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노벨문학상 씨앗수업은 한강의 노벨문학상 수상이 교실에 던진 질문에 교사들이 어떻게 응답했는지를 담은 살아 있는 기록이다. 이 책은 “아이들과 한강을 어떻게 읽을 것인가”라는 물음에서 출발해 그림책과 동화, 소설과 시에 이르기까지 연령별 수업 설계를 촘촘히 보여 준다. 전남 지역 9개 학교 416명의 학생들과 진행한 독서·토론·연극·프로젝트 수업 사례는 한강 문학의 서정성과 상징이 아이들의 삶과 만나 깊은 성찰로 확장될 수 있음을 증명한다. 특히 소년이 온다와 작별하지 않는다를 통해 역사적 기억을 현재의 질문으로 끌어오는 과정은 문학이 단순한 읽기가 아니라 삶의 태도를 형성하는 힘임을 느끼게 한다. 국내 교실을 넘어 싱가포르 IB 국제학교 사례까지 아우르며, 한강 문학의 보편성과 교육적 가능성을 설득력 있게 제시한다. 문학이 아이들의 마음을 단단하게 세우는 순간을 믿는 교사와 독자에게 이 책은 따뜻하면서도 단단한 안내서다. #연말리뷰 |