이 책을 받아보고 나니 인터넷으로 볼 때는 보지 못했던

"통합보육 교사가 알아야 할 문제상황별 대처법"이라는 소제목이 보이네요.

저도 통합교육 현장에서 아이들과의 만남에서 여러가지로 당황하던 중이었습니다.

통합을 싫어하는 아이라도 통합되도록 지도해야 한다든지,

아이들에게 긍정적인 자아개념을 심어주어야 한다든지 하는 이론들은 알지만

정작 현장에서 그러한 부분을 어떻게 지도해야 할지,

또 문제 상황에 부딪쳤을 때는 어떻게 대처해야 할지 늘 고민이었습니다.

이 책은 마치 지침서처럼 해결책을 제시해주고 있네요.

앞부분부터 차례 차례 몇 번씩 읽어도 도움이 되고,

또 문제 상황에서는 목차를 보고 필요한 내용을 찾을 수 있어서 좋습니다.

제가 가르치는 아이들은 '보육'이라기엔 너무 큰 아이들이지만,

어려움을 가진 아이들을 가르치는 그 어느 곳이든 이 책은 도움이 될 것 같습니다.

     부모만이 자기 자녀에 대해서 잘 알 것이라고 생각하지만 의외로 그렇지 않을 수 있다. 어린이 집이나 유치원과 같은 제 3자의 입장에서 자기자녀를 볼 수 있는 이른바 사회생활이 시작되는 곳에 계신 분들이 어린이들을 보게 되면서 문제점이나 장애 같은 것이 더 두드러지게 발견될 수 있는 것이다. 

     이 책은 글자 그대로 어린이들이 가정에서만 지내다가 새로운 환경에서 온전히 자기만을 바라보던 부모님과 떨어지는 시간동안 다른 어른들을 만나면서 발생되는 여러가지 문제에 대해서 기술했다. 여러가지 경우를 기술하고 어떻게 대처해야 할지를 적어놓은 실전 경험에 바탕한 실무서 같은 것이다. 가장 힘든 것은 어린이들이 자신만의 세계에 갇혀서 그런 장애를 이런 사회적인 시설에서 보인다는 것이고 부모들이 그것을 알게 되었을 때 받아들이지 못하는 것에서 중간에 있는 교사들이 힘들어 한다는 것이다. 생각해보라..당신자녀 행동과 그것을 지배하는 정신에 문제가 있는거같다고 하면 어느 부모가 인정하겠는가? 불쾌함만 자극할 뿐이다. 

     한편으로 너무 어른들의 고정된 어떤 기준, 예를 들면 어린이들은 꼭 이래야 한다, 정상 어린이는 이렇다, 라는 틀에서 어린이들을 바라보는 것은 아닐까? 생각이 들기도 했지만 우리가 혼자 사는 것이 아니라 주위의 잘 모르는 사람들과 잘 살아가야 하는 것이라면 그래서 뭔가 그런 어울림을 방해 하는 어떤 행동이나 감정 표현들이 교육되어져야 하는 것이라면 이런 책들 속의 대처법을 통해서 어린이들을 훈육하는데 참고 하는 것도 좋은 방법이라고 생각한다. 

     단, 내가 이 책이 나오던 시절 왜 일본에서 출판되었던 것을 선택했는지, 우리나라는 어린이 집이나 유치원들이 많으면서 이런 책들은 잘 출판되지 않는지 궁금하였다. 지금은 어린이 교육이나 훈육에 대해서 많은 책이 나오고 있다고 생각했는데 그 때 당시는 선택의 폭이 그다지 많지 않았던 거 같다. 우리는 어떤 것에 촛점을 두고 있는가?

     가장 인상 깊었던 것은 이 책에서 '리소스룸' 에 대해 언급할 때였다. 이른 바 자료실 같은 곳인데 혹시 교실에서 보육 교사의 지시를 잘 따르지 못하는 어린이가 있다면 여기서 따로 교육이 이루어진다는 것이다. 문서나 놀이 자료들이 있는 곳에 더하여 그런 교육이 이루어지는 곳이다. 한 교실에서 같은반 친구들이 보는 가운데 격리되어 이상한 따돌림 형식의 벌을 받는 것 보다는 굉장히 나은 방법 같기도 하다. 뉴스에서 보면 그런  CCTV장면으로 부터 어떤 아동 학대의 시작이 되지 않는가? 그런데 이런 자료실 같은 곳에서 전문가 선생님과 함께 자신이 무엇을 잘 못했는지 알고 다시 그룹에서 잘 지낼 수 있도록 교육이 된다면 20명 남짓한 어린이들을 돌보는 담당 보육교사에게 큰 도움이 될 수 있을 것이라고 생각한다. 

     어린이들을 훈육하고 교육하는 것은 정말로 힘든일이다. 대학에서도 오래 전부터 아동교육이라는 교과목을 두고 가르치고 우리들은 배우지만 그럼에도 불구하고 불미스러운 일들이 뉴스에 보도 되는 이유는 무엇일까?