크라센 5대 가설ㆍ습득과 학습은 서로 다른 시스템 유창하게 말하고 듣는 상태에서 문법과 쓰기를 배우니 학습은 정리 역할만 한다습득이 먼저 학습은 나중ㆍ자연순서 가설 : 듣기- 말하기- 읽기- 쓰기ㆍ모니터 가설 : 문법이 입을 막는다ㆍ입력 가설 : 이해 가능한 입력이 전부ㆍ정의적 여과 가설 : 불안이 낮은 환경이 좋은 결과로 이어짐
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크라센 5대 가설 ㆍ습득과 학습은 서로 다른 시스템 유창하게 말하고 듣는 상태에서 문법과 쓰기를 배우니 학습은 정리 역할만 한다 습득이 먼저 학습은 나중 ㆍ자연순서 가설 : 듣기- 말하기- 읽기- 쓰기 ㆍ모니터 가설 : 문법이 입을 막는다 ㆍ입력 가설 : 이해 가능한 입력이 전부 ㆍ정의적 여과 가설 : 불안이 낮은 환경이 좋은 결과로 이어짐 |
