|
"모든 교사들은 자신이 가르치는 과목의 텍스트와 수업 자료를 학생이 잘 읽도록 가르칠 수 있고 또 가르쳐야만 합니다. 초등학교를 졸업한다고 해서 어려운 텍스트를 척척 읽어 내는 능력이 완성되는 것은 아니기 때문입니다. 중고등학교 학생들도 텍스트를 읽고 이해하는 방법을 배워 스스로 의미를 구축할 수 있는 힘을 키워야 합니다. 그러기 위해서는 교사들이 교과의 맥락 안에서 읽고, 쓰기 수업을 할 때 부딪히는 장벽이 무엇인지 파악해야 합니다. 그리고 장벽을 어떻게 넘어서야할 지 방법을 찾아야 합니다." 문해력은 비단 국어 교사들에게만 요청되는 과제가 아니다. 저자가 말한대로 모든 교사들은 자신이 가르치는 교과의 맥락 안에서 학생들과 텍스트를 함께 읽고, 그 안에서 읽고 쓰기 수업을 하며 문해력을 신장할 수 있어야 한다. 학생들과 여러 텍스트를 읽는 것을 즐겨하는 역사교사로서, 읽기와 쓰기의 중요성은 너무나 잘 안다. 하지만 이를 학생들에게 배움이 있는 수업으로 구현해내는 것은 또 다른 차원이다. 읽고 쓰자! 라고 해서 학생들이 잘 읽고, 잘 쓸 수 있는 게 아니기 때문이다. 학생들의 수준에 따라, 읽어야 하는 텍스트에 따라, 써야 하는 글쓰기 과제(주제)에 따라 학생들과 미리 연습을 하고 그 기능을 키워주는 시간을 충분히 가져야 한다. 이 책은 그런 연습의 시간에 활용할 수 있는 다양한 팁을 제공하고 있다. 특히 단순한 이론 요약이 아니라 실제 활동지와 함께, 저자의 생생한 경험이 엿보이는 실질적인 팁들은 큰 도움이 되었다. 학생들이 자료를 좀 더 구체적이고 명확하게 읽길 바라며 다음 읽기-쓰기 활동에서는 '상보적 읽기', '나만의 사전 만들기'를 적용해볼 예정이다. 물론 저자의 조언처럼 교사가 직접 읽기 전략을 시연해볼 생각이다. 학생들의 읽기-쓰기 결과물을 보며 대견함과 동시에 보완해야 할 점들을 구체적으로 어떻게 보완, 개선시킬 수 있을까.. 학생들의 역량을 어떻게 끌어올릴 수 있을까.. 고민하는 교사들에게는 항상 책장 한 켠에 두고 자주 참고해야 할 책이라 생각한다^^ |
|
[처음 만나는 문해력 수업] 리터러시, 이제는 삶을 읽는 기술이다 큰애를 처음 가르칠 때만 해도 ‘리터러시’라는 말은 참 낯설고 어색했다. 하지만 이제 문해력과 리터러시는 우리 일상에 아주 자연스럽게 자리 잡았다. 예전에는 단순히 글을 읽고 쓰는 능력만을 말했다면, 이제는 정서적인 공감과 디지털 세상을 이해하는 눈까지 아우르는 '삶의 기술'로 확장되고 있는 듯하다. 사서 교사의 시선으로 담아낸 문해력의 모든 것 이 책은 현직 사서 교사의 입장에서 학생들이 어떻게 제대로 된 문해력을 갖출 수 있는지 그 길을 아주 꼼꼼하게 안내한다. 교사 스스로의 리터러시를 점검하는 것부터 시작해 읽기, 쓰기, 책 만들기, 그리고 요즘 필수인 디지털 리터러시까지 활용하는 법이 매우 구체적이다. 