좋은 독자는 단순히 글을 정확하게 읽는 사람이 아니라, 자신의 생각과 경험을 바탕으로 의미를 구성하고 질문하는 사람이라는 점이 인상적이었습니다. 학생들의 읽기 능력을 키우기 위해 교사가 어떤 질문을 던지고 어떤 독서 환경을 만들어야 하는지 구체적으로 생각해 볼 수 있어, 수업과 독서교육에 실질적인 도움이 되는 책이었습니다.