '말하지 않아도 아는 침묵' 같은 것이어서, 좀 어렵지만 '나'도 그런 것에서 시작되고 돌아오는 것이어서 아이들이 '민들레가 별의 눈물을, 부엉이가 달맞이꽃의 웃음'을 알듯이 그것만으로도 '괜찮은' 것이 이 시집의 좋은 점이다. 그런 다리를 건너 ＜딱지들, 보아라＞를 읽으면 더 깊은 속마음을 알 수 있다.

딱지들아,

잘 지내고 있니?

눈물을 머금고 이 편지를 쓰고 있어

너희들을 민석이에게 잃은 지

오늘로 꼭 7일째야

너희들에게 정말 정말 미안해

(줄임)

이제 곧 너희들을

다시 다 따올 것이다

내일이 결전의 날이다!

2025년 10월 21일 화요일

은찬이가

＜딱지들, 보아라＞ 부분

 딱지 고수 민석이에게 져서 잃게 된 '무지개 딱지', '우유 딱지', '색종이 딱지', '신문 딱지', '왕 딱지'에게 미안하다는 말과 함께 결전의 날을 기약하는 시는 절로 웃음이 나고, 이 밑으로 들어가 자기도 힘내어 잘 해보자는 마음이 들 만큼 기분이 좋다. 이런 배포는 있어야지, 다 땄다고 무시하고 다 떼였다고 주눅 들 것도 없는 놀이 세계의 법칙 같은 것이 느껴지기도 한다. 이런 짱짱한 감정들이 지배하는 세계가 아이들의 세계 아니었던가. 

 다른 세계의 동시라고 할 수 있다. '뱀과 개구리'가 나오는 시를 보면,

채식주의자 뱀이 있었대요.

개구리는 먹지 않았대요

뱀은 하루가 다르게 말라갔어요

보다 못한 개구리가

이거라도 먹어보라며

빨간 딸기를 따다 주었대요

그걸 먹고 기운을 차린 뱀은

개구리가 고마워서

올망졸망한 작은 물풀을 갖다주었어요

아, 나는 풀을 싫어해요

말은 그렇게 했어도

뱀의 마음이 상할까 봐 개구리는

그 조그만 물풀을 입에 묻히고

먹는 척을 했다나 봐요

＜뱀딸기와 개구리밥＞ 전문

 둘의 관계는 말로 해야 소용 없는 사이, 절대 그럴 리 없다고 하겠지만 그런 게 문제가 아니다. 권정생 선생님의 동화 ＜하느님의 눈물＞에 나오는 토끼의 눈물도 있지 않은가. 그런 세상을 내려다 보며 짓는 하느님의 눈물이야 어쩌겠느냐만은 채식주의자인 뱀이 있을 수 있고, 풀을 싫어하면서도 준 사람의 마음이 상할까 봐 먹는 척을 하는 개구리가 있을 수 있으니 마음과 기분, 감정이라고 말할 수 있는 오묘한 세계는 조우연 시인의 또 다른 힘이라 하지 않을 수 없다. 20년이 넘게 아이들과 지내면서 이제야 이렇게 폭 넓고 깊은 맛의 세계로 시를 끌어들인 것만 해도 그동안 얼마나 힘들었는지 알 것만 같다. 이 시집을 읽는 어머니와 아버지들이라면, 어른들이라면 읽는 척이라도 해야, 아이들과 선생님들의 '겉바속촉'한 감정의 결을 읽어내고 두드려주어야 마땅하다.