1970년대생, x세대, 50대, 교직경력 27년차인 나에게 ＜돈미샘＞의 이 책은 무척 흥미로우면서도 친근하고 가깝게 느껴졌다. 아무래로 동종업계도 아닌 바로 같은 직종의 현직 선생님이 쓴 책이기 때문이다. 가장 최근에 읽은 경제 도서가 연금으로 유명한 ＜박곰희＞ 연금 부자 수업이었는데 이 책의 저자 박곰희님은 금융맨 출신이기 때문에 연금 투자에 대해서는 좋은 내용을 담고 있지만 교사의 월급관리 등 실제 소득과 자산관리 측면에서는 돈미샘의 책이 교사에게는 많은 도움이 되는 것 같았다. 

좀 더 이른 나이에 돈미샘처럼 돈관리에 관한 공부를 많이 했더라면 참 좋았겠다는 생각을 해보았다. 책을 다 읽고 나니 대학 시절 읽은 베르나르 베르베르의 책 ＜개미＞가 떠올랐다. 그렇게 복잡하고 난해해 보였던 그 모든 것이 사실은 사람의 발 아래 보이는 개미집에 불과했던 것이다. 나에게 있어서 월급관리, 돈관리가 딱 그런것이었다. 불과 6년 전까지만 해도 얼마만큼의 월급이 들어오는지, 우리집 한 달 생활비가 얼마인지, 1년 동안 비정기 지출이 얼마인지 전혀 알 수가 없었고 관심조차 없었다. 지금 생각하면 어떻게 그렇게 살 수 있었는지 참으로 대책이 없었다.

이 책의 5장은 ＜12개월 월급관리 100점 루틴＞이다. 제목이 모든 것을 말해준다. 짧은 내용이지만 이 책의 핵심이자 하이라이트라고 생각한다. 그야말로 교사의 월급은 1년을 기준으로 무한 반복 시스템이다. 이 루틴이 한 치의 오차도 없이 10년, 20년, 30년, 40년 반복된다. 이 과정에서 매년 물가 인상율 만큼 월급이 인상되고 매년 1호봉씩 오를 뿐이다. 큰 사고를 치거나 싫어서 그만두지 않는 이상 교사의 월급은 매달 통장에 들어온다. 책을 읽다 보면 큰 파도없이 유유히 흐르는 강물을 보는 것 같고 어느새 그 강물은 정년퇴직이라는 인생 후반기를 향해 가는 오늘날의 교사들 개개인의 삶을 보여주는 것 같다.

경제 교육에 관심이 많은 중년 교사의 관점에서 봤을 때 이 책을 많은 초임교사들이 교양도서처럼 꼭 읽었으면 좋겠다.

이 책은 1장부터 7장까지 자신의 경험담부터 돈에 대한 철학, 간단하지만 자세한 재테크 방법까지 교사들에게 필요한 많은 정보를 제공한다. 

책을 읽으며 난 저 나이때에 어떻게 돈관리를 했는지 복기도 해보고 얼마가 될지 모르는 나의 남은 교직생활과 앞으로의 노후에 대해서도 곰곰히 생각해 보는 시간을 갖게 되었다. 작가가 교사이기 때문에 과거를 되돌아보는 것도 미래를 떠올려보는것도 왠지 더 쉽게 느껴지는 것 같다. 마치 선생님의 수업을 듣는 학생이 된 기분이다.

책 초반에 교사는 왜 돈얘기를 하면 안되는지에 관한 돈미샘의 10년전 초임교사 시절의 경험담이 나온다. 나역시 그런 경험이 있다.

 돈관리에 너무 어려움을 느끼고 자산관리에 관한 경제 교육이 필요하다는 걸 알고 온라인 교사 연수를 찾아 듣게 되었다. 그때 당시에는 연수를 이수하면 교무실 연수이수 장부에 직접 연수명을 쓰게 되어 있었는데 자산관리, 노후준비 이런 연수명을 적는게 약간 부끄럽게 느껴지거나 교사 전문성 신장과는 거리가 먼 연수는 아닐까 하는 생각이 들기도 했던 것이다. 지금 생각하면 정말 중요한 연수이고 경제교육이 학생들 교육에도 얼마나 중요한지를 안다면 모든 교사가 자신을 위해서도 학생들의 올바른 경제교육을 위해서도 반드시 갖추어야 할 기본소양이인데 말이다.

돈을 벌고 관리하는 일은 정말 중요하다. 특히 부자가 되는 길은 멀고도 험하고 시간이 많이 필요하다. 

공교육 12년을 마쳐야 대학 입학이라는 성적표를 받듯이 경제 공부도 여기에 비유하면 좀 여유가 생긴다. 난 경제공부 이제 7년차다. 중학교 1학년 수준이다. 앞으로 6년을 매진해야만 나의 자산이라는 성적표를 받는 거라고 생각하고 열심히 노력하고 있다. 6년이  지난 후에도 나의 자산 규모에 맞게 또 대학, 대학원 과정과 같은 시간만큼 돈관리 과정을 겪을 것이다. 그렇게 장기적인 관점으로 돈관리를 하다보면 목표로 하는 자산의 규모를 갖게 되지 않을까?

내가 학교 공부를 모두 마치는데 18년이라는 시간이 걸렸다. 경제 공부도 이만큼의 시간과 노력을 쏟는다면 원하는 만큼의 부를 얻을 수 있을 것이라 생각하고 성실히 실천 중이다. 앞으로 6년 후면 2031년 58세가 된다. 내가 설정한 학교공부 로드맵으로는 고등학교 3년을 마친 정도의 수준이다. 꾸준한 연봉 상승과 투자한 자산의 복리 효과, 지금 대학생이 된 딸의 음대 교육비 지출이 다 마무리될 즈음이면 지금의 미약한 나의 자산이 몰라보게 바뀌어 있지 않을까 상상해본다. 중1과 고3 사이의 간격만큼의 격차가 있길 바란다. 

그 후 또 4년이 지나면 2035년이 되고 62세가 된다. 만약, 정말로 내가 정년까지 학교에 남아있다면 아직 상상도 해보지 못했지만 자산은 더 많이 성장해 있을 것이다. 아직까지는 정말 상상의 영역이다. 이 책의 저자 돈미샘은 최대한 오래 일할 것을 권하지만 아직까지는 자신이 없다. 아무튼 2035년이면 대학 4년을 마친 정도의 시간이 흐른 것이다. 그 이후 또 2~3년의 시간을 더 집중한다면 또 다른 규모의 자산을 볼 수 있을 것이다. 마치 대졸과 대학원 졸업의 차이만큼...

정년이 연장되어 65세까지 일을 한다면 2038년이 되고 앞으로 13년 후의 일이다. 이기간은 아이의 교육비도 다 끝나고 연봉은 거의 최고 수준까지 오를 것이며 무엇보다 그동안 쌓은 돈관리의 노하우가 발휘되는 시기이므로 자산의 규모는 그동안과는 차원이 다를 것이다. 복리의 효과를 드디어 누릴 수 있는 자산관리의 골든타임이 될텐데 과연 그 때까지 건강하게 의욕적으로 일할 수 있을지 정말 모르겠다. 

책을 읽다보면 자연스럽게 교사의 정년과 커리어까지도 생각하게 된다. 그만큼 한 사람의 생애에서 경제력은 중요하다. 

     -교사에게 주어진 돈의 규칙과 기회들-

많은 선생님들이 이 책을 읽고 돈관리의 기본을 잘 익혀서 우리 아이들의 경제 교육에도 적용했으면 좋겠다.