“출판사로부터 도서 제공받아 작성한 주관적인 리뷰입니다”



책 『꺾이지 않는 글쓰기』에서, 축구부 에이스 한민규, 전교 1등 주현우가 만나서,국어수행평가 2인 3각 보고서를 쓰게 되었다. 학교 내에서, 공부와 담을 쌓고 있었으며, 관심분야 또한 축구, 축구, 축구였던, 한민규에게 글을 쓴다는 것은 매우 어럽고, 애매하고,힘든 일이 되고 있다. 그런 민규에게, 주현우는 새로운 관점에서, 세상을 바라보게 되었고, 인생의 전환점이자 동기부여가 되고 있었다. 나와 다른 아이, 그 아이가 보여주는 간접적인 경험들이 자신의 성장의 밑거름이 되었던 것이다.

글을 쓰기 위해서, 참고 문헌을 찾아보고,논리적인 글쓰기, 보고서를 쓰기 위한 마음의 준비, 설문조사를 쓰는 것부터,하나에서, 열까지 꼼꼼하게 살펴본다는 것은 특별하고, 흥미로운 일이다. 국어 수행평가 ＜2인 3각 보고서＞의 주제 정하기부터, 글쓰기를 위한 자료 수집, 퇴고하기, 나의 관심분야에 대해 더 깊은 깨달음까지 나열하고 있으며, 현우는 국어 수행평가를 통해서, '협력적 소통 역량'의 목적과 취지를 깨닫게 되었다.이 역량은 자기관리역량, 창의적 사고역량, 심미적 감성역량, 협력적 소통역량, 공동체 역량,이렇게 여섯가지 핵심 역량으로 학교 공부의 본질을 알게 되었고, 두 아이가 성장을 도모하기 위한 여섯가지 핵심 역량 이다. 주현우는 민규를 만나지 않았다면, 협력적 소통역량이 무엇인지 깨닫지 못했을 것이다. '활동을 위한 활동'이 아닌 '성장을 위한 활동'을 통해서, 자기 스스로 인식과 관점을 바꿔 나간다.



#도서협찬 

초등 아이의 방학 과제로 매주 한 편씩 주제 글쓰기가 있다. 방학이 5주차에 접어들었지만, 아이는 좀처럼 스스로는 글을 쓰려 하지 않는다. 쓰고 싶은 주제는 있다고 말하지만, 무엇부터 써야 할지 모르겠고, 주제에 대해 구체적으로 설명하기는 더 어려워하는 모습이다. 

＜꺾이지 않는 글쓰기 ＞ 이 책은 고등학교 국어 수행평가로  2인 3각 보고서 쓰기 과정을 따라간다. 파트너와 함께 주제를  정하고, 의견을 나누며, 협력해 보고서를 완성하는 과정은  2022 교육과정 핵심 역량인 협력적 소통과 공동체역량을 자연스럽게 보여준다. 

무산고 축구부 에이스 민규와 전교 1등 현우가 한 팀이 되어탐구 보고서를 완성해가는 이야기는 성향이 다른 두 학생이 어떻게 생각을 나누고 글로 정리해 가는지 보여준다. 각 과정마다 따라오는 현직 국어 선생님인 저자의 원포인트 레슨은 주제 정하기, 방향 잡기, 자료 정리, 문단 구성 및 수정 등 일목요연하게 짚어주어 이 방법대로 열한 살 아이에게 적용해 볼까싶은 생각이 들었다.  

✨단단한맘과 킴히님의 서평모집을 통해 도서협찬 받아 작성한 글입니다.