특히 초등 중학년 이상, 고학년 아이들을 지도하는 선생님들이라면 이 책이 제안하는 단계별 흐름을 그대로 따라가 보는 것만으로도 밀도 높은 수업이 될 것 같다. 체계적인 글쓰기와 '효자 아이템' 활동지 가장 인상 깊었던 부분은 글쓰기 활동의 체계성이다. 단순히 "생각을 써보자"라고 툭 던지는 게 아니라 개념적 글쓰기부터 종합적·개인적 글쓰기, 그리고 일정한 패턴을 활용한 쓰기까지 아이들이 체계적으로 원리를 익힐 수 있는 방법들을 골고루 소개한다. 여기에 이 책만의 강력한 장점은 바로 책 곳곳에 있는 QR 코드다. 코드를 찍으면 수업에 바로 활용할 수 있는 활동지들이 연결되는데, 자료의 퀄리티가 정말 좋아서 교사들의 수업 준비 시간을 확 줄여주는 소중한 가이드가 된다. 저학년 교실에도 스며들 문해력의 씨앗 지금은 저학년을 맡고 있지만, 이 책에 담긴 보물 같은 갈래별 글쓰기 방법과 활동 아이디어들을 틈틈이 체크해 두려 한다. 저학년 아이들의 눈높이에 맞춰 조금씩 변형해 적용해 본다면, 우리 아이들도 일찍부터 세상을 읽고 쓰는 즐거움을 제대로 알게 되지 않을까? 리터러시라는 막막한 파도를 어떻게 넘어야 할지 고민하는 선생님들께, 이 책은 든든한 구명보트이자 나침반이 되어줄 것이다. #처음만나는문해력수업 #학교도서관저널 #문해력수업 #까꾸로문고 #서평단으로제공받은책 |
|
아이들을 계속 만나고, 함께 책을 읽고, 여러 주제로 프로젝트를 진행하고, 어떻게 하면 좀 더 실제적으로 아이들에게 다가가는 시간을 꾸릴 수 있을까 고민하다 보면 자연스럽게 자주 찾게 되는 출판사들이 있습니다. 저에게는 달마다 발행되는 학교도서관저널이 그중 하나이고, 학교도서관저널에서 출판하는 교육 관련 책들도 늘 반갑게 찾아보는 책들이었어요. 저는 학교 현장에 있는 교사는 아니지만, 아이들을 만나며 늘 ”이런 부분이 조금만 더 채워지면 좋겠다“고 바라보게 되는 지점들이 있었어요. 학교도서관저널의 책들은 그런 부분에 대한 실질적이고 현장감있는 조언을 건네주는 경우가 많았습니다. 세계시민교육 프로젝트를 할 때도, 영어책 읽기 수업을 꾸릴 때도, 독서 모임을 이어갈 때도 마찬가지였어요. 아이들을 만나는 채널의 성격은 조금씩 다르지만, 그때그때의 제가 어떻게 활용하느냐만 달라질 뿐, 제가 아이들과의 만남 속에서 필요했던 힌트를 가득 건네주는 책들이 여럿 있었습니다. 어쩌면 그런 책들 덕분에 지금까지도 아이들과의 만남을 꾸준히 이어올 수 있었는지도 모르겠어요. 한편으로는 학부모의 자리에서 교육 현장을 조금 더 이해하게 해준다는 점에서도 좋다고 느낀 적이 많았고요. 그래서 이번에 학교도서관저널에서 새로 선보인 까꾸로문고 시리즈의 첫 책이 ＜처음 만나는 문해력 수업＞이라는 소식이 더욱 반가웠습니다. 교육현장에서 이루어지는 문해력 수업에 대한 이해도를 높이고, 제가 독서모임으로 아이들을 만나며 했던 고민들에 대해서 현실적이고 효율적이고 실질적인 도움을 많이 얻을 수 있는 책이었어요. 초중고등학교에서 학생들의 문해력을 성장시켜주고자 하는 선생님들이 참고할 수 있을 수업 아이디어와 매뉴얼, 그리고 그 자료들을 단단하게 받쳐주는 이론들을 이렇게 컴팩트하게 구성할 수 있음에 놀랐습니다. 책에 담겨있는 자료를 일일이 살펴보기에는 그 양이 정말 방대해서 이 책의 특징 몇 가지를 살펴보며 이야기 해보려고 해요. 이 책을 살펴보기 위해 먼저 짚고 넘어가야 할 부분은 이 책에서 정의하는 ’문해력‘입니다. ＜처음 만나는 문해력 수업＞이 독서 수업이 아닌 문해력 수업인 이유가 있어요. 이 책에서는 문해력이란 글과 말을 다루어 원하는 것을 얻는 ’문제해결능력‘을 뜻합니다. 그렇기에 이 책에서 다루어지는 내용은 꼭 책이 아니더라도 여러 형태에 담긴 글과 말 자료를 통해 정보를 어떻게 소화할 것인지에 대한 교육이라고 할 수 있습니다. 이 책을 처음부터 끝까지 살펴보는 것도 좋지만, 차례를 보고 지금 필요한 부분을 쏙쏙 골라내어 읽으며 문해력 수업의 길잡이 역할로 활용해도 좋을 것 같아요. 문해력 수업을 시작하기 전의 고민부터 문해력 측정, 책 고르기, 어휘 지도, 읽으면서 필요한 여러 읽기 전략, 읽은 것을 내 것으로 만드는 쓰기 수업, 요즘 시대에 고민하지 않을 수 없는 디지털 문해력까지 상당한 범위를 다루고 있어요. 저자인 전보라 선생님이 이전 책인 ＜수업에 바로 써먹는 문해력 도구＞를 출간한 후 강의와 북토크를 여러 차례 진행하면서 전국 각지에서 쏟아지는 질문과 고민들을 느끼고 그에 대한 답을 정리하겠다는 마음으로 쓰셨다고 하니 이렇게 종합적으로 다루어진 이유를 알만도 하죠. 📌 문해력을 어떻게 정의하느냐가 문해력 수업의 방향을 결정합니다 앞서 언급했듯이 이 책에서의 문해력은 문제해결능력과도 연결됩니다. 그렇기에 '잘 읽는다는 것'은 "생각한다는 것이고, 의미를 구축한다는 것"이라고 설명합니다. 그렇기에 이 책에서 다루는 문해력 수업은 이 목표에 초점을 맞추고 있어요. 그래서 여러 교과에서 운영할 수 있는 문해력 수업을 위한 도서 목록을 제공하기보다 "읽고 싶은 마음"을 만드는 것에서부터 시작합니다. 사실 도서 목록만 있다고 해서 교과문해력 수업을 바로 운영하기는 상당한 어려움이 있을 거예요. 이 책에서도 언급하고 있지만 읽기는 누가 스위치를 켜준다고 바로 작동되는 그런 시스템이 아니기 때문입니다. 학생들이 독자로서의 자신의 모습을 성찰해보는 것부터 읽기 동기를 자극할 수 있는 방법, 현재 상태를 알기 위한 문해력 측정 도구를 활용하는 방법 등 다양하게 '읽기 이전 단계'를 다루고 있죠. 📌 실질적인 고민에 대한 세심한 조언을 얻을 수 있어요 읽기 이전 단계부터 다루고 있기에 선생님들이 느낄 수 있는 어려움과 고민에 대해서 세심하고 적절한 조언을 건네기도 합니다. 그중에서 제가 따로 메모한 것을 몇 문장 공유해봅니다.
📌 자료를 얻을 수 있는 방법을 다양하게 제공해요 ＜처음 만나는 문해력 수업＞이 문해력 관련하여 상당한 범위를 다루고 있으면서도 컴팩트하게 구성될 수 있었던 이유가 바로 여기 있는데요. 자료를 얻을 수 있는 방법을 다양하게, 하지만 어렵지 않게 제공합니다. 예를 들어, 문해력 진단 도구는 국가기초학력지원센터, EBS당신의문해력 홈페이지, 충남교육청의 온생각, 네이버 국어퀴즈, 한우리독서교육에서 찾을 수 있는 자료의 장단점을 짤막하게 설명하고 바로 확인해볼 수 있도록 QR코드를 모아두었어요. 학습도구어를 다루고 있는 절에서는 학습도구어 교육자료를 무료로 제공하고 있는 사이트와 제공 자료에 대한 정보를 구체적으로 안내하고 있고요. 📌 수업에서 실제로 쓰이는 활동지가 포함되어 있어요책에서는 문해력 수업을 하면서 실제로 활용할 수 있는 활동지를 HWP한글파일로 제공하기도 합니다. 각 장의 첫 페이지에 QR코드를 스캔하면 해당 링크로 바로 연결이 되어서 다운로드 받을 수 있도록 되어있더라고요. 저도 독서모임이나 프로젝트를 준비할 때 활동지를 만들면서 만만찮게 시간을 들이거든요. 그래서 이 자료가 귀하다는 사실을 잘 압니다. 쓰기 수업 뿐만 아니라 각 장에서 활용할 수 있는 활동지들이 모두 있으니 필요한 자료를 취사선택해서 손쉽게 사용할 수 있는 것도 장점이 될 것 같네요. 📌 최신 기술도 문해력 성장 도구로 활용할 수 있습니다 ＜처음 만나는 문해력 수업＞의 가장 마지막 장은 디지털 문해력 관련 내용으로 할애하고 있습니다. 사실 우리 세대도 그렇지만 우리 아이들이 살아갈 시대에는 디지털 도구를 사용하지 않고는 살 수 없는 세상이 될텐데요. 그저 책만 잘 읽으면 된다고 할 수 없는 이유예요. 꼭 디지털 도구 뿐만 아니라 선사 시대의 불 조차도 잘 사용하면 혁명적인 기능을 하는 도구가 되고, 잘못 사용하면 우리를 집어삼키는 무서운 존재가 되는 건 마찬가지 일거예요. 디지털 기술도 그렇다고 생각합니다. 이미 몇 년 전 이야기인데요. 대학에서 학생들을 가르치는 교수인 친구가 학생들의 과제를 보면 AI에 과의존하는 경우가 정말 많다고 하더라고요. 요즘은 대학생 뿐만 아니라 아동, 청소년들까지도 AI 활용도가 점점 높아지고 있는 게 사실이고요. 그렇다면 AI를 활용하는 것이 무조건 나쁜 것이냐하면 그렇지는 않아요. "그렇다면 어떻게 활용할 것인가"하는 고민을 충분히 하고 활용할 수 있다면 쓰는 사람의 능력을 최대한으로 발휘할 수 있도록 도와주는 것이 디지털 기술이라고 생각합니다. 그 부분까지 다루고 있다는 점이 이 책을 더 현실적인 문해력 수업 가이드로 만들어주는 지점이고요. 날이 갈수록 독서의 중요성이 부각되는 이유의 중심엔 문해력이 있습니다. 그저 책만 읽으면 된다고 해서는 될 게 아니라는 점은 교육 현장의 선생님들 뿐만 아니라 저 같은 학부모들도 공감할 부분이라고 생각해요. 그렇기에 더 유용하고 실질적인 문해력 안내서가 되어줄 수 있는 책을 만난 느낌이에요. 문해력 수업을 실제로 운영할 선생님들 뿐만 아니라 아이들의 자기주도적 학습 계획과 진로탐구에 대해 고민이 많을 학부모들에게도 추천해 봅니다. ※ 학교도서관저널의 까꾸로 문고 서포터즈 활동의 일환으로 도서를 제공받아 읽고 솔직하게 작성한 서평입니다. |
|
#도서협찬 제목처럼 문해력 수업을 시작하거나 운영하는 데 도움이 되는 방법들과 실제로 활용할 수 있는 다양한 문해력 도구들이 담겨 있다. 책은 작고 얇지만 그만큼 꼭 필요한 내용만 압축되어 있어 바쁜 신학기에도 틈틈이 부담 없이 읽을 수 있었다. 책을 펼치며 "심봤다!"를 외치고 싶을 만큼 유용한 자료도 많았다. 연수에서 선생님들께 아낌없이 자료를 나눠주시던 모습이 인상적이었는데, 이번 책에서도 그런 마음이 그대로 느껴진다. 연수 현장에서 선생님들이 자주 묻는 질문과 그에 대한 답을 정리한 형식이라 실제 수업 현장에서 마주하는 고민들에 대한 해답을 찾는 데 도움이 된다. 각 장마다 QR코드가 있어 자료를 바로 내려받을 수 있고, 수업 방법도 구체적으로 안내되어 있다. 이번 학기 방과 후 문해력 수업을 계획하는 데 특히 큰 도움이 되었다. 밑줄을 긋고, 꼭 적용해 보고 싶은 부분은 책 귀퉁이를 접어 가며 읽었다. 새 학기를 앞두고 수업에 쓸 ‘총알’을 잔뜩 쟁여 놓은 듯 든든한 마음이 든다. |
|
총 6장으로 구성된 이 책은 문해력 수업을 준비하는 단계부터 책 고르는 방법, 어휘력을 높이는 방법 등을 지나 디지털 문해력까지 차근차근 알려주고 있다. 각 장 앞에 QR코드로 활동지를 제공해주고 있어 책에서 제시하는 순서대로 따라가다보면 나 역시 실제 수업 현장에 있는 것 같은 생생함을 느낄 수 있다. |
|
📘 문해력 교육의 시작은! 이 책 한 권으로! ✍️저자 소개: 17년 차 베테랑 사서교사이자 『수업에 바로 써먹는 문해력 도구』의 저자. 전보라 사서교사의 까꾸로문고 시리즈입니다! 현장의 내공이 고스란히 담겨 있죠! 📖 책 소개: 『문해력의 바이블』 책 고르기부터 어휘력, 디지털 문해력까지! 단순 이론이 아닌, 교실과 가정에서 즉시 실행 가능한 활동지와 수업 도구를 총망라한 실전 지침서입니다. ✨ 이 책이 특별한 이유 3가지 1. 압도적인 실전성 🛠️: 사서교사의 17년 노하우가 담긴 구체적인 활동지와 수업 도구를 바로 써먹을 수 있어요. 2. 탄탄한 단계별 커리큘럼 📈: 기초 어휘부터 예측하며 읽기, 비형식적 쓰기, 디지털 문해력까지 완벽하게 연결됩니다. 3. 아이들이 먼저 찾는 재미 🎯: 어휘 게임과 질문하기 등 아이들이 능동적으로 참여하게 만드는 매력적인 장치가 가득합니다. 💡 막막했던 문해력 교육, 고민은 배송만 늦출 뿐! 이 책 한 권이면 우리 아이 문해력 지도가 완성됩니다. 🚀 |
|
#처음만나는문해력수업 #전보라_지음 #학교도서관저널 #까꾸로문고 #까꿍이1기 까꾸로 문고 3권이 나왔습니다. 교육과 교실, 가르침의 판도를 아주 조금이라도 ‘까꾸로’ 뒤집어놓을 수 있기를 바라는 마음으로 출판된 교육서 시리즈입니다. 그래서 너무 너무 궁금했습니다. 제목을 보는 순간, 나를 읽어줘! 라고 먼저 손든 책이 무엇일까요?^^ ＜처음 만나는 문해력 수업＞ 아이들과 수업을 하면서, 아이들의 문해력 수준을 확실하게 느낄 수 있는 시점이 있었습니다. 같은 책을 가지고 같은 학년이지만, 작년부터 가르치던 아이들과 올해 새롭게 가르치는 아이들을 접했을 때였습니다. 1년 동안 책을 보고 느끼고 생각하는 방법을 배운 친구들은 책을 보는 깊이가 달랐습니다. 초등 2학년임에도 불구하고 작가의 의도를 담은 글을 제대로 잘 해석 해냈습니다. 하지만 같은 2학년이어도 올해 처음 배우는 친구들은 무슨 내용인가....하고 깊이 생각하는 모습이었습니다. 무슨 차이 일까요? 바로 문해력이 가져다 주는 차이였습니다. 꾸준히 시간을 가지고 반복한 친구들은 일정 시간이 흐른 뒤에 느껴지는 차이는 분명했습니다. 13p. 시간과 반복이 핵심입니다. 저는 이 말에 공감합니다. 한번 듣고 안다면 더 이상 배울 필요도 없지요. 모르기 때문에 학습하는 것이지요. 특히 문해력은 수학처럼 눈에 띄지 않기 때문에, 처음에 더디게 느껴집니다. 그렇기 때문에 좀 더 아이들이 책을 좋아하는 공간을 만들어주고, 여러 가지 자료를 활용하여 접근하면 좋습니다. 책에서는 문해력 진단 도구 활용법부터 책을 어떻게 고르면 좋을지, 문해력의 바탕이 되는 어휘력 수업, 읽기의 기본을 다지는 문해력 수업 그리고 쓰기 수업, 최근 활용방법이 중요해진 디지털 문해력 수업까지 다양한 분야에서 도움이 되는 주제로 안내하고 있습니다.
우리 아이들은 어떤 책을 읽어야 하나요? 라는 질문을 많이 받습니다. 아이들의 언어 수준과 배경지식은 모두 다르기 때문에 어떤 책이 좋다고 말씀드리기는 어렵지만 보통 모르는 단어를 손가락 안에 꼽는 정도면 좋다고 합니다. 54p. 한 면에 모르는 단어가 2-3개 나온다면 읽어도 무리가 없는 책입니다. 저는 아이들과 책으로 만나고 있기 때문에 책을 깊이 보고, 다양한 질문을 만들어서 기본 배경지식 질문부터 확장해가면서 나와 관계 및 사회에 적용하는 질문을 제시합니다. 그리고 좋은 그림책과 책을 골라서 보고 생각하고 분석하는 연습도 다양한 방법으로 하고 있어요. 더 좋은 수업을 위해 본질적인 교육 방법, 문해력 향상 방법에도 관심이 많고, 실제로 바로 교실에서 적용해보기도 합니다. ＜처음 만나는 문해력 수업＞을 통해 좀 더 깊이 본 부분은 교과 어휘, 학습 도구어, 교과 핵심어 부분이었습니다. 교과연계로 어떤 배경지식을 확장해주고 아이들에게 책에 흥미를 붙이면 좋을지 고민하면서 수업을 진행하는데, 교과 핵심어나 학습도구어는 어떻게 하면 좋을지 도움을 받았습니다. 문해력에 대해 짧고 굵게 중요한 흐름을 잡아주고 있기 때문에, 시간이 부족한 선생님들과 부모님들께도 ＜처음 만나는 문해력 수업＞ 읽어보시면서 우리 아이들을 위해 어떤 도움이 마중물이 될 수 있을지 함께 고민해보시면 어떨까 싶습니다. ＜출판사로부터 도서를 제공받아 작성했습니다. 그리고 주관적이고 솔직하게 작성한 후기입니다＞ |
|
#처음만나는문해력수업 #전보라_지음 #학교도서관저널 #까꾸로문고 #까꿍이1기 까꾸로 문고 3권이 나왔습니다. 교육과 교실, 가르침의 판도를 아주 조금이라도 ‘까꾸로’ 뒤집어놓을 수 있기를 바라는 마음으로 출판된 교육서 시리즈입니다. 그래서 너무 너무 궁금했습니다. 제목을 보는 순간, 나를 읽어줘! 라고 먼저 손든 책이 무엇일까요?^^ ＜처음 만나는 문해력 수업＞ 아이들과 수업을 하면서, 아이들의 문해력 수준을 확실하게 느낄 수 있는 시점이 있었습니다. 같은 책을 가지고 같은 학년이지만, 작년부터 가르치던 아이들과 올해 새롭게 가르치는 아이들을 접했을 때였습니다. 1년 동안 책을 보고 느끼고 생각하는 방법을 배운 친구들은 책을 보는 깊이가 달랐습니다. 초등 2학년임에도 불구하고 작가의 의도를 담은 글을 제대로 잘 해석 해냈습니다. 하지만 같은 2학년이어도 올해 처음 배우는 친구들은 무슨 내용인가....하고 깊이 생각하는 모습이었습니다. 무슨 차이 일까요? 바로 문해력이 가져다 주는 차이였습니다. 꾸준히 시간을 가지고 반복한 친구들은 일정 시간이 흐른 뒤에 느껴지는 차이는 분명했습니다. 13p. 시간과 반복이 핵심입니다. 저는 이 말에 공감합니다. 한번 듣고 안다면 더 이상 배울 필요도 없지요. 모르기 때문에 학습하는 것이지요. 특히 문해력은 수학처럼 눈에 띄지 않기 때문에, 처음에 더디게 느껴집니다. 그렇기 때문에 좀 더 아이들이 책을 좋아하는 공간을 만들어주고, 여러 가지 자료를 활용하여 접근하면 좋습니다. 책에서는 문해력 진단 도구 활용법부터 책을 어떻게 고르면 좋을지, 문해력의 바탕이 되는 어휘력 수업, 읽기의 기본을 다지는 문해력 수업 그리고 쓰기 수업, 최근 활용방법이 중요해진 디지털 문해력 수업까지 다양한 분야에서 도움이 되는 주제로 안내하고 있습니다.
우리 아이들은 어떤 책을 읽어야 하나요? 라는 질문을 많이 받습니다. 아이들의 언어 수준과 배경지식은 모두 다르기 때문에 어떤 책이 좋다고 말씀드리기는 어렵지만 보통 모르는 단어를 손가락 안에 꼽는 정도면 좋다고 합니다. 54p. 한 면에 모르는 단어가 2-3개 나온다면 읽어도 무리가 없는 책입니다. 저는 아이들과 책으로 만나고 있기 때문에 책을 깊이 보고, 다양한 질문을 만들어서 기본 배경지식 질문부터 확장해가면서 나와 관계 및 사회에 적용하는 질문을 제시합니다. 그리고 좋은 그림책과 책을 골라서 보고 생각하고 분석하는 연습도 다양한 방법으로 하고 있어요. 더 좋은 수업을 위해 본질적인 교육 방법, 문해력 향상 방법에도 관심이 많고, 실제로 바로 교실에서 적용해보기도 합니다. ＜처음 만나는 문해력 수업＞을 통해 좀 더 깊이 본 부분은 교과 어휘, 학습 도구어, 교과 핵심어 부분이었습니다. 교과연계로 어떤 배경지식을 확장해주고 아이들에게 책에 흥미를 붙이면 좋을지 고민하면서 수업을 진행하는데, 교과 핵심어나 학습도구어는 어떻게 하면 좋을지 도움을 받았습니다. 문해력에 대해 짧고 굵게 중요한 흐름을 잡아주고 있기 때문에, 시간이 부족한 선생님들과 부모님들께도 ＜처음 만나는 문해력 수업＞ 읽어보시면서 우리 아이들을 위해 어떤 도움이 마중물이 될 수 있을지 함께 고민해보시면 어떨까 싶습니다. ＜출판사로부터 도서를 제공받아 작성했습니다. 그리고 주관적이고 솔직하게 작성한 후기입니다＞ |
|
《처음 만나는 문해력》 진보라 지음 학교도서관저널 ☆ 문해력 수업을 위한 이론+ 현장 경험이 세세하게 담긴 '아이들의 문해력 되찾기'의 길잡이가 되어주는 책! - 몇 년 전부터 '문해력'이란 말이 자주 등장하면서 중요시되었지요. 단순히 글을 읽고 내용을 파악하는 독해력보다 한 단계 더 나아간 것이 문해력이지요. 처음에 저는 책을 골고루 많이 읽기만하면 문해력이 자동으로 길러질거라고 단순하게 생각했었어요. 글을 읽는 것을 넘어 이해하고 생각하는 힘, 문제 해결 능력인 문해력을 키우기 위해 어떻게 해야 하는지 궁금했는데 이 책을 읽으면서 서서히 풀렸어요. 17년 차 사서교사로 문헌정보교육과 국어 교육을 전공한 저자는 전문적인 이론과 현장의 경험을 이 책에 가득 담았지요. 6장까지 구성되어 있고 각 장마다 활동지 QR코드가 수록되어 있어서 바로 출력해서 사용할 수 있어요. 1장에서는 잘 읽는다는 것은 무엇인지, 문해력 수업을 시작할 때 아이들의 읽기 동기를 높이기 위한 방법들, 교과 맥락 안에서 읽고, 쓸 때 부딪히는 장벽을 넘어서는 방법, 학생 스스로 문해력을 점검하고 나아갈 수 있는 방법들이 소개되어 있어요. 책에 나온 독서 습관 체크리스트를 활용하면 도움이 더 될 것 같아요. 2장에서는 책을 고르는 방법이 소개되었는데 책 뿐만아니라 다양한 자료들을 선택하고 읽으며 읽기 수업에 도전할 수 있는 방법들, 책 선택을 돕는 기준 등이 소개되어 있어요. 3장에서는 문해력에서 빠질 수 없는 어휘에 대한 주제로 교과 어휘와 현장에서 아이들과 재미있게 할 수 있는 어휘력 향상을 위한 다양한 게임과 방법에 대해 나와있어서 바로 수업에 적용할 수 있어 좋아요. 4장에서는 읽기를 거부하거나 힘들어하는 아이들에게 책 제목, 표지, 삽화, 띠지 등으로 어떻게 흥미와 호기심을 끌어내며 미리 보고 예측하게 하는지 다양한 방법들과 배경지식을 확장하고 질문, 이야기 지도와 구조도로 요약하기 등을 설명하고 있어요. 또한 문해력 격차를 극복할 수 있는 상보적 읽기 기법에 대해 나와있어요. 5장에서는 글쓰기를 싫어하는 아이들이 쓰기와 친해지는 방법, 교과 개념을 깊이 공부할 수 있는 글쓰기 방법, 종합적 글쓰기, 윤리적 글쓰기를 다루고 있어요. 6장에서는 AI 시대에 필요한 디지털 문해력 수업을 위한 디지털 정보 찾기, 읽기 방식, 평가하기, AI를 효과적으로 활용하여 읽고 쓰기에 대해 설명하고 있어요. 교육 현장에서 문해력 수업을 위한 저자의 경험과 고민, 노하우를 자세하게 설명하고 수업에 바로 사용할 수 있는 활동지를 다운 받을 수 있는 QR코드가 있어서 수업에 활용하면 더 알차고 좋아요. 문해력 수업을 시작하려는 모든 분들에게 길잡이가 되는 책이에요. ♤ 이 책은 출판사로부터 제공 받아서 읽고 솔직히 작성한 후기입니다. 좋은 책 보내주셔서 감사합니다. @schoollibraryjournal #처음만나는문해력수업#진보라지음#학교도서관저널#까꾸로문고첫번째책#문해력수업 |
|
#처음만나는문해력수업 #학교도서관저널 #전보라 #도서협찬 "글로 써 봐야 내가 무엇을 알고 모르는지 비로소 드러난다." 이 문장이 이번 독서에서 가장 깊이 남았다. 결국 읽기의 핵심은 메타인지를 발휘해 스스로의 생각을 정리하는 과정까지 이어지는 것임을 다시금 깨닫는다. '어떻게 하면 잘 읽게 가르칠 수 있을까?' 문해력이라는 단어가 화두가 되기 전부터, 아이들을 가르치는 이들이라면 늘 품어온 숙제일 것이다. 이 책은 '잘 읽기란 무엇인가'라는 본질적인 질문에서 시작해 지혜로운 책 선정법, 어휘력, 읽기의 기초, 그리고 디지털 문해력 수업 방법까지 야무지게 가이드해 준다. 마치 6주간의 알찬 연수를 마친 듯 내용이 정말 옹골차다. 특히 수업을 계획할 때마다 가장 고심했던 '질문하며 읽기' 파트는 실전에서 바로 적용할 수 있을 만큼 구체적이라 큰 도움이 되었다. 아이들 교육뿐만 아니라 나의 독서 생활에도 그대로 투영해 볼 수 있어 더욱 특별했다. 현장에는 즉각적인 솔루션을, 개인의 독서에는 깊은 성찰을 선물해 준 귀한 지침서다. 아이들의 문해력 근육을 키워주고 싶은 선생님들과 부모님들께 꼭 추천하고 싶다. |